- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06123442
Interwencja dotycząca odporności poznawczej jako terapia regeneracyjna dla zdrowia psychicznego (CRI)
Wykonalność i akceptowalność interwencji w zakresie odporności poznawczej jako terapii przywracającej zdrowie psychiczne wśród studentów uniwersytetu: protokół badania z randomizowanego, kontrolowanego badania klinicznego
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Celem oceny wykonalności i akceptowalności interwencji w zakresie odporności poznawczej (CRI) u uczniów z trwałymi, niepokojącymi myślami samobójczymi (PDSE), to dwuletnie badanie pilotażowe zaprojektowano jako badanie otwarte. Badanie składa się z trzech indywidualnych badań, każde z udziałem jednej grupy, po których następuje pilotażowe, randomizowane badanie kontrolowane (RCT), obejmujące zarówno grupę eksperymentalną, jak i kontrolną. Badanie to, przeprowadzone w Uniwersyteckim Centrum Opieki Psychologicznej (SUAPSI) Uniwersytetu Autonomicznego Ciudad Juárez w stanie Chihuahua w Meksyku, ma na celu zebranie danych z wykorzystaniem metody przed i po teście.
Uczestnicy badań i pilotażowego RCT będą rekrutowani za pośrednictwem ogłoszeń na stronach internetowych UACJ i SUAPSI, a także poprzez dystrybucję ulotek. Aby zapewnić kwalifikowalność, zostanie przeprowadzona wstępna selekcja i weryfikacja przynależności instytucjonalnej. Wszyscy uczestnicy będą zobowiązani do wyrażenia świadomej zgody przed przystąpieniem do udziału. Do oceny uczestników zostaną wykorzystane oceny kliniczne, w tym Skala Ryzyka Samobójstwa Plutchika (PSRS), Ogólne Zaburzenie Lękowe-2 (GAD-2), Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta-2 (PHQ-2) i Skrócona Skala Odporności (BRS). kwalifikowalność i cechy. Jeżeli potencjalni uczestnicy nie odpowiedzą po wstępnej selekcji, przed zakończeniem ich udziału zostaną podjęte wielokrotne próby kontaktu.
Aby zapewnić sprawiedliwy rozkład uczestników według kategorii wiekowych i płciowych, zostanie zastosowana metoda ograniczonej randomizacji, dzieląca uczestników na trzy kohorty. Łącznie 19 uczestników zostanie równo podzielonych pomiędzy dwie grupy przy użyciu obliczeń bloków losowych. Podejście to ma na celu ograniczenie potencjalnego ryzyka ścierania i zapewnienie pożądanej wielkości próby w jednoramiennych badaniach CRI. Jest to metoda powszechnie stosowana w małych RCT w celu zachowania bezstronnego wyboru i porównywalności pomiędzy grupą kontrolną i grupą leczoną.
Kryteria włączenia i wyłączenia w przypadku badań jednoramiennych i pilotażowego RCT są takie same, chociaż kryteria pilotażowego RCT można dostosować w oparciu o wnioski wyciągnięte z badań jednoramiennych. Główne miary wyniku tego badania skupiają się na ocenie powrotu do zdrowia po myślach samobójczych i czynnikach ryzyka, w czterech punktach czasowych w ciągu rocznego okresu PDSE. Do oceny tych wyników stosuje się skalę ryzyka samobójstwa Plutchika (PSRS) i krótką skalę odporności (BRS).
Ponadto drugorzędne pomiary wyników obejmują ogólne zaburzenie lękowe-2 (GAD-2), które ocenia podstawowe objawy lękowe. Grupa CRI, składająca się z 19 uczestników, będzie spotykać się co tydzień przez 12 tygodni, pod przewodnictwem badacza i współdoktorantów. Po każdej sesji od uczestników i moderatorów będą zbierane dane jakościowe.
Pilotażowe RCT zostanie przeprowadzone z wykorzystaniem materiałów leczniczych udoskonalonych w badaniach jednoramiennych. Uczestnicy i władze SUAPSI zostaną poinformowani o gotowości do pilotażowego RCT. Uczestnicy będą rekrutowani zgodnie z wytycznymi wymienionymi w części 2.2.
W pilotażowym RCT uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do warunków leczenia, a asystent badawczy przeprowadzający ocenę pozostanie ślepy na te warunki. W badaniu biorą udział studenci uczelni wyższych różnych stopni i kierunków, którzy spełniają kryteria przedstawione w tabeli 1.2. Proces charakteryzowania uczestników będzie odzwierciedlał podejście stosowane w badaniach jednoramiennych, z korektami opartymi na wnioskach wyciągniętych podczas ich przeprowadzania.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Rotimi Oguntayo, Mphil
- Numer telefonu: +526567781832
- E-mail: al228170@alumnos.uacj.mx
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Marisela Gutiérrez-Vega
- Numer telefonu: +526562152075
- E-mail: marisela.gutierrez@uacj.mx
Lokalizacje studiów
-
-
Chihuahua
-
Juarez, Chihuahua, Meksyk, 32340
- SUAPSI
-
Kontakt:
- Francisco Calderon, PhD
- Numer telefonu: +526566384847
- E-mail: francisco.calderon@uacj.mx
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Co najmniej 18 lat
- Jest obecnym studentem UACJ i mieszka w mieście Juárez
- Według oceny podmiotu świadczącego usługi leczenia zdrowia psychicznego, wystarczająca stabilność kliniczna i przydatność do terapii grupowej.
- Odpowiednia stabilność medyczna określona przez lekarza.
- Bezpośrednia historia lub ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych i zachowań samobójczych (tj. prób samobójczych) lub morderczych.
- Epizod samobójczy w ciągu ostatnich tygodni (określony na podstawie pozycji kryteriów włączenia PSRS).
- Wynik 1 powyżej granicy wyników PSRS, GAD-2, PHQ-2 i niski wynik w BRS
Kryteria wyłączenia:
4. Niemożność wykonania zadań CRI na podstawie przykładowego zadania czytania i pisania z podręcznika (otrzymanego podczas badania przesiewowego) 5. Studenci nie mówiący po hiszpańsku 6. Brak zdolności do wyrażenia zgody 7. Niemożność uczestnictwa w programie grupowego leczenia ambulatoryjnego 8 Udział w kolejnej interwencji CRI
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie sekwencyjne
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: trzy badania jednoramienne (N = 4-6/badanie)
Ten protokół badawczy obejmuje trzy badania jednoramienne i pilotażowe RCT z udziałem 58 uczestników.
Jego głównym celem jest opracowanie interwencji w zakresie odporności poznawczej (CRI) oraz ocena jej wykonalności i akceptowalności.
Informacje zwrotne od uczniów oraz dane na temat wykonalności i akceptowalności będą zbierane przed i po każdym badaniu w celu dopracowania interwencji na podstawie wskazówek empirycznych.
Celem CRI jest pomoc uczestnikom w prowadzeniu bardziej znaczącego życia, podkreślając cel, autonomię i dążenie do celów, unikając jednocześnie myśli samobójczych.
Natomiast grupa kontrolna badania porównawczego RCT zostanie poddana ogólnej psychoedukacji (GPE), ustrukturyzowanemu programowi skupiającemu się na zwiększaniu świadomości zdrowia psychicznego poprzez sesje psychoedukacji z zakresu psychologii.
|
Uczestnicy będą mieli 12 tygodni na ukończenie programu, a następnie przed oceną końcową nastąpi miesięczny okres na informację zwrotną [22].
Obejmuje dwanaście elementów: 1) rutyna wstępna, 2) znaczenie poznania siebie, 3) interpretowanie zdarzeń i stresorów, 4) przejmowanie autonomii nad zdarzeniami, 5) ćwiczenie uważności i współczucia dla siebie, 6) nauka umiejętności adaptacji, 7) budowanie połączenia , 8) cel życiowy i rozwój osobisty, 9) regulacja i ujawnianie emocji, 10) praktykowanie wdzięczności, 11) pozytywna komunikacja zarówno wewnątrz, jak i interpersonalna, 12) pokonywanie przeszkód i podążanie do przodu (w kontekście bieżących problemów) oraz wnioski/retrospekcja zostaną omówione podczas 12 sesji, natomiast zamknięcie i ocena końcowa zostaną przeprowadzone po miesiącu
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Ryzyka Samobójstwa Plutchika dla ryzyka samobójstwa
Ramy czasowe: 5 minut
|
Skala Ryzyka Samobójstwa Plutchika do pomiaru myśli samobójczych; wynik 6 lub więcej wskazuje na ryzyko samobójstwa
|
5 minut
|
|
Krótka Skala Odporności do oceny zachowań odpornych
Ramy czasowe: 1 minuta
|
Krótka Skala Odporności mierzy odporność; skala jest pięciopunktową skalą Likerta, od zdecydowanie się nie zgadzam (1) do zdecydowanie się zgadzam (5).
Dodanie wartości (1-5) odpowiedzi dla 6-punktowego zakresu skali od 6-30.
Aby uzyskać wynik końcowy, odpowiedzi są dzielone przez całkowitą liczbę pytań, na które udzielono odpowiedzi.
Wyniki interpretuje się następująco: niska odporność (1,00-2,99),
Odporność normalna (3,00-4,30),
i Wysoka odporność (4,31-5,00).
Wysokie wyniki wskazują na odporność.
|
1 minuta
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ogólne zaburzenie lękowe-2 służy do pomiaru ogólnego lęku
Ramy czasowe: 1 minuta
|
Ogólne zaburzenie lękowe-2 ocenia się, przypisując 0, 1, 2 i 3 każdej kategorii reakcji i dodając je do siebie.
Wynik waha się od 0 do 6, a wynik 0-2 wskazuje na łagodny lęk, ale wynik 3 i więcej wskazuje na objawy uogólnionego zaburzenia lękowego.
|
1 minuta
|
|
Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta na depresję
Ramy czasowe: 1 minuta
|
Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta do pomiaru depresji ocenia się poprzez przypisanie 0, 1, 2 i 3 każdej kategorii odpowiedzi i dodanie ich do siebie.
Wynik waha się od 0 do 6, a wynik 0-2 wskazuje na łagodną depresję; wynik 3 lub większy uważa się za pozytywny w przypadku depresji
|
1 minuta
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz Satysfakcji Klienta służący do oceny zadowolenia z otrzymanej terapii
Ramy czasowe: 4 minuty
|
Kwestionariusz Satysfakcji Klienta ma 4-punktowy zakres odpowiedzi od „1” dla niskiego zadowolenia do „4” dla wysokiego zadowolenia.
Wyniki skali mieszczą się w przedziale od 0 do 32 punktów; wynik 6 lub wyższy wskazuje na zadowolenie klienta z wyników terapii; wyższe wyniki oznaczają większą satysfakcję.
|
4 minuty
|
|
Skala Kompetencji dla Psychoedukacji dla Kompetencji Facylitatora
Ramy czasowe: 4 minuty
|
W Skali Kompetencji dla Psychoedukacji zastosowano 7-punktową skalę ocen (0 = słaba, 1 = ledwo wystarczająca, 2 = przeciętna, 3 = zadowalająca, 4 = dobra, 5 = bardzo dobra i 6 = doskonała).
Wynik kompetencji terapeutów wynosi 31 i więcej; wyższy wynik oznacza wyższy poziom kompetencji.
|
4 minuty
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Rotimi Oguntayo, Mphil, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
- Krzesło do nauki: Verónica Portillo-Reyes, PhD, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
- Krzesło do nauki: Gerardo Ochoa Meza, PhD, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
- Dyrektor Studium: Marisela Gutiérrez-Vega, PhD, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- CEI-2023-1-63
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
- ICF
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .