Wpływ używania okularów wirtualnej rzeczywistości na strach i niepokój przed zabiegiem chirurgicznym

Podziału grupowego pacjentów dokonano za pomocą programu Random Allocation Software (wersja 2.0.0) i podzielono pacjentów na dwie grupy: grupę badaną i grupę kontrolną.

Pacjenci z grupy badanej zostali poproszeni o oglądanie filmów w okularach wirtualnej rzeczywistości pomiędzy pierwszą, drugą i trzecią oceną przed operacją.

Badacz odwiedził pacjentów oddziału kardiochirurgii przed operacją i poinformował, że pacjenci z grupy badanej oglądali wideo (w tym dźwięki natury, takie jak odgłosy ptaków, odgłosy wody itp.) za pomocą okularów rzeczywistości wirtualnej. Pacjenci z grupy kontrolnej zostali poinformowani, że zastosowany zostanie normalny protokół świadczenia usług.

Skala Strachu Chirurgicznego została opracowana w celu pomiaru poziomu strachu przed zabiegiem chirurgicznym odczuwanego przez pacjentów przed operacją. Aby ocenić strach przed zabiegiem chirurgicznym, pacjenci proszeni są o ocenę poziomu strachu przy każdym pytaniu za pomocą liczby od 0 – „W ogóle się nie boję” do 10 – „Bardzo się boję”. Wizualna skala analogowa – aby ocenić lęk, pacjenci proszeni są o zaznaczenie odczuwanego przez siebie lęku na linii od 0 – „brak lęku” do 10 – „najwyższy poziom lęku”. Całkowity wynik skali strachu przed zabiegiem chirurgicznym uzyskuje się poprzez zsumowanie wyników wszystkich pytań skali; Najniższy wynik, jaki można uzyskać, to 0, a najwyższy wynik to 80. Niższy wynik wskazuje, że pacjenci odczuwają mniejszy strach przed operacją podczas wykonywania czynności. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom strachu przed zabiegiem chirurgicznym.

Aby dokonać pierwszej oceny w grupie badanej, badacz udał się do pacjenta i ocenił formę wprowadzenia pacjenta oraz poziom strachu i niepokoju przed zabiegiem. Następnie pielęgniarka-badacz wyjaśniła, że ​​czekają na przybycie zespołu z sali operacyjnej i przekazała pacjentom krótkie informacje na temat okularów wirtualnej rzeczywistości. Następnie ograniczono wejścia i wyjścia do pokoju, aby zapewnić wystarczającą ciszę, aby można było oglądać filmy i znajdować się z dala od rozpraszających elementów. Następnie pacjentów proszono o uważne obejrzenie filmu i skupienie się na dźwiękach. Pacjentom założono okulary wirtualnej rzeczywistości i zaczęto oglądać filmy. Pielęgniarka naukowa pozostała w pokoju pacjenta do zakończenia filmu. Pod koniec filmu pacjentowi zabrano i zdezynfekowano okulary, a pielęgniarka prowadząca badanie opuściła pokój pacjenta. Następnie pielęgniarka serwisowa dokonała drugiej oceny. Trzeciej oceny dokonała pielęgniarka prowadząca badanie, gdy pacjenci byli zabierani do poczekalni sali operacyjnej.

W grupie kontrolnej pierwszej oceny dokonywała pielęgniarka badacz. Następnie wobec pacjentów z grupy kontrolnej zastosowano normalny protokół obsługi, a pielęgniarka serwisowa dokonała drugiej oceny przed udaniem się do poczekalni sali operacyjnej. Trzeciej oceny dokonywała pielęgniarka-badacz w poczekalni sali operacyjnej.