Evaluación del aprendizaje social y el momento de impartición de cursos en terapia cognitivo-conductual impartida por Internet para personal de seguridad pública

Antecedentes---- El personal de seguridad pública (PSP) tiene un mayor riesgo de desarrollar trastornos mentales. Los PSP también enfrentan muchas barreras para acceder a los servicios de salud mental (por ejemplo, estigma, ubicación, tiempo). El curso de bienestar de PSP es un curso de terapia cognitivo-conductual (ICBT) transdiagnóstico impartido por Internet que se ha diseñado específicamente para PSP. Se ha respaldado la eficacia del curso guiado por un terapeuta y del curso autoguiado. De acuerdo con la literatura más amplia sobre ICBT autoguiada, se podría fortalecer la participación y los resultados del Curso de Bienestar PSP autoguiado. El diseño persuasivo describe el uso de la tecnología para influir en el comportamiento humano. El estudio actual está diseñado para evaluar el impacto de diferentes opciones de tiempo (es decir, tunelizado versus personalizado) y mayor aprendizaje social (es decir, aprendizaje social estándar versus mejorado) en la experiencia del usuario, la adherencia y los resultados en ICBT.

Métodos--- Los participantes serán reclutados a través de publicaciones en las plataformas de redes sociales de PSPNET (es decir, Twitter y Facebook) y correos electrónicos distribuidos por organizaciones de PSP. Los miembros del equipo de PSPNET también se comunicarán con contactos dentro de las organizaciones de PSP para pedirles que les cuenten a sus colegas sobre la investigación propuesta. Todos los participantes interesados ​​serán dirigidos al sitio web del estudio (www.pspnet.ca) para completar un cuestionario de evaluación en línea. Como parte de este cuestionario, se les presentará un formulario de consentimiento que explica la evaluación. Una vez otorgado el consentimiento, se evaluará la elegibilidad de los clientes mediante un cuestionario de evaluación en línea. El cuestionario de detección en línea captura información demográfica (p. ej., sexo, origen étnico, ubicación), información sobre la depresión y otros problemas de salud mental, e información general (p. ej., historial médico, historial de salud mental, síntomas).

Después de completar los cuestionarios, el personal de PSP revisará las respuestas de los participantes para determinar su elegibilidad. Los clientes que sean elegibles serán asignados al azar a una de cuatro condiciones. Los participantes que no cumplan con los criterios, pero sean mayores de 18 años, no serán asignados al azar y, en su lugar, se inscribirán en la versión de "tratamiento habitual" del curso, que consiste en una entrega en túnel y recursos estándar. Los datos de los participantes no elegibles no se incluirán en los análisis. Las personas menores de 18 años no serán elegibles para ningún servicio. Los dos factores de la prueba son:

Factor 1: impartición de cursos en túnel o impartición de cursos personalizados

Factor 2: Recursos de aprendizaje social estándar o mejorados.

Como se trata de una prueba factorial con dos factores, cada cliente será asignado al azar a una de cuatro condiciones:

Condición 1: Entrega en túnel y recursos estándar Condición 2: Entrega en túnel y recursos de aprendizaje social mejorados Condición 3: Entrega personalizada y recursos estándar Condición 4: Entrega personalizada y recursos de aprendizaje social mejorados

La aleatorización se producirá dentro de los 2 días hábiles posteriores a la finalización de los cuestionarios de selección.

Todos los participantes recibirán el Curso autoguiado de bienestar de PSP, una intervención de transdiagnóstico en Internet. El programa es una adaptación de un curso australiano anterior, el Curso de Bienestar. El curso incluyó 5 lecciones que normalmente se completan en un período de 8 semanas, aunque los participantes tendrán acceso a los materiales del curso por hasta 26 semanas. El contenido está centrado en la terapia cognitivo-conductual y la prevención de recaídas. Los materiales se presentan en un formato didáctico (es decir, basado en texto con imágenes visuales) y de aprendizaje mejorado por casos (es decir, historias educativas que demuestran la aplicación de habilidades). A todos los participantes se les presentan hojas de trabajo al final de cada lección que contienen ejercicios que facilitan la adquisición de habilidades. Los participantes recibirán correos electrónicos automáticos recordándoles que se mantengan interesados ​​en las lecciones y que completen los cuestionarios. Los participantes completarán cuestionarios en el momento de la selección, 4 semanas, 8 semanas (postratamiento) y 20 semanas (postratamiento).