Innowacyjne rozwiązania dydaktyczne poprawiające wyniki opiekunów domowych

Cel ogólny. Głównym celem jest zbadanie, czy sprawowanie opieki w domu przez opiekunów osób z wielopatologią i polipragmazją przez formalnych/nieformalnych opiekunów przeszkolonych w VR/AR jest bardziej efektywne niż formalnych/nieformalnych opiekunów przeszkolonych w VR/AR szkolenie tradycyjne.

Cele drugorzędne to dostarczenie kompetencji (wiedzy, umiejętności i postaw) przyczyniających się do redukcji postaw), które przyczyniają się do ograniczenia błędów pielęgnacyjnych i lekarskich opiekunów poprzez pomoc opiekunom opiekunów, pomoc beneficjentom w jak najdłuższym pozostaniu w domu; oraz do określenia, w jakim stopniu i do określenia zakresu, w jakim sztuczna inteligencja pozwala nam na ciągłą aktualizację materiałów szkoleniowych VR.

Materiał szkoleniowy VR. Ten projekt jest zgodny z 3. celem WHO SDG „Zapewnienie zdrowego życia i promowanie dobrego samopoczucia dla wszystkich w każdym wieku”. Odpowiada również na wyzwanie WHO Medicines Without Harm. Na poziomie krajowym to studium wzmacnia te polityki, które mają na celu wzmocnienie nowej ekonomii opieki i zmniejszenie równouprawnienia płci, zmniejszenie różnic w równości płci (Komponent 22, 16 czerwca 2021 r.). Konkretne cele

1. Tworzenie innowacyjnych materiałów w celu zwiększenia efektywności szkoleń dla opiekunów formalnych i nieformalnych poprzez opiekunów nieformalnych i formalnych poprzez VR/AR (w pełni immersyjne filmy 3D).
2. Określenie efektywności i opłacalności szkoleń VR/AR w zakresie sprawowania opieki przez opiekunów.

2. Określenie efektywności i opłacalności szkoleń VR/AR w sprawowaniu opieki przez opiekunów formalnych i nieformalnych oraz porównanie ich z efektami szkoleń z wykorzystaniem tradycyjnych procedur.

efekty szkolenia z wykorzystaniem tradycyjnych procedur. 3. Analiza możliwości VR/AR w zakresie redukcji błędów w udzielaniu opieki i leków w domu przez opiekunów formalnych i nieformalnych oraz porównanie jej z wynikami szkoleń z wykorzystaniem tradycyjnych procedur.

3. Analiza zdolności RL/RH do redukcji błędów w sprawowaniu opieki i leków w domu przez formalnych i nieformalnych opiekunów.

4. Określenie przydatności VR/RA w zwiększaniu pewności siebie opiekunów z uwzględnieniem czynników związanych z płcią. 5. Określenie możliwości połączenia analizy danych pozyskanych podczas opieki domowej z wykorzystaniem AI (Deep home care using AI (Deep Learning) oraz najnowszych osiągnięć technologicznych w VR/AR dla smartfonów w VR/AR dla smartfonów – wirtualne mapping (Arcore 1.24 ) i interakcja AR (LifeAR) — do generowania w pełni immersyjnych generowania w pełni immersyjnych środowisk do szkolenia opiekunów. METODOLOGIA Studium wykonalności aplikacji VR/AR/AR/IA w kontekście szkolenia opiekunów w trzech fazach

1. jakościowe (w celu zebrania kluczowych informacji do rozwoju immersyjnych środowisk dla kluczowych informacji w celu opracowania immersyjnych środowisk dla interwencji opartych na VR/AR), (2) jakościowe (w celu zebrania kluczowych interwencji opartych na VR/AR), (2) eksperymentalne ( badanie skuteczności interwencji skierowanej do opiekunów (nieformalnej i formalnej), (3) jakościowe (badanie skuteczności opiekunów (nieformalnych i formalnych) w zapewnianiu bezpiecznej opieki domowej, w tym analiza opłacalności, (3) eksperymentalne (w celu przetestowania skuteczności analizy opłacalności, (3) opracowanie prototypu w celu uchwycenia i przeanalizowania wydajności opieki domowej
2. opracowywanie prototypów do rejestrowania i analizowania wydajności opieki domowej w celu promowania ulepszeń programów szkoleniowych za pośrednictwem VR/AR.

programy szkoleniowe poprzez VR/AR.