Problemas de saúde causados pelo vício em tecnologia em crianças em idade pré-escolar
Avaliação da relação entre dependência de tecnologia e distúrbio de postura, equilíbrio e força muscular em pré-escolares
Produtos tecnológicos são ferramentas que facilitam a vida humana. Entre estas ferramentas que se tornaram indispensáveis na vida humana, os dispositivos inteligentes, nomeadamente smartphones, tablets e computadores, ocupam um lugar especial. Vê-se que o tempo gasto por pais e filhos na família com dispositivos inteligentes aumentou por vários motivos. Essa situação gera efeitos nos processos de desenvolvimento das crianças.
Na literatura, verifica-se que crianças e adolescentes estão mais expostos à tecnologia digital. Os pré-escolares, ao contrário de outras crianças, estão em processo de formação de hábitos saudáveis que continuarão a refletir sua qualidade de vida futura. A postura incorreta em crianças em idade pré-escolar e escolar pode causar problemas de saúde gravíssimos na idade adulta, se não for detectada e corrigida a tempo. O conhecimento do controle postural e da força muscular pode ser importante tanto para identificar crianças com alto risco de quedas e lesões quanto para desenvolver programas de prevenção de quedas e lesões.
Mais especificamente, o conhecimento de uma relação potencial entre o controle postural e a força muscular pode ajudar na adaptação de programas de prevenção de lesões e quedas especialmente projetados.
Como resultado, com o mundo em mudança, a idade em que as crianças começam a usar dispositivos tecnológicos está diminuindo gradualmente e, à medida que a idade aumenta, o tempo de uso do dispositivo também aumenta. Provedor, a exposição das crianças à tecnologia será muito mais longa do que a dos adultos. Não há estudos que avaliem a relação entre dependência de tecnologia, distúrbio postural, equilíbrio e força muscular no período pré-escolar. Geralmente, pesquisas têm sido feitas sobre dependência de tecnologia e distúrbios de postura.
O objetivo de nossa pesquisa não é apenas investigar o vício em tecnologia e o distúrbio postural de crianças pré-escolares, mas também avaliar a relação entre a força muscular futura e o equilíbrio do distúrbio postural que pode ocorrer.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Produtos tecnológicos são ferramentas que facilitam a vida humana. Entre estas ferramentas que se tornaram indispensáveis na vida humana, os dispositivos inteligentes, nomeadamente smartphones, tablets e computadores, ocupam um lugar especial. Considerando os estudos, a idade em que as crianças começam a usar dispositivos tecnológicos está diminuindo gradativamente e sua atividade física está diminuindo mais porque elas passam mais tempo com dispositivos tecnológicos e são mais inativas devido ao aumento do vício em tecnologia. Essa situação gera efeitos negativos nos processos de desenvolvimento das crianças. Alguns desses efeitos são distúrbios posturais, diminuição da força muscular e do equilíbrio. Não foi encontrado nenhum estudo que avaliasse a relação entre vício em tecnologia, distúrbio postural, equilíbrio e força muscular no período pré-escolar. Geralmente, pesquisas têm sido feitas sobre dependência de tecnologia e distúrbios de postura.
O objetivo deste estudo é não apenas investigar o vício em tecnologia e o distúrbio postural de pré-escolares, mas também avaliar a relação entre a força muscular futura e o equilíbrio do distúrbio postural que pode ocorrer.
Este estudo pode aumentar a conscientização de pais e professores, detectando problemas de saúde como distúrbios de postura, diminuição da força muscular e equilíbrio que podem ocorrer devido ao vício em tecnologia de crianças pré-escolares, e pode beneficiar crianças pré-escolares a usar a tecnologia de forma benéfica caminho para o seu desenvolvimento, tanto mental como fisicamente.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Karabük, Peru, 78000
- Karabuk University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Tendo consentido em participar do estudo por seus pais
- Tendo desenvolvimento normal
- Ausência de deficiência neurodesenvolvimental ou neuromotora
Critério de exclusão:
- Aqueles que não foram aprovados pelos pais para participar do estudo.
- Presença de deficiência neurodesenvolvimental ou neuromotora
- Crianças com deficiência física ou mental
- Ter um problema ortopédico ou metabólico
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de uso problemático de tecnologia para crianças
Prazo: Primeiro dia
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A escala foi publicada como 26 itens. A escala consiste em quatro fatores no total, oito itens na subdimensão Continuidade de Uso, seis itens na segunda subdimensão, Resistência ao Controle, cinco itens na terceira subdimensão, Impacto no Desenvolvimento, e sete itens em a quarta subdimensão, Privação-Escape. No cálculo da pontuação da escala, as afirmações que variam de "discordo totalmente" a "concordo totalmente" são pontuadas de 1 a 5. A pontuação que pode ser obtida da escala varia entre 26 e 130. Não há item reverso na ferramenta de medição. O aumento da pontuação obtida no instrumento de medição indica que o nível de uso problemático de tecnologia da criança aumenta. O estudo de validade e confiabilidade da forma turca da escala foi realizado por Ahmet, Onder e Omer (2022). |
Primeiro dia
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Análise Postural de Nova York
Prazo: Primeiro dia
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Alterações posturais são observadas em 13 partes diferentes do corpo, incluindo cabeça, pescoço, ombros, costas, cintura, quadril e tornozelo.
De acordo com os resultados da observação, são atribuídos cinco (5) pontos se a pessoa tiver uma postura correta, três (3) pontos se a postura estiver moderadamente prejudicada e um (1) ponto se houver uma deterioração grave.
A pontuação total obtida como resultado do teste varia entre 13-65.
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Primeiro dia
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Escala Pediátrica de Equilíbrio
Prazo: Primeiro dia
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Inclui equilíbrio sentado, equilíbrio em pé, transição de sentado para em pé/mudança de pé para sentado, transferências, dar um passo, estender a mão para a frente, estender a mão para baixo, virar, pisar em um degrau.
É composto por 14 itens, cada item é pontuado entre 0-4.
Uma pontuação de 0 indica que ele não consegue fazer a instrução e uma pontuação de 4 indica que ele pode fazê-la sem dificuldade.
A pontuação total é entre 0-56.
Uma pontuação total baixa indica uma diminuição na função de equilíbrio.
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Primeiro dia
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Força muscular
Prazo: Primeiro dia
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Após os testes serem explicados de forma que as crianças possam entender, eles serão aplicados com três repetições de tentativas e cada teste será aplicado com intervalos de descanso de 15 segundos entre os testes para evitar a fadiga.
O valor da força de contração isométrica obtido com a resistência do aparelho será registrado três vezes e será calculada a média.
Em todos os casos, serão medidos os valores de força muscular dos extensores e flexores do tronco, flexores bilaterais do quadril, abdutores, adutores, extensores, extensores e flexores do joelho, dorsiflexores e flexores plantares do tornozelo.
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Primeiro dia
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Musa GÜNEŞ Msc, Karabuk University
- Investigador principal: Metehan YANA PhD, Karabuk University
- Cadeira de estudo: Agabek Orunbayev Physiotherapist, Karabuk University
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Franjoine MR, Gunther JS, Taylor MJ. Pediatric balance scale: a modified version of the berg balance scale for the school-age child with mild to moderate motor impairment. Pediatr Phys Ther. 2003 Summer;15(2):114-28. doi: 10.1097/01.PEP.0000068117.48023.18.
- Taylor NF, Dodd KJ, Graham HK. Test-retest reliability of hand-held dynamometric strength testing in young people with cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 2004 Jan;85(1):77-80. doi: 10.1016/s0003-9993(03)00379-4.
- Howie EK, Coenen P, Campbell AC, Ranelli S, Straker LM. Head, trunk and arm posture amplitude and variation, muscle activity, sedentariness and physical activity of 3 to 5 year-old children during tablet computer use compared to television watching and toy play. Appl Ergon. 2017 Nov;65:41-50. doi: 10.1016/j.apergo.2017.05.011. Epub 2017 Jun 7.
- Hytonen M, Pyykko I, Aalto H, Starck J. Postural control and age. Acta Otolaryngol. 1993 Mar;113(2):119-22. doi: 10.3109/00016489309135778.
- Kobel S, Henle L, Laemmle C, Wartha O, Szagun B, Steinacker JM. Intervention Effects of a Kindergarten-Based Health Promotion Programme on Motor Abilities in Early Childhood. Front Public Health. 2020 Jun 30;8:219. doi: 10.3389/fpubh.2020.00219. eCollection 2020.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Addiction
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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