Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Pilotażowe badanie dotyczące wykorzystania testów genetycznych poprzez wzmożoną interwencję prowadzoną przez pielęgniarki onkologiczne (GENESIS)

29 stycznia 2025 zaktualizowane przez: University of California, Davis

Popularność testów genetycznych dzięki wzmocnionej interwencji onkologicznej prowadzonej przez pielęgniarki u pacjentów z guzami litymi (GENESIS): badanie pilotażowe

Czynniki genetyczne są istotnym czynnikiem determinującym prawdopodobieństwo zachorowania na różne typy nowotworów. Identyfikacja ryzyka linii zarodkowej może mieć ważne implikacje zarówno dla pacjentów, jak i ich rodzin. Chociaż szacunki są różne, patogenne warianty linii zarodkowej można zaobserwować u ~3–17,5% niewyselekcjonowanych pacjentów z nowotworem o istotnym znaczeniu klinicznym. Niestety, pomimo postępu w badaniach wielogenowych i identyfikacji chorób dziedzicznych, poradnictwo i badania genetyczne (GCT) nadal są w niewystarczającym stopniu wykorzystywane wśród pacjentów chorych na raka. Chociaż istnieje wiele barier utrudniających wykonanie zbyt małej liczby badań, za najważniejszą barierę uznano wstępne skierowanie na GCT przez onkologa prowadzącego leczenie.

Wykazano, że nawigacja pielęgniarki poprawia terminowość opieki onkologicznej i wyniki leczenia pacjentów z różnymi typami nowotworów, a także poprawia wykorzystanie badań genomicznych u pacjentów chorych na raka. Pomimo udowodnionych korzyści, lokalne ośrodki onkologiczne często borykają się z ograniczeniami zasobów, które uniemożliwiają im konsekwentne przydzielanie pacjentom chorym na raka dedykowanej pielęgniarki-nawigatora. Jednakże w domach kultury na ogół pracują pielęgniarki onkologiczne, które rutynowo edukują pacjentów na temat stosowanych przez nich terapii systemowych. Badacze postawili hipotezę, że poprzez usprawnienie sesji „edukacji terapeutycznej” pielęgniarki onkologiczne mogą wypełnić tę lukę i potencjalnie zidentyfikować kwalifikujących się pacjentów, zapewnić niezbędną edukację na temat znaczenia badań genetycznych i ułatwić proces skierowania. Badacze proponują pilotażowe, randomizowane badanie w celu oceny potencjalnej skuteczności, akceptowalności i wykonalności nowatorskiej, prowadzonej przez pielęgniarki interwencji „wzmocnionej edukacji”, zaprojektowanej specjalnie w celu zwiększenia wykorzystania GCT u dorosłych pacjentów chorych na raka.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Identyfikacja ryzyka linii zarodkowej może mieć ważne implikacje zarówno dla pacjentów, jak i ich rodzin: może pomóc pacjentom w opracowaniu dostosowanego do indywidualnych potrzeb nadzoru nad nowotworem, środków zmniejszających ryzyko, planowania reprodukcji, identyfikacji nowych docelowych leków ukierunkowanych na genotyp, a także w optymalnym ograniczeniu ryzyka nowotworu złośliwego u co najmniej -krewni ryzyka. Chociaż szacunki są różne, patogenne warianty linii zarodkowej (PGV) można zaobserwować u ~3–17,5% niewyselekcjonowanych pacjentów z nowotworem o istotnym znaczeniu klinicznym. Chociaż krajowe i międzynarodowe wytyczne, takie jak National Comprehensive Cancer Network (NCCN), określają kryteria określające, komu należy zaoferować poradnictwo i badania genetyczne (GCT), w oparciu o historię osobistą i/lub rodzinną pacjenta, ostatnie badania wykazały, że szersze badania co najmniej Pacjenci z grupy ryzyka mogą pomóc w identyfikacji PGV u pacjentów, którzy w przeciwnym razie nie spełniliby wytycznych dotyczących badań genetycznych.

Niestety, pomimo postępu w badaniach wielogenowych i identyfikacji chorób dziedzicznych, GCT pozostaje niedostatecznie wykorzystywana wśród pacjentów chorych na nowotwory. Niedawne badanie wykazało, że liczba badań linii zarodkowej wśród pacjentów chorych na raka pozostaje uderzająco niska; w Kalifornii i Gruzji w latach 2013–2019 takim badaniom poddano mniej niż 7% pacjentów, u których zdiagnozowano nowotwór. Chociaż badanie wskazuje na obiecujący niedawny wzrost stosowania badań linii zarodkowej wśród kobiet, u których w latach 2012–2019 zdiagnozowano raka piersi i jajnika, nadal istnieje znaczna luka w zapewnieniu GCT wszystkim kwalifikującym się pacjentkom. Chociaż istnieje wiele barier utrudniających wykonanie zbyt małej liczby badań, za najważniejszą barierę uznano wstępne skierowanie na GCT przez onkologa prowadzącego leczenie.

Społeczne ośrodki onkologiczne odgrywają kluczową rolę w zapewnianiu dostępnej opieki dużej części populacji pacjentów chorych na raka. Jednakże lokalne ośrodki onkologiczne często stoją przed różnymi wyzwaniami, mając ograniczone zasoby na specjalistyczne usługi genetyczne, zmienność wzorców praktyki onkologów środowiskowych i postrzeganie GCT oraz potencjalnie miejsko-wiejską zmienność w świadomości pacjentów i zrozumieniu potencjalnego wpływu badań genetycznych na ich opiekę.

Wykazano, że nawigacja pielęgniarki poprawia terminowość opieki onkologicznej i wyniki leczenia pacjentów z różnymi typami nowotworów, a także poprawia wykorzystanie badań genomicznych u pacjentów chorych na raka. Pomimo udowodnionych korzyści, lokalne ośrodki onkologiczne często borykają się z ograniczeniami zasobów, które uniemożliwiają im konsekwentne przydzielanie pacjentom chorym na raka dedykowanej pielęgniarki-nawigatora. Jednakże w domach kultury na ogół pracują pielęgniarki onkologiczne, które rutynowo edukują pacjentów na temat stosowanych przez nich terapii systemowych. Badacze postawili hipotezę, że poprzez usprawnienie sesji „edukacji terapeutycznej” pielęgniarki onkologiczne mogą wypełnić tę lukę i potencjalnie zidentyfikować kwalifikujących się pacjentów, zapewnić niezbędną edukację na temat znaczenia badań genetycznych i ułatwić proces skierowania. Podejście to wykorzystuje zaufanie i komunikację między pielęgniarkami a pacjentami oraz zasadę, że świadomi pacjenci są bardziej skłonni do podejmowania decyzji dotyczących opieki zdrowotnej, aby potencjalnie pokonać bariery w podejmowaniu badań genetycznych.

Badacze proponują pilotażowe, randomizowane badanie w celu oceny potencjalnej skuteczności, akceptowalności i wykonalności nowatorskiej, prowadzonej przez pielęgniarki interwencji „wzmocnionej edukacji”, zaprojektowanej specjalnie w celu zwiększenia wykorzystania GCT u dorosłych pacjentów chorych na raka. Pacjenci objęci częścią edukacji rozszerzonej zostaną zapisani na sesję edukacyjną dotyczącą terapii rozszerzonej z przeszkoloną pielęgniarką onkologiczną dla pacjentów rozpoczynających terapie systemowe lub zmieniających je. Oprócz edukacji prowadzonej w ramach zwykłej opieki pielęgniarka: 1) zapewni szczegółowe szkolenie w zakresie GCT; oraz 2) jeśli pacjent kwalifikuje się i zgadza się z GCT, zleci skierowanie do GCT (jeśli nie zostało jeszcze zlecone). Pielęgniarki będą „szturchać” koordynatorów ds. skierowań w ciągu tygodnia od sesji edukacyjnej, aby upewnić się, że proces skierowania został zakończony.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

    • California
      • Chico, California, Stany Zjednoczone, 95926
        • Rekrutacyjny
        • Enloe Regional Cancer Center
        • Kontakt:
        • Główny śledczy:
          • Ranjan Pathak, MD
      • Sacramento, California, Stany Zjednoczone, 95616
        • Aktywny, nie rekrutujący
        • University of California, Davis

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dorośli (≥ 18 lat)
  • Zdiagnozowano typ nowotworu litego, zgodnie z ustalonymi wytycznymi sugerującymi przydatność badań genetycznych w leczeniu (rak piersi, jajnika, prostaty, trzustki, okrężnicy, nowotwory związane z zespołem Lyncha (jelita grubego, endometrium, żołądka, jajnika, trzustki, nabłonka dróg moczowych, mózgu ( zwykle glejak wielopostaciowy), dróg żółciowych, jelita cienkiego), zespół Li-Fraumeni, spektrum nowotworów (np. mięsak tkanek miękkich, kostniakomięsak, nowotwory centralnego układu nerwowego, rak piersi, rak kory nadnerczy) itp.)
  • Kwalifikuje się do GCT w oparciu o aktualne wytyczne NCCN
  • Rozpoczęcie nowej terapii systemowej lub zmiana terapii systemowej
  • Kwalifikuje się do GCT zgodnie z aktualnymi wytycznymi NCCN
  • Brak wcześniejszych badań genetycznych (lub testów przed 2014 r.)

Kryteria wyłączenia:

  • Wcześniejsze GCT z dostępnymi wynikami testów (jeśli testowano od 2014 r.)
  • Pacjenci zakwalifikowani do szkolenia w zakresie leczenia u lekarza Advanced Practice Provider (zwykle zarezerwowane dla bardziej złożonych schematów)
  • Pacjenci z zaburzeniami funkcji poznawczych lub poważnymi zaburzeniami psychicznymi, które ograniczają ich zdolność zrozumienia informacji uzyskanych z poradnictwa genetycznego/badań lub wyrażenia świadomej zgody.
  • Każdy inny stan, który w ocenie badacza stanowiłby przeciwwskazanie do udziału pacjenta w badaniu klinicznym ze względu na względy bezpieczeństwa procedur badania klinicznego (np. pacjenci wymagający pilnego leczenia i/lub rozpoczęcia chemioterapii szpitalnej).
  • Pacjenci, którzy obecnie biorą udział w innych badaniach klinicznych, które mogłyby zakłócić wyniki stosowania testów genetycznych.
  • Potencjalni uczestnicy, którzy w opinii badacza mogą nie być w stanie spełnić wszystkich procedur badania (w tym kwestii zgodności związanych z logistyką).
  • Nowotwór hematologiczny

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Wzmocniona interwencja edukacyjna
Pacjenci w grupie interwencyjnej wzmocnionej edukacji zostaną zapisani na przeprojektowaną sesję edukacyjną dotyczącą terapii z przeszkoloną pielęgniarką onkologiczną.

Oprócz edukacji prowadzonej w ramach zwykłej opieki pielęgniarka będzie: 1) zapewniała podstawową edukację w zakresie GCT; oraz 2) jeśli pacjent kwalifikuje się i zgadza się z GCT, wystaw skierowanie do GCT (jeśli nie zostało to jeszcze zlecone).

Pacjenci otrzymają także pisemne materiały wzmacniające kluczowe przesłania edukacji GCT, zaprojektowane tak, aby były zrozumiałe dla osób bez wykształcenia medycznego. Pielęgniarki przeprowadzą również dalsze działania, wysyłając wiadomość do koszyka za pośrednictwem elektronicznej dokumentacji medycznej, aby upewnić się, że skierowania zostaną rozpatrzone przez koordynatorów ds. skierowań.

Aktywny komparator: Ramię ds. edukacji w zakresie zwykłej opieki
Pacjenci w tej grupie otrzymają zwykłą edukację dotyczącą opieki zapewnianą pacjentom chorym na nowotwór poddawanym leczeniu systemowemu, obejmującą informacje na temat możliwości leczenia, działań niepożądanych i usług wsparcia bez edukacji w zakresie ukierunkowanych badań genetycznych.
Krótkie wprowadzenie do GCT zostanie przedstawione zgodnie z informacjami zawartymi w „zeszycie edukacji chemicznej”, który stanowi aktualny standard opieki w Regionalnym Centrum Onkologii w Enloe. Podobnie jak w przypadku zwykłej opieki, skierowania na badania genetyczne będą inicjowane przez klinicystę bez proaktywnego zaangażowania RN.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Odsetek pacjentów w każdym ramieniu, którzy po interwencji przystąpili do konsultacji GCT.
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Odsetek pacjentów w każdym ramieniu skierowanych na GCT
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Średni czas od zlecenia skierowania do GCT do konsultacji GCT
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Średni czas od konsultacji GCT do zakończenia testów genetycznych
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wskaźniki rekrutacji, wskaźniki ukończenia ocen uzupełniających i wskaźniki zatrzymania pracowników.
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Wskaźniki rekrutacji (odsetek uczestników, którzy zgodzili się na udział w badaniu), wskaźnik ukończenia ocen kontrolnych (odsetek pacjentów, którzy ukończyli ocenę uzupełniającą) i wskaźniki retencji (odsetek pacjentów, którzy pozostali w badaniu przez cały okres badania) ).
Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Średnie wyniki po interwencji AIM
Ramy czasowe: W ciągu 3 tygodni od interwencji w zakresie edukacji pielęgniarskiej
W ciągu 3 tygodni od interwencji w zakresie edukacji pielęgniarskiej
Średnie wyniki i jakościowe informacje zwrotne z kwestionariusza ankiety pointerwencyjnej służącej do pomiaru zadowolenia z badania oraz zaleceń dotyczących poprawy od uczestników, pielęgniarek i doradców genetycznych
Ramy czasowe: W ciągu 3 tygodni od interwencji w zakresie edukacji pielęgniarskiej i do zakończenia badania, średnio 9 miesięcy
W ciągu 3 tygodni od interwencji w zakresie edukacji pielęgniarskiej i do zakończenia badania, średnio 9 miesięcy
Obciążenie pracą RN mierzone średnim czasem spędzonym na pacjencie i percepcją (informacje zwrotne oparte na skali Likerta i jakościowe)
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy
Do zakończenia studiów, średnio 9 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: Ranjan Pathak, MD MHS, Enloe Health

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

26 grudnia 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

26 marca 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

26 września 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

15 maja 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 maja 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

30 maja 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 stycznia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj