Badanie uzupełniające dotyczące poradnictwa dotyczącego bezpieczeństwa broni palnej dla studentów medycyny

Program przedkliniczny dotyczący przemocy związanej z bronią palną i poradnictwa w zakresie bezpieczeństwa w Szkole Medycznej Davida Geffena na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles (DGSOM) został rozszerzony o klasę 2027 na podstawie wyników i wniosków ze wstępnego badania dotyczącego poradnictwa w zakresie bezpieczeństwa broni palnej prowadzonego przez studentów medycyny (ClinicalTrials. rząd ID: NCT05242627), które przeprowadził obecny zespół badawczy. Wykorzystana w tym badaniu godzinna sesja doradcza w zakresie bezpieczeństwa broni palnej będzie ponownie prowadzona dla studentów pierwszego roku medycyny w klasie 2027, ale szkolenie zostanie uzupełnione dodatkowymi instrukcjami; klasa otrzyma dodatkowe, kompleksowe instrukcje na temat oceny ryzyka samobójstwa i będzie uczestniczyć w sesjach w małych grupach, aby zapewnić uczniom możliwość omówienia kwestii związanych z przemocą z użyciem broni palnej jako problemu zdrowia publicznego oraz przećwiczenia poradnictwa w zakresie bezpieczeństwa broni palnej ze standardowymi podmiotami-pacjentami (SP) ). Ocena dostępu do broni palnej i porady dotyczące bezpieczeństwa broni palnej zostaną dodane jako standardowy element Historii społecznej, którą studenci powinni uzyskać od pacjentów podczas badań klinicznych. Celem rozszerzonego szkolenia jest zwiększenie rozpowszechnienia poradnictwa dla studentów medycyny podczas przeprowadzania przez nich wywiadu i badania fizykalnego w ramach symulowanego spotkania pacjenta z SP 6 miesięcy po wstępnej sesji szkoleniowej, w porównaniu z wynikami badania początkowego. Scenariusz przedstawiony SP będzie identyczny ze scenariuszem zastosowanym w badaniu początkowym i stanowi sytuację, w której uzasadnione jest doradztwo w zakresie bezpieczeństwa broni palnej.

Przed przystąpieniem do formalnego szkolenia uczniowie wezmą udział w ankiecie, której celem będzie sprawdzenie ich wiedzy na temat przemocy związanej z bronią palną oraz ich podejścia do poradnictwa lekarskiego na temat bezpieczeństwa broni palnej. Od uczniów zostanie uzyskana świadoma zgoda na wykorzystanie ich odpowiedzi w badaniach edukacyjnych. Po sesjach dydaktycznych i sesjach w małych grupach studenci zostaną poproszeni o wypełnienie ankiety poszkoleniowej, podobnej do ankiety oryginalnej, w celu oceny zdobytej wiedzy i wszelkich zmian w podejściu do poradnictwa lekarskiego. Symulowane spotkanie z pacjentem odbędzie się około 6 miesięcy później, po czym uczniowie wypełnią kolejną ankietę, aby określić, czy zdobyli wiedzę i doświadczenie podczas symulowanego spotkania z pacjentem. Przed spotkaniem uczniowie nie zostaną poinformowani, że zostaną poddani ocenie w zakresie doradztwa w zakresie bezpieczeństwa broni palnej. SP określi, którzy uczniowie podnieśli kwestię bezpieczeństwa broni palnej, a którzy nie. Filmy nagrane z sesji każdego ucznia (rutynowo uzyskiwane do celów oceny) zostaną obejrzane przez śledczych w przypadku tych uczniów, którzy wyrażą świadomą zgodę, w celu ustalenia jakości poradnictwa, jeśli zostało ono przeprowadzone.

Wyniki tego badania uzupełniającego zostaną porównane z wynikami badania początkowego jako kontrola historyczna w celu ustalenia, czy rozszerzenie szkolenia z zakresu doradztwa w zakresie bezpieczeństwa broni palnej powyżej 1-godzinnej sesji dydaktycznej zwiększy poziom doradztwa w zakresie bezpieczeństwa broni palnej przez studentów medycyny w warunkach klinicznych i czy poprawia to utrwalanie wiedzy na temat przemocy z użyciem broni palnej.