- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06254937
Wiedza i postawy zdrowotne na temat płodności i przedpoczęcia wśród studentów uniwersytetów
Wpływ edukacji w zakresie planowania życia reprodukcyjnego na płodność studentów uniwersytetów oraz przedporodową wiedzę i postawy zdrowotne: randomizowane badanie kontrolowane
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Płodność oznacza bycie płodnym, czyli zdolność do reprodukcji. Świadomość płodności oznacza, że ludzie znają anatomię i fizjologię układu rozrodczego, znaczenie płodności, opcje płodności i nawyki życiowe, które negatywnie wpływają na płodność, i unikają ich. Ponieważ osoby posiadające świadomość płodności mają dużą wiedzę na temat płodności, są one również świadome, że powinny planować ciążę, kiedy chcą i unikać ciąży, kiedy tylko chcą. Plan życia reprodukcyjnego (RLP) to osobiste cele jednostki związane z decyzją o posiadaniu dzieci, kiedy i w jaki sposób podejmie tę decyzję, koncentrując się na priorytetach jednostki, bieżącej sytuacji i celach. Celem programu RLP jest, aby zarówno kobiety, jak i mężczyźni przemyśleli swoje intencje reprodukcyjne, znaleźli strategie skutecznego planowania rodziny oraz uchronili się przed niechcianymi ciążami i konsekwencjami zdrowotnymi, które mogą negatywnie wpływać na reprodukcję. RLP traktuje priorytetowo opiekę przed poczęciem, aby jednostki mogły osiągnąć swoje cele reprodukcyjne. Kobiety, które są zdrowe w okresie przedciążowym, mają większe szanse na zdrową ciążę i urodzenie zdrowych dzieci. Centrum Kontroli Chorób (CDC) i ACOG zalecają, aby wszystkie osoby w wieku rozrodczym były zachęcane do posiadania IMP.
Obecnie nieregularne odżywianie, niewystarczająca aktywność fizyczna, otyłość, palenie tytoniu, używanie alkoholu i substancji psychoaktywnych wykazują tendencję wzrostową. Wszystkie te niezdrowe nawyki związane ze stylem życia mają negatywny wpływ na płodność i przebieg ciąży. Jednakże w większości krajów OECD widać, że średni wiek kobiet w chwili urodzenia wzrósł o 2–5 lat w latach 1970–2020, a w wielu krajach OECD średni wiek kobiet zawierania pierwszego małżeństwa i urodzenia wynosi 30 lat i więcej . Osoby mogą napotkać problemy z płodnością w wyniku zaawansowanego wieku małżeńskiego i rozrodczego. Wraz z zaawansowanym wiekiem rozrodczym wzrasta ryzyko powikłań położniczych i płodowych, w tym cukrzycy ciążowej, łożyska przedniego, nadciśnieniowych chorób ciążowych i wad wrodzonych płodu, zarówno u matki, jak i u noworodka. Ponadto przesuwanie wieku zostania rodzicem wiąże się ze wzrostem zachorowań na takie choroby jak otyłość, cukrzyca, nadciśnienie czy tarczyca, co oznacza, że techniki wspomaganego rozrodu będą poszukiwane przez coraz większą liczbę par. Biorąc to wszystko pod uwagę, wydaje się, że znaczenie przypisywane świadomości płodności powinno dziś wzrosnąć.
Opieka zdrowotna przed poczęciem (PHC) to specjalistyczna opieka skierowana do kobiet i mężczyzn w wieku rozrodczym przed ciążą, mająca na celu diagnozowanie, leczenie i doradzanie w zakresie czynników medycznych i społecznych, które mogą uniemożliwić pozytywny wynik ciąży. Celem POZ jest optymalizacja stanu zdrowia przyszłych matek i ojców, zapewnienie im zdrowego przebiegu ciąży oraz poprawa warunków zdrowotnych przyszłego dziecka. PHC przyczynia się również do zmniejszenia liczby niechcianych i/lub nieplanowanych ciąż oraz zgonów matek i dzieci poprzez planowanie płodności poszczególnych osób. Chociaż problemy związane z płodnością i ciążą są na ogół adresowane do kobiet na całym świecie i w naszym kraju, większość mężczyzn twierdzi, że nie są one objęte ustaleniami dotyczącymi stylu życia charakterystycznymi dla okresu przed poczęciem, mającymi na celu ochronę i poprawę ich zdrowia i płodności.
W celu Zdrowe i wysokiej jakości życie, jednym z Celów Zrównoważonego Rozwoju, podkreśla się, że należy poprawić zdrowie matek i noworodków, zmniejszyć współczynniki umieralności, poprawić zdrowie reprodukcyjne, znaczenie planowania rodziny i częstość występowania nie- należy ograniczyć występowanie chorób zakaźnych. Zrozumienie reprodukcji i produktywności jest ważne dla wszystkich młodych dorosłych. Pracownicy służby zdrowia mają obowiązek edukować ludzi na temat posiadania dzieci oraz zapewniać bezstronne informacje i opiekę reprodukcyjną. Mimo to, gdy bada się dane Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) dotyczące zdrowia reprodukcyjnego, co roku prawie połowa wszystkich ciąż jest niechcianych, 6 na 10 niechcianych ciąż i 3 na 10 ciąż kończy się poronieniem wywołanym, a prawie uważa się, że połowa wszystkich aborcji (45%) jest przeprowadzana w sposób niebezpieczny. Sytuacja ta negatywnie wpływa na śmiertelność i zachorowalność matek i noworodków. Dane te pokazują, że większość ciąż na świecie kończy się niechcianymi ciążami, poronieniami i aborcjami, przy czym uważa się, że zarówno kobiety, jak i mężczyźni mają trudności z podjęciem decyzji o zostaniu rodzicami. Oczywiste jest, że poszczególne osoby potrzebują świadomości płodności, opieki przed poczęciem i usług w zakresie planowania życia reprodukcyjnego, aby ograniczyć niekorzystne skutki ciąży. W XI Planie Rozwoju stwierdza się, że należy nadać znaczenie ochronnym i profilaktycznym usługom zdrowotnym, które będą zachęcać do zdrowego stylu życia.
Studenci uczelni wyższych, biorąc pod uwagę ich wiek i cechy rozwojowe; Ponieważ uzyskały autonomię i są w wieku rozrodczym, stają przed wyborem między odpowiedzialnością reprodukcyjną a procesem rozwoju kariery, od którego zwykle rozpoczyna się życie seksualne. Dlatego studenci szkół wyższych są grupą bardzo narażoną na niekorzystne skutki dla zdrowia reprodukcyjnego.
Cel badań: Celem badania było zbadanie wpływu treningu TIP na płodność studentów uczelni wyższych oraz przedkoncepcyjną wiedzę i postawy zdrowotne.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Zeynep Daşıkan ass.prof
- Numer telefonu: 05343921620
- E-mail: zdasikan@ege.edu.tr
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Ebru Cirban Ekrem PhD stu.
- Numer telefonu: 05343921620
- E-mail: cirban.ebru@gmail.com
Lokalizacje studiów
-
-
-
Bartın, Indyk, 74100
- Ebru Cirban Ekrem
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- W okresie od maja 2023 r. do października 2024 r. na Uniwersytecie Bartın, Wydział Historii Sztuki, Wydział Historii, Wydział Języka i Literatury Tureckiej, Wydział Współczesnych Dialektów i Literatur Tureckich, Wydział Technologii Komputerowych i Systemów Informacyjnych oraz Wydział Matematyki na Wydziale Nauka. , Katedra Inżynierii Komputerowej Wydziału Inżynierii, Architektury i Wzornictwa, Katedra Inżynierii Elektrycznej i Elektroniki, Katedra Inżynierii Mechanicznej, Katedra Architektury Krajobrazu i Katedra Inżynierii Lądowej, Katedra Nauk Politycznych i Administracji Publicznej Wydziału Ekonomii i Nauk Administracyjnych, Wydział Handlu Międzynarodowego i Logistyki, studenci studiów licencjackich studiujący na Wydziale Ekonomii, Wydziale Administracji i Katedrze Systemów Informacji Zarządczej oraz Wydziale Nauk Islamskich Wydziału Nauk Islamskich.
- Studentki w wieku 20-35 lat
- Studenci płci męskiej w wieku 20-40 lat
- Pojedynczy
- Nie mieć dzieci
- Potrafi porozumiewać się w języku tureckim
- Bez niepełnosprawności wzrokowej, słuchowej i umysłowej
- Do badania zostaną włączone osoby, które zgłoszą się na ochotnika do wzięcia udziału w badaniu.
Kryteria wyłączenia:
- Te, które są w ciąży
- Osoby pracujące w dziedzinie zdrowia lub uczestniczące w kursach związanych ze zdrowiem
- Katedra Historii Sztuki, Historii, Katedra Języka i Literatury Tureckiej, Katedra Współczesnych Dialektów i Literatur Tureckich na Wydziale Literatury Uniwersytetu, Katedra Technologii Komputerowych i Systemów Informacyjnych oraz Katedra Matematyki na Wydziale Nauk Naukowych, Katedra Inżynierii Komputerowej Wydziału Inżynierii, Architektury i Wzornictwa. Katedra Inżynierii, Katedra Inżynierii Elektrycznej i Elektronicznej, Katedra Budowy Maszyn, Katedra Architektury Krajobrazu i Katedra Inżynierii Lądowej, Katedra Politologii i Administracji Publicznej Wydziału Ekonomii i Nauk Administracyjnych, Katedra Handlu Międzynarodowego i Logistyki, Katedra Ekonomii, Katedra Administracji Biznesu i Systemów Informacji Zarządczej Osoby studiujące na wydziałach innych niż Wydział Nauk Islamskich i Wydział Nauk Islamskich Wydziału Nauk Islamskich zostaną wyłączone z zakresu badań.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: grupa przedsiębiorstw
Badanie zostanie przeprowadzone w formie randomizowanego, kontrolowanego badania w układzie pretest-posttest. Grupa interwencyjna: Uczestnicy grupy interwencyjnej zostaną przeszkoleni grupowo w oparciu o treść broszury stworzonej przez badacza zgodnie z literaturą. Szkolenia będą prowadzone dla uczestników twarzą w twarz przez 40 minut, raz w tygodniu przez pięć tygodni. Każda sesja szkoleniowa będzie obejmować dwa tematy zawarte w broszurze szkoleniowej opartej na planie życia reprodukcyjnego. Grupa kontrolna: W grupie kontrolnej zostanie zastosowany test wstępny. Broszura szkoleniowa dotycząca planu życia reprodukcyjnego zostanie wydana po teście końcowym. Faza pointerwencyjna Po zastosowaniu testu wstępnego u uczestników obu grup, formularz gromadzenia danych zostanie zastosowany ponownie 8 tygodni później i zakończy się faza badania po teście. Uczestnicy grupy kontrolnej otrzymają broszurę szkoleniową dotyczącą planu życia reprodukcyjnego. |
Szkolenia dotyczące Planu Życia Reprodukcyjnego; Odbywa się to w formie szkoleń grupowych, które uważane są za korzystną metodę edukacji zdrowotnej ze względu na niski koszt, szeroki zakres i praktyczność.
W trakcie szkolenia, po prezentacji Power Point grupie inicjatywnej, zostaną przeprowadzone pytania-odpowiedzi, dyskusja, burza mózgów i wizualizacje z wykorzystaniem Techniki Pecha Kucha.
Prezentacje przygotowane zgodnie z broszurą szkoleniową dotyczącą planu życia reprodukcyjnego zostaną wykorzystane jako narzędzia szkoleniowe.
Szkolenia będą prowadzone dla uczestników twarzą w twarz przez 40 minut, raz w tygodniu przez pięć tygodni.
Każda sesja szkoleniowa będzie zawierać dwa tematy w broszurze.
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna: W grupie kontrolnej zostanie zastosowany test wstępny. Po teście końcowym zostanie wydana broszura szkoleniowa oparta na planie życia reprodukcyjnego. Faza pointerwencyjna Po zastosowaniu testu wstępnego wobec uczestników obu grup, formularz gromadzenia danych zostanie zastosowany ponownie 8 tygodni później i zakończy się faza badania po teście. Po teście końcowym uczestnicy grupy kontrolnej otrzymają broszurę szkoleniową dotyczącą planu życia reprodukcyjnego. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Istnieje różnica w Wyniku Informacji o Płodności pomiędzy grupą interwencyjną i kontrolną.
Ramy czasowe: 9 tygodni
|
Istnieje różnica w Wyniku Informacji o Płodności pomiędzy grupą interwencyjną i kontrolną.
|
9 tygodni
|
|
Istnieje różnica w Wyniku Nastawienia do Płodności pomiędzy grupą interwencyjną i kontrolną.
Ramy czasowe: 9 tygodni
|
Istnieje różnica w Wyniku Nastawienia do Płodności pomiędzy grupą interwencyjną i kontrolną.
|
9 tygodni
|
|
Istnieje różnica w Przedkoncepcyjnym Wyniku Wiedzy o Zdrowiu pomiędzy grupą interwencyjną i kontrolną.
Ramy czasowe: 9 tygodni
|
Istnieje różnica w Przedkoncepcyjnym Wyniku Wiedzy o Zdrowiu pomiędzy grupą interwencyjną i kontrolną.
|
9 tygodni
|
|
Istnieje różnica w Przedpoczęciowym Wyniku Postawy Zdrowotnej pomiędzy grupą interwencyjną i grupą kontrolną.
Ramy czasowe: 9 tygodni
|
Istnieje różnica w Przedpoczęciowym Wyniku Postawy Zdrowotnej pomiędzy grupą interwencyjną i grupą kontrolną.
|
9 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- Ege University
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .