Инновационные обучающие решения для улучшения результатов домашних опекунов

Общая цель. Основная цель состоит в том, чтобы выяснить, является ли оказание помощи на дому лицами, осуществляющими уход за людьми с множественной патологией и полипрагмазией, формальными/неформальными лицами, осуществляющими уход, обученными в виртуальной/дополненной реальности. традиционное обучение.

Второстепенные цели заключаются в обеспечении компетенций (знаний, навыков и отношений), которые способствуют снижению отношения), которые способствуют уменьшению количества ошибок в уходе и лечении со стороны лиц, осуществляющих уход, помогая лицам, осуществляющим уход, помогая бенефициарам оставаться дома как можно дольше; и определить, в какой степени и в какой степени ИИ позволяет нам постоянно обновлять учебные материалы VR.

Учебный материал для виртуальной реальности. Этот проект соответствует ЦУР 3 ВОЗ. «Обеспечение здорового образа жизни и содействие благополучию для всех в любом возрасте». Он также отвечает на вызов ВОЗ «Лекарства без вреда». На национальном уровне это исследование укрепляет те политики, которые направлены на укрепление новой экономики ухода и сокращение гендерного равенства, сокращение разрыва в гендерном равенстве (Компонент 22, 16 июня 2021 г.). Конкретные цели

1. Создать инновационные материалы для повышения эффективности обучения формальных и неформальных опекунов с помощью неформальных и формальных опекунов с помощью VR / AR (полностью иммерсивные 3D-видео).
2. Определить эффективность и рентабельность обучения VR/AR уходу за больными.

2. Определить эффективность и экономическую эффективность обучения VR/AR оказанию помощи формальными и неформальными опекунами и сравнить его с результатами обучения с использованием традиционных процедур.

результаты обучения по традиционным методикам. 3. Проанализировать способность виртуальной/дополненной реальности уменьшать количество ошибок при оказании помощи на дому и медикаментозного лечения формальными и неформальными опекунами и сравнить ее с результатами обучения с использованием традиционных процедур.

3. Проанализировать способность RL/RH уменьшить количество ошибок при оказании помощи и лекарств на дому формальными и неформальными опекунами.

4. Определить полезность VR/RA для повышения уверенности в себе лиц, осуществляющих уход, с учетом гендерных факторов. 5. Определить целесообразность объединения анализа данных, полученных во время ухода на дому с использованием ИИ (Глубокий уход на дому с использованием ИИ (Deep Learning) и последних технологических разработок в VR/AR для смартфонов, в VR/AR для смартфонов – виртуальное картографирование (Arcore 1.24). ) и взаимодействие с дополненной реальностью (LifeAR) — для создания полностью иммерсивных сред для обучения лиц, осуществляющих уход. МЕТОДОЛОГИЯ Технико-экономическое обоснование приложений VR/AR/AR/IA в контексте обучения лиц, осуществляющих уход, в три этапа

1. качественный (для сбора ключевой информации для разработки иммерсивных сред для получения ключевой информации для разработки иммерсивных сред для вмешательств на основе VR/AR), (2) качественный (для сбора ключевых вмешательств на основе VR/AR), (2) экспериментальный ( для проверки эффективности вмешательства, направленного на лиц, осуществляющих уход (неформальных и формальных), (3) качественных (для проверки эффективности лиц, осуществляющих уход (неформальных и формальных), для обеспечения безопасного ухода на дому, включая анализ эффективности затрат, (3) экспериментальных (для проверки эффективности анализа экономической эффективности, (3) разработка прототипа для сбора и анализа эффективности ухода на дому для
2. разработка прототипов для сбора и анализа эффективности ухода на дому для улучшения программ обучения с помощью VR/AR.

обучающие программы через VR/AR.