- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06123442
Intervenção de resiliência cognitiva como terapia de recuperação para saúde mental (CRI)
Viabilidade e aceitabilidade da intervenção de resiliência cognitiva como terapia de recuperação para saúde mental entre estudantes universitários: um protocolo de estudo para um ensaio clínico controlado randomizado
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Em uma tentativa de avaliar a viabilidade e aceitabilidade da Intervenção de Resiliência Cognitiva (CRI) em alunos com Ideação Suicida Angustiante Persistente (PDSE), este estudo piloto de dois anos foi concebido como uma exploração aberta. O estudo compreende três ensaios individuais, cada um envolvendo um único grupo, seguidos de um ensaio piloto randomizado controlado (ECR) com grupos experimentais e de controle. Esta pesquisa, realizada nos Serviços Universitários de Atenção Psicológica (SUAPSI) da Universidade Autônoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México, tem como objetivo coletar dados utilizando uma abordagem pré-teste-pós-teste.
Os participantes dos ensaios e do RCT piloto serão recrutados por meio de anúncios nos sites da UACJ e SUAPSI, bem como por meio da distribuição de folhetos. Para garantir a elegibilidade, será realizada uma pré-seleção e verificação da afiliação institucional. Todos os participantes serão obrigados a fornecer consentimento informado antes de sua participação. Avaliações clínicas, incluindo a Escala de Risco de Suicídio de Plutchik (PSRS), Transtorno de Ansiedade Geral-2 (GAD-2), Questionário de Saúde do Paciente-2 (PHQ-2) e a Escala Breve de Resiliência (BRS), serão utilizadas para avaliar os participantes ' elegibilidade e características. Se os potenciais participantes não responderem após a pré-seleção, serão feitas múltiplas tentativas de contato antes que sua participação seja encerrada.
Para garantir uma distribuição equitativa dos participantes entre categorias de idade e sexo, será empregado um método de randomização restrito, dividindo os participantes em três coortes. Um total de 19 participantes serão divididos igualmente entre os dois grupos usando cálculos de blocos aleatórios. Esta abordagem visa mitigar potenciais riscos de atrito e garantir o tamanho de amostra desejado para os ensaios de um braço do CRI. É um método comumente usado em pequenos ensaios clínicos randomizados para manter a seleção imparcial e a comparabilidade entre os grupos de controle e de tratamento.
Os critérios de inclusão e exclusão para os ensaios de um braço e ECR piloto são os mesmos, embora os critérios para o ECR piloto possam ser ajustados com base nas lições aprendidas com os ensaios de um braço. As medidas de resultados primários deste estudo concentram-se na avaliação da recuperação pessoal de ideação suicida e fatores de risco, com quatro momentos de avaliação ao longo do período PDSE de um ano. A Escala de Risco de Suicídio de Plutchik (PSRS) e a Escala Breve de Resiliência (BRS) são usadas para avaliar esses resultados.
Além disso, as medidas de resultados secundários incluem o Transtorno de Ansiedade Geral-2 (GAD-2), que avalia os principais sintomas de ansiedade. O grupo do CRI, composto por 19 participantes, reunir-se-á semanalmente durante 12 semanas, facilitado pelos colegas investigadores e co-doutorandos. Dados qualitativos serão coletados dos participantes e facilitadores após cada sessão.
Um RCT piloto será conduzido usando materiais de tratamento refinados por meio de ensaios de um braço. Os participantes e a autoridade SUAPSI serão informados sobre a preparação para o RCT piloto. Os participantes serão recrutados seguindo as diretrizes mencionadas na Seção 2.2.
No RCT piloto, os participantes serão atribuídos aleatoriamente às condições de tratamento, enquanto o assistente de pesquisa que conduz as avaliações permanecerá cego para essas condições. Este estudo abrange estudantes universitários de diversos níveis e programas que atendem aos critérios descritos na Tabela 1.2. O processo de caracterização dos participantes refletirá a abordagem utilizada nos ensaios de um braço, com ajustes baseados nas lições aprendidas durante a sua execução.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Rotimi Oguntayo, Mphil
- Número de telefone: +526567781832
- E-mail: al228170@alumnos.uacj.mx
Estude backup de contato
- Nome: Marisela Gutiérrez-Vega
- Número de telefone: +526562152075
- E-mail: marisela.gutierrez@uacj.mx
Locais de estudo
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Chihuahua
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Juarez, Chihuahua, México, 32340
- SUAPSI
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Contato:
- Francisco Calderon, PhD
- Número de telefone: +526566384847
- E-mail: francisco.calderon@uacj.mx
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Pelo menos 18 anos
- Ele ou ela é atual estudante da UACJ e reside na cidade de Juárez
- Conforme determinado pelo prestador de tratamento de saúde mental, estabilidade clínica suficiente e adequação para terapia de grupo.
- Estabilidade médica adequada, conforme determinado por um profissional médico.
- História iminente ou risco de saúde mental e comportamento suicida (ou seja, tentativa de suicídio) ou homicida.
- Episódio suicida nas últimas semanas (determinado pelos itens dos critérios de inclusão do PSRS).
- Pontuação 1 acima do corte das pontuações de PSRS, GAD-2, PHQ-2 e pontuação baixa no BRS
Critério de exclusão:
4. Incapacidade de realizar tarefas de CRI com base em seu desempenho em um exemplo de tarefa de leitura e escrita do manual (fornecido durante a triagem) 5. Estudantes que não falam espanhol 6. Falta de capacidade de consentimento 7. Incapaz de comparecer ao programa de tratamento ambulatorial em grupo 8 .Participação em outra intervenção do CRI
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição sequencial
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: três tentativas de um braço (N = 4-6/tentativa)
Este protocolo de pesquisa envolve três ensaios de um braço e um ECR piloto com 58 participantes.
O seu objetivo principal é desenvolver a Intervenção de Resiliência Cognitiva (CRI) e avaliar a sua viabilidade e aceitabilidade.
O feedback dos alunos e os dados sobre viabilidade e aceitabilidade serão coletados antes e depois de cada ensaio para ajustar a intervenção usando orientação empírica.
O CRI visa ajudar os participantes a levarem vidas mais significativas, enfatizando o propósito, a autonomia e a busca de objetivos, evitando a ideação suicida.
Em contraste, o grupo de controle do RCT comparador será submetido à Psicoeducação Geral (GPE), um programa estruturado com foco no aumento da conscientização sobre a saúde mental por meio de sessões de psicoeducação em psicologia.
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Os participantes terão 12 semanas para concluir o programa e, antes da pós-avaliação, haverá um período de feedback de um mês [22].
Isso inclui doze componentes: 1) rotina preliminar, 2) importância de conhecer a si mesmo, 3) interpretar eventos e estressores, 4) assumir autonomia sobre eventos, 5) praticar atenção plena e autocompaixão, 6) aprender habilidades de adaptação, 7) construir conexão , 8) propósito de vida e crescimento pessoal, 9) Regulação e divulgação de emoções, 10) praticar a gratidão, e 11) Comunicação positiva intra e interpessoal, 12) superar obstáculos e seguir em frente (no contexto dos problemas atuais) e o a conclusão/retrospecção será abordada em 12 sessões, enquanto o encerramento e a pós-avaliação serão feitos após um mês
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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A Escala de Risco de Suicídio de Plutchik para risco de suicídio
Prazo: 5 minutos
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A Escala de Risco de Suicídio de Plutchik para medir a ideação suicida; uma pontuação de 6 ou mais indica a presença de risco de suicídio
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5 minutos
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Escala Breve de Resiliência para avaliar o comportamento resiliente
Prazo: 1 minuto
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A Escala Breve de Resiliência mede a resiliência; a escala é uma escala Likert de cinco pontos que varia de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5).
A adição de respostas de valor (1-5) para a escala de 6 itens varia de 6-30.
Para a pontuação final, as respostas são divididas pelo número total de questões respondidas.
As pontuações são interpretadas da seguinte forma: Baixa resiliência (1,00-2,99),
Resiliência normal (3,00-4,30),
e Alta resiliência (4,31-5,00).
Pontuações altas indicam resiliência.
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1 minuto
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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O Transtorno de Ansiedade Geral-2 serve para medir a ansiedade geral
Prazo: 1 minuto
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O Transtorno de Ansiedade Geral-2 é pontuado atribuindo-se 0, 1, 2 e 3 para cada categoria de resposta e somando-os.
A pontuação varia de 0 a 6, e pontuações de 0 a 2 indicam ansiedade leve, mas pontuações de 3 e acima indicam sintomas de transtorno de ansiedade generalizada.
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1 minuto
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O Questionário de Saúde do Paciente para depressão
Prazo: 1 minuto
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O Questionário de Saúde do Paciente para medir a depressão é pontuado atribuindo-se 0, 1, 2 e 3 para cada categoria de resposta e somando-os.
A pontuação varia de 0 a 6, e pontuações de 0 a 2 indicam depressão leve; uma pontuação de 3 ou mais é considerada positiva para depressão
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1 minuto
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Questionário de Satisfação do Cliente para avaliar a satisfação com a terapia recebida
Prazo: 4 minutos
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O Questionário de Satisfação do Cliente tem uma faixa de resposta de 4 pontos, de “1” para baixa satisfação a “4” para alta satisfação.
As pontuações da escala variam de 0 a 32 pontos; uma pontuação igual ou superior a 6 sugere satisfação do cliente com os resultados da terapia; pontuações mais altas indicam maior satisfação.
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4 minutos
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A Escala de Competência em Psicoeducação para Competência de Facilitador
Prazo: 4 minutos
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A Escala de Competências para Psicoeducação utilizou uma escala de avaliação de 7 pontos (0=ruim, 1=pouco adequado, 2=medíocre, 3=satisfatório, 4=bom, 5=muito bom e 6=excelente).
A pontuação para a competência dos terapeutas é 31 ou mais; uma pontuação mais alta indica um maior nível de competência.
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4 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Rotimi Oguntayo, Mphil, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
- Cadeira de estudo: Verónica Portillo-Reyes, PhD, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
- Cadeira de estudo: Gerardo Ochoa Meza, PhD, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
- Diretor de estudo: Marisela Gutiérrez-Vega, PhD, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- CEI-2023-1-63
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- SEIVA
- CIF
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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