Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Systematyczna ocena szkolenia psychoterapeutycznego: superwizja, nauka uczniów i wyniki pacjentów

11 sierpnia 2026 zaktualizowane przez: Region Stockholm

Systematyczna ocena szkolenia psychoterapeutycznego: wpływ superwizji i szkolenia na naukę uczniów i wyniki pacjentów

Projekt ma charakter podłużnego badania obserwacyjnego, którego celem jest systematyczna ocena wybranych fragmentów materiału zebranego w ramach szkolenia psychoterapeutycznego prowadzonego w Centrum Edukacji i Badań nad Psychoterapią w Karolinska Institutet and Region Stockholm, Szwecja. W badaniu wezmą udział studenci oddziału, pacjenci objęci przez studentów psychoterapią oraz opiekunowie.

Celem niniejszego badania jest zbadanie związków pomiędzy (1) treścią i jakością superwizji psychoterapii, (2) kompetencjami studentów terapeutów oraz (3) wynikami pacjentów po psychoterapii prowadzonej przez studentów.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Projekt ma charakter podłużnego badania obserwacyjnego, którego celem jest systematyczna ocena wybranych części materiału zebranego w ramach szkolenia psychoterapeutycznego prowadzonego w Centrum Edukacji i Badań nad Psychoterapią w Karolinska Institutet and Region Stockholm, Szwecja, w latach 2023-2028. Kursy/programy, które zostaną uwzględnione w projekcie, to program psychoterapeutyczny (sześć semestrów), szkolenie specjalistyczne dla psychologów z psychiatrii dorosłych (sześć semestrów), podstawowe szkolenie w zakresie metod psychoterapeutycznych opartych na dowodach (trzy semestry) oraz podstawowe szkolenie szkolenie z psychoterapii dla rezydentów z psychiatrii dzieci, młodzieży i dorosłych (dwa semestry). Elementem programów, który będzie oceniany jest psychoterapia prowadzona przez studentów, w ramach której studenci prowadzą psychoterapię z pacjentami w publicznym systemie opieki zdrowotnej.

Przedmiotem badań są superwizorzy, studenci i ich pacjenci biorący udział w psychoterapii prowadzonej przez studentów oddziału. Dane obejmują materiał, który opiekunowie i uczniowie zebrali w ramach placówki edukacyjnej; dane są umieszczane i przechowywane na bezpiecznej platformie cyfrowej (BASS). W celu obiektywnych szacunków w ramach projektu planowane jest także kodowanie wybranych sesji psychoterapii i superwizji nagranych dźwiękowo.

Podstawowe pytania badawcze to:

  1. Czy ogólne i szczegółowe kompetencje psychoterapeutyczne studentów psychoterapii zwiększają się wraz z upływem czasu w trakcie szkolenia?
  2. Czy po psychoterapii prowadzonej przez studenta można zaobserwować statystycznie istotną i/lub klinicznie znaczącą poprawę stanu pacjenta?
  3. Czy kompetencje psychoterapeutyczne studentów są istotnie powiązane z wynikami pacjentów?
  4. Czy aspekty (treść i jakość) superwizji psychoterapii są w istotny sposób powiązane z poprawą kompetencji studentów terapeutów?

Celem projektu jest także psychometryczna ocena (ważności i wiarygodności) niektórych z włączonych instrumentów.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Szacowany)

417

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Szwecja
    • Stockholm County
      • Stockholm, Stockholm County, Szwecja
        • Rekrutacyjny
        • Center for Psychiatry Research
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Studenci psychoterapii w Centrum Edukacji i Badań nad Psychoterapią, Instytut Karolinska i Region Sztokholm, Szwecja

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci jednego z następujących kursów/programów: Szkolenie podstawowe w zakresie metod psychoterapeutycznych opartych na dowodach (trzy semestry) i stażysta (ST) dla lekarzy psychiatrii dzieci, młodzieży i dorosłych (dwa semestry), podyplomowy program psychoterapeutyczny (sześć semestrów ) oraz program kształcenia specjalistycznego dla psychologów klinicznych (sześć semestrów).
  • Opiekunowie kliniczni studentów powyższych kursów/programów.
  • Pacjenci objęci psychoterapią ze studentami ww. kursów/programów w charakterze terapeutów. Pacjenci są stałymi pacjentami publicznych zakładów opieki zdrowotnej w zakresie psychiatrii i podstawowej opieki zdrowotnej.
  • Studenci, przełożeni i pacjenci muszą wyrazić zgodę na włączenie.

Kryteria wyłączenia:

  • Nie stosuje się żadnych kryteriów wykluczających.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
Studenci psychoterapii
Biorą w nim udział studenci psychoterapii, którzy będą pochodzić z następujących kursów w Centrum Edukacji i Badań nad Psychoterapią: programu psychoterapeutycznego (sześć semestrów), szkolenia specjalistycznego dla psychologów z psychiatrii dorosłych (sześć semestrów), podstawowego szkolenia w zakresie metod psychoterapeutycznych opartych na dowodach naukowych (sześć semestrów). trzy semestry) oraz podstawowe szkolenie z psychoterapii dla rezydentów psychiatrii dzieci, młodzieży i dorosłych (dwa semestry).
Behawioralne: Edukacja psychoterapeutyczna
Edukacja psychoterapeutyczna obejmująca superwizję, wykłady i warsztaty

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena uogólnionego zaburzenia lękowego 7 (GAD-7)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
GAD-7 jest pierwotnie miarą uogólnionego zaburzenia lękowego, ale często jest również używany do oceny ogólnego lęku. Formularz składa się z siedmiu pozycji objętych czteropunktową skalą. Zakres wynosi 0-21 punktów. Osiem pozycji opisuje, jak bardzo dokuczliwy jest lęk od zupełnie do bardzo dużego, co nie jest wliczane do całkowitego wyniku. Skala GAD-7 została przetłumaczona na język szwedzki i wykazała dobre właściwości psychometryczne zarówno pod względem wiarygodności, jak i trafności.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta-9 (PHQ-9)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
PHQ-9 jest uznanym kwestionariuszem depresji składającym się z dziewięciu pozycji, które odpowiadają kryteriom diagnostycznym epizodu dużej depresji według DMS-5. To, jak często objawy dokuczały pacjentowi w ciągu ostatnich dwóch tygodni, pacjent ocenia na początku i na końcu leczenia w czteropunktowej skali. Zakres wynosi 0-27 punktów. Kwestionariusz PHQ-9 został przetłumaczony na język szwedzki i charakteryzuje się dobrą spójnością wewnętrzną oraz wiarygodnością w zakresie testów powtórnych.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Harmonogram oceny niepełnosprawności WHO (WHODAS 2.0)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
WHODAS 2.0 to powszechnie stosowane ogólne narzędzie oceny, które zapewnia ujednoliconą metodę pomiaru stanu zdrowia i niepełnosprawności w różnych kulturach. Formularz opiera się na zestawie pytań z Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF), które są wystarczająco wiarygodne i czułe, aby zmierzyć zmiany po interwencjach. Formularz jest dostępny w siedmiu różnych wersjach zawierających 36 pytań, 12 pytań i 12 + 24 pytania, odpowiednio w wersjach zadawanych podczas rozmowy kwalifikacyjnej, zadawanych samodzielnie i zadawanych przez pełnomocnika. W projekcie wykorzystano formularz składający się z 12 pytań, który można samodzielnie wypełnić.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Test Identyfikacji Zaburzeń związanych z Używaniem Alkoholu (AUDIT)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na leczenie bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii w przypadku pacjentów, którzy uzyskali wynik powyżej wartości odcięcia przed leczeniem
AUDIT jest szeroko stosowanym narzędziem służącym do identyfikacji ryzykownego i szkodliwego spożycia alkoholu. Narzędzie to zostało pierwotnie opracowane przez WHO i składa się z dziesięciopunktowego kwestionariusza zaprojektowanego do pomiaru trzech dziedzin: spożycia, uzależnienia i szkód związanych z alkoholem. W projekcie przyjęto punkt odcięcia wynoszący 5 punktów jako wskazanie łagodnego zaburzenia związanego z używaniem alkoholu. W projekcie wykorzystano AUDIT-C, który zawiera pierwsze trzy pytania AUDIT.
Zmiana z okresu przed leczeniem na leczenie bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii w przypadku pacjentów, którzy uzyskali wynik powyżej wartości odcięcia przed leczeniem
Wskaźnik stanu snu (SCI)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Skala SCI będzie wykorzystywana do pomiaru zaburzeń snu. SCI zawiera osiem pytań dotyczących objawów nocnych, funkcji, wydajności, czasu trwania, częstotliwości i nasilenia. Formularz został przetłumaczony na język szwedzki, a badania wykazały, że właściwości psychometryczne są akceptowalne lub dobre.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Skala Lęku Społecznego Liebowitza, raport własny (LSAS-SR)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
LSAS-SR stosuje się wyłącznie u pacjentów z fobią społeczną lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Skala ciężkości zaburzeń lękowych – samoocena (PDSS-SR)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
PDSS-SR stosuje się wyłącznie u pacjentów z zaburzeniami lękowymi lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Kwestionariusz zmartwień stanu Penn (PSWQ)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
PSWQ stosuje się wyłącznie u pacjentów z uogólnionymi zaburzeniami lękowymi lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Lista kontrolna zespołu stresu pourazowego, wersja 5 (PCL-5)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
PCL-5 jest używany wyłącznie u pacjentów z zespołem stresu pourazowego lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Zrewidowany spis obsesyjno-kompulsywny (OCI-R)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
OCI-R stosuje się wyłącznie u pacjentów z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Skala Postrzeganego Stresu-10 (PSS-10)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
PSS-10 jest używany wyłącznie u pacjentów z problemami związanymi ze stresem, wypaleniem zawodowym lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Krótki Inwentarz Lęku Zdrowotnego-14 (SHAI-14)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
SHAI-14 jest używany wyłącznie u pacjentów z problemami lękowymi o zdrowie lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Kwestionariusz badania zaburzeń odżywiania (EDE-Q)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
EDE-Q jest stosowany wyłącznie u pacjentów z zaburzeniami odżywiania lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Test identyfikacji zaburzeń związanych z używaniem narkotyków (DUDIT)
Ramy czasowe: Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
DUDIT jest stosowany wyłącznie u pacjentów z problemami narkotykowymi lub podobnymi.
Zmiana z okresu przed leczeniem na bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Podsumowanie psychoterapii
Ramy czasowe: Dane studenta i pacjenta bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Na koniec każdego zabiegu wszyscy uczniowie piszą podsumowanie leczenia składające się z pytań dotyczących ucznia (społeczno-demograficznego i kontekstowego), pacjenta (społeczno-demograficznego i klinicznego) oraz leczenia (np. treści, czasu trwania i zgodność). Podsumowanie kończy się podsumowaniem wyników pomiarów dokonanych przez pacjenta przed i po, zgodnie z dziedziną problemu pacjenta.
Dane studenta i pacjenta bezpośrednio po zakończeniu psychoterapii
Zrewidowana skala terapii poznawczej (CTS-R)
Ramy czasowe: Podczas pierwszej sesji, pierwszej sesji terapeutycznej, piątej sesji terapeutycznej i ostatniej sesji terapeutycznej
CTS-R jest standardowym narzędziem oceny kompetencji CBT, które mierzy zarówno ogólne aspekty psychoterapii, jak i szczegółowe aspekty CBT. Narzędzie zawiera dwanaście pozycji, które oceniane są w skali od 0 do 6 punktów, odpowiadającej sześciu różnym kategoriom kompetencji terapeuty (niekompetentny, nowicjusz, zaawansowany, początkujący, kompetentny, posiadający wiedzę i ekspert). Skala CTS-R została przetłumaczona na język szwedzki i w kilku badaniach wykazała akceptowalne właściwości psychometryczne.
Podczas pierwszej sesji, pierwszej sesji terapeutycznej, piątej sesji terapeutycznej i ostatniej sesji terapeutycznej
Ocena przestrzegania nadzoru i wytycznych (krótka SAGE)
Ramy czasowe: Podczas pierwszej sesji, pierwszej sesji terapeutycznej, piątej sesji terapeutycznej i ostatniej sesji terapeutycznej
Short-SAGE to narzędzie obserwacyjne służące do oceny umiejętności przełożonych i przestrzegania nadzoru CBT. Short-SAGE opisuje 14 zachowań (kompetencje superwizora i superwizanta), pogrupowanych według dwóch głównych czynników: zestawu superwizora (specyficzne zachowania superwizora, które, jak się uważa, ułatwiają optymalne uczenie się poprzez doświadczenie) i zestawu superwizanta (specyficzne kompetencje edukacyjne, które mogą być obserwowane u superwizanta). Asesor obserwuje sesję korepetycyjną i ocenia zaobserwowane kompetencje w 7-stopniowej skali. Do celów szkoleniowych stosowana jest prostsza skala 3-punktowa. Narzędzie jest dostępne w języku szwedzkim i angielskim, jest całkiem nowe i przeszło jedynie wstępne oceny psychometryczne.
Podczas pierwszej sesji, pierwszej sesji terapeutycznej, piątej sesji terapeutycznej i ostatniej sesji terapeutycznej
Ocena umiejętności nadzorczych i przestrzegania zasad, 2019 (ESSA-19)
Ramy czasowe: Podczas pierwszej sesji, pierwszej sesji terapeutycznej, piątej sesji terapeutycznej i ostatniej sesji terapeutycznej
ESSA-19 ​​to system kodowania behawioralnego służący do oceny umiejętności przełożonych i przestrzegania nadzoru MI. ESSA opracowano do stosowania jako narzędzie ustrukturyzowanej informacji zwrotnej dla kierowników MI oraz jako miara uczciwości nadzoru w badaniach klinicznych. Instrukcja została opracowana w jednostce 2019. Narzędzie jest stosunkowo nowe i przeszło jedynie wstępne oceny psychometryczne.
Podczas pierwszej sesji, pierwszej sesji terapeutycznej, piątej sesji terapeutycznej i ostatniej sesji terapeutycznej
Ocena nadzoru
Ramy czasowe: W połowie semestru studenckiego (tydzień 10 z 20)
Opracowany przez jednostkę zestaw 10 pytań skupiających się na tym, jak uczniowie postrzegają superwizora i warunki superwizji, np. dotyczące informacji zwrotnej, treningu umiejętności i aktywności.
W połowie semestru studenckiego (tydzień 10 z 20)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Region Stockholm

Współpracownicy

Karolinska Institutet

Śledczy

  • Główny śledczy: Maria Beckman, PhD, Center for Psychiatry Research, Karolinska Institutet and Region Stockholm

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2028

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 grudnia 2028

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 sierpnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

23 października 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

27 października 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

12 sierpnia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 sierpnia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2023-03668-01

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Nie ma żadnej zgody etycznej zezwalającej na udostępnianie IPD.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj