Soluzioni didattiche innovative per migliorare i risultati degli assistenti domiciliari

Obiettivo generale. L'obiettivo principale è indagare se la fornitura di assistenza a domicilio da parte di caregiver di persone con multipatologia e polifarmacia da parte di caregiver formali/informali formati in VR/AR sia più efficiente di caregiver formali/informali formati attraverso VR/AR sia più efficiente di formazione tradizionale.

Obiettivi secondari sono fornire competenze (conoscenze, abilità e attitudini) che contribuiscono a ridurre gli atteggiamenti) che contribuiscono a ridurre la cura del caregiver e gli errori terapeutici aiutando i caregiver, aiutando i beneficiari a rimanere a casa il più a lungo possibile; e per determinare la misura in cui e per determinare la misura in cui l'IA ci consente di aggiornare continuamente il materiale di formazione VR.

Materiale didattico VR. Questo progetto è in linea con l'OMS SDG 3. "Garantire una vita sana e promuovere il benessere per tutti a tutte le età". Risponde anche alla sfida dell'OMS Medicines Without Harm. A livello nazionale, questo studio rafforza quelle politiche che mirano a rafforzare la nuova economia dell'assistenza e ridurre l'uguaglianza di genere ridurre il divario di uguaglianza di genere (Componente 22, 16 giugno 2021). Obiettivi specifici

1. Creare materiali innovativi per aumentare l'efficacia della formazione per caregiver formali e informali attraverso caregiver informali e formali attraverso VR/AR (video 3D completamente immersivi).
2. Determinare l'efficacia e il rapporto costo-efficacia della formazione VR/AR nell'assistenza da parte degli operatori sanitari.

2. Determinare l'efficacia e l'efficacia in termini di costi della formazione VR/AR nella fornitura di assistenza da parte di caregiver formali e informali e confrontarla con i risultati della formazione utilizzando le procedure tradizionali.

risultati della formazione utilizzando le procedure tradizionali. 3. Analizzare la capacità della VR/AR di ridurre gli errori nella fornitura di assistenza domiciliare e farmaci da parte di caregiver formali e informali e confrontarla con i risultati della formazione utilizzando le procedure tradizionali.

3. Analizzare la capacità di RL/RH di ridurre gli errori nella fornitura di cure e farmaci a casa da parte di caregiver formali e informali.

4. Determinare l'utilità di VR/RA nell'aumentare la fiducia in se stessi dei caregiver, considerando i fattori legati al genere. 5. Determinare la fattibilità di combinare l'analisi dei dati acquisiti durante l'assistenza domiciliare utilizzando l'IA (Deep home care using AI (Deep Learning) e gli ultimi sviluppi tecnologici in VR/AR per smartphone in VR/AR per smartphone - mappatura virtuale (Arcore 1.24 ) e interazione AR (LifeAR) - per generare ambienti completamente immersivi per la formazione degli operatori sanitari. METODOLOGIA Studio di fattibilità di applicazioni VR/AR/AR/IA nell'ambito della formazione dei caregiver in tre fasi

1. qualitativo (per raccogliere informazioni chiave per lo sviluppo di ambienti immersivi per le informazioni chiave per sviluppare ambienti immersivi per interventi basati su VR/AR), (2) qualitativo (per raccogliere interventi chiave basati su VR/AR), (2) sperimentale ( testare l'efficacia dell'intervento rivolto ai caregiver (informali e formali), (3) qualitativo (per testare l'efficacia dei caregiver (informali e formali) nel fornire assistenza domiciliare sicura, compresa l'analisi costo-efficacia, (3) sperimentale (per testare l'efficacia dell'analisi costo-efficacia, (3) sviluppo di prototipi per acquisire e analizzare le prestazioni dell'assistenza domiciliare a
2. sviluppo di prototipi per catturare e analizzare le prestazioni di assistenza domiciliare per promuovere miglioramenti nei programmi di formazione attraverso VR/AR.

programmi di formazione tramite VR/AR.