Ocena uczenia się społecznego i czasu realizacji kursów w ramach terapii poznawczo-behawioralnej prowadzonej przez Internet dla personelu bezpieczeństwa publicznego

Kontekst---- Personel bezpieczeństwa publicznego (PSP) jest narażony na zwiększone ryzyko wystąpienia zaburzeń psychicznych. PSP napotykają również wiele barier w dostępie do usług w zakresie zdrowia psychicznego (np. piętno, lokalizacja, czas). Kurs dobrego samopoczucia PSP to transdiagnostyczny kurs terapii poznawczo-behawioralnej (ICBT), prowadzony przez Internet, który został specjalnie dostosowany do PSP. Potwierdzono skuteczność zarówno kursu prowadzonego przez terapeutę, jak i kursu prowadzonego samodzielnie. Zgodnie z obszerniejszą literaturą na temat samodzielnego prowadzenia ICBT, można wzmocnić zaangażowanie i wyniki samodzielnego kursu PSP Wellbeing Course. Projektowanie perswazyjne opisuje wykorzystanie technologii do wpływania na ludzkie zachowanie. Obecne badanie ma na celu ocenę wpływu różnych opcji czasowych (tj. tunelowanych vs. spersonalizowanych) i zwiększonego uczenia się społecznego (tj. standardowego kontra ulepszone uczenie się społeczne) na doświadczenie użytkownika, przestrzeganie zasad i wyniki w ICBT.

Metody--- Uczestnicy będą rekrutowani za pośrednictwem postów na platformach mediów społecznościowych PSPNET (tj. Twittera i Facebooka) oraz wiadomości e-mail rozpowszechnianych przez organizacje PSP. Członkowie zespołu PSPNET skontaktują się także z osobami kontaktowymi w organizacjach PSP, prosząc je o poinformowanie kolegów o proponowanych badaniach. Wszyscy zainteresowani uczestnicy zostaną przekierowani na stronę internetową badania (www.pspnet.ca) w celu wypełnienia internetowego kwestionariusza przesiewowego. W ramach tego kwestionariusza otrzymają oni formularz zgody wyjaśniający przebieg badania przesiewowego. Po wyrażeniu zgody klienci zostaną poddani ocenie kwalifikowalności za pomocą internetowego kwestionariusza przesiewowego. Internetowy kwestionariusz przesiewowy zbiera informacje demograficzne (np. płeć, pochodzenie etniczne, lokalizacja), informacje o depresji i innych problemach ze zdrowiem psychicznym oraz informacje ogólne (np. historia choroby, historia zdrowia psychicznego, objawy).

Po wypełnieniu kwestionariuszy odpowiedzi uczestników zostaną sprawdzone przez personel PSP pod kątem kwalifikowalności. Kwalifikujący się klienci zostaną losowo przydzieleni do jednego z czterech warunków. Uczestnicy, którzy nie spełniają kryteriów, ale mają ukończone 18 lat, nie zostaną losowo przydzieleni i zamiast tego zostaną zapisani do standardowej wersji kursu, która obejmuje dostawę tunelową i standardowe zasoby. Dane niekwalifikujących się uczestników nie zostaną uwzględnione w analizach. Osoby poniżej 18 roku życia nie będą uprawnione do żadnych usług. W badaniu biorą udział dwa czynniki:

Czynnik 1: Prowadzenie kursu w tunelu lub dostarczanie kursu spersonalizowanego

Czynnik 2: Standardowe lub ulepszone zasoby do nauki społecznościowej.

Ponieważ jest to próba czynnikowa z dwoma czynnikami, każdy klient zostanie losowo przydzielony do jednego z czterech warunków:

Warunek 1: Dostawa tunelowa i zasoby standardowe Warunek 2: Dostawa tunelowa i ulepszone zasoby nauki społecznościowej Warunek 3: Dostawa spersonalizowana i zasoby standardowe Warunek 4: Dostawa spersonalizowana i ulepszone zasoby edukacji społecznościowej

Randomizacja nastąpi w ciągu 2 dni roboczych od wypełnienia kwestionariuszy przesiewowych.

Wszyscy uczestnicy wezmą udział w samodzielnym kursie dobrego samopoczucia PSP, transdiagnostycznej interwencji internetowej. Program jest adaptacją poprzedniego australijskiego kursu, Kursu Wellbeing. Kurs obejmował 5 lekcji, które zazwyczaj trwają 8 tygodni, chociaż uczestnicy będą mieli dostęp do materiałów szkoleniowych przez maksymalnie 26 tygodni. Treści skupiają się na terapii poznawczo-behawioralnej i zapobieganiu nawrotom. Materiały są prezentowane w formie dydaktycznej (tj. opartej na tekście z obrazami wizualnymi) i opartej na przypadkach (tj. historyjki edukacyjne demonstrujące zastosowanie umiejętności). Na koniec każdej lekcji wszyscy uczestnicy otrzymują karty pracy zawierające ćwiczenia ułatwiające nabywanie umiejętności. Uczestnicy otrzymają automatyczne e-maile z przypomnieniem o konieczności kontynuowania zajęć i wypełnienia kwestionariuszy. Uczestnicy wypełnią kwestionariusze podczas badania przesiewowego, 4 tygodnie, 8 tygodni (po leczeniu) i 20 tygodni (po leczeniu).