Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

MOTIV8 – Motywacja do leczenia w kryminalistycznym leczeniu młodzieży

19 czerwca 2024 zaktualizowane przez: Jet Westerveld, University of Amsterdam

Motyw 8: Badanie motywacji do leczenia wśród młodzieży i rodziców w leczeniu kryminalistycznym

Projekt ten zakłada głębsze zrozumienie rozwoju motywacji do leczenia w trakcie stacjonarnej i ambulatoryjnej opieki sądowej nad młodzieżą. Pytania badawcze brzmią: 1) Jak rozwija się motywacja do leczenia młodzieży i rodziców w trakcie medycyny sądowej w terapii systemowej oraz po przejściu z terapii szpitalnej na ambulatoryjną?; 2) Które czynniki klienta, czynniki interpersonalne i cechy kontekstowe moderują rozwój motywacji do leczenia?; 3) Jakie mechanizmy odgrywają rolę w rozwoju motywacji do leczenia?; oraz 4) W jaki sposób motywacja do leczenia wpływa na kontynuację leczenia i osiągnięcie głównych celów terapii?

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wykazano, że wielowymiarowa terapia rodzinna (MDFT) motywuje młodzież i rodziców przebywających w opiece sądowej do leczenia. W bieżącym badaniu zbadany zostanie rozwój motywacji do leczenia młodzieży i rodziców w trakcie MDFT oferowanego w ośrodku wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich. Ponadto zbadane zostaną mechanizmy i moderatory, a także wpływ motywacji do leczenia na kontynuację leczenia i osiągnięcie celów. Zostaną przeprowadzone dwa badania w schemacie eksperymentalnym obejmującym wiele przypadków (MCED), jedno w schemacie ABC (A = wartość wyjściowa, B = MDFT w ośrodku stacjonarnym i C = MDFT w ośrodku ambulatoryjnym) i jedno w schemacie AB. Nieletni, którzy trafią do ośrodka MDFT w ośrodku zamkniętym podczas krótkiego okresu przetrzymywania (badanie 1; 10 przypadków) lub podczas dłuższego okresu przetrzymywania (badanie 2; 6 przypadków) zostaną rekrutowani, podobnie jak ich rodzice.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Szacowany)

16

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Holandia
      • Sassenheim, Holandia
        • Rekrutacyjny
        • JJC Teylingereind
        • Kontakt:
          • Kees Mos

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Mieszkańcy ośrodka dla nieletnich

Opis

Kryteria przyjęcia:

- wejście do mieszkalnego MDFT

Kryteria wyłączenia:

- (tylko dla rezydentów krótkoterminowych) zamieszkujących ponad godzinę jazdy od ośrodka wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich po zatrzymaniu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
Centrum Sprawiedliwości dla Nieletnich dla mieszkańców krótkoterminowych

Do pierwszej grupy (studia przypadków pierwszej serii) zostanie włączonych dziesięciu rezydentów krótkoterminowych, którzy rozpoczynają MDFT w ośrodku stacjonarnym i po 1-3 miesiącach pobytu w placówce kontynuują MDFT w warunkach ambulatoryjnych.

MDFT to interwencja systemowa skierowana do nieletnich i młodych dorosłych wykazujących zachowania przestępcze i/lub doświadczających zaburzeń związanych z używaniem alkoholu i/lub narkotyków. MDFT dla rezydentów krótkoterminowych jest wskazywany przez behawiorystę po wielodyscyplinarnej konsultacji, jeśli istnieją poważne obawy dotyczące relacji rodzic-dziecko i/lub sytuacji rodzinnej
Behawioralne: Wielowymiarowa terapia rodzinna
Wielowymiarowa terapia rodzinna to zręczny, oparty na dowodach, intensywny program interwencyjny z modułami oceny i leczenia skupiającymi się na czterech obszarach: (a) indywidualne problemy nastolatków dotyczące zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, przestępczości i współistniejącej psychopatologii, (b) dziecka rodziców -umiejętności wychowawcze i funkcjonowanie osobiste, (c) komunikacja i relacje między nastolatkiem a rodzicem(ami) oraz (d) interakcje pomiędzy członkami rodziny a kluczowymi systemami społecznymi (Liddle, 2002).
Inne nazwy:
  • MDFT
ośrodek wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich mieszkańców długoterminowych
Do drugiej grupy (druga seria studiów przypadków) uwzględnionych zostanie sześciu rezydentów długoterminowych. W przypadku rezydentów długoterminowych rutynowo zaleca się MDFT, pod warunkiem spełnienia kryteriów włączenia.
Behawioralne: Wielowymiarowa terapia rodzinna
Wielowymiarowa terapia rodzinna to zręczny, oparty na dowodach, intensywny program interwencyjny z modułami oceny i leczenia skupiającymi się na czterech obszarach: (a) indywidualne problemy nastolatków dotyczące zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, przestępczości i współistniejącej psychopatologii, (b) dziecka rodziców -umiejętności wychowawcze i funkcjonowanie osobiste, (c) komunikacja i relacje między nastolatkiem a rodzicem(ami) oraz (d) interakcje pomiędzy członkami rodziny a kluczowymi systemami społecznymi (Liddle, 2002).
Inne nazwy:
  • MDFT

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Motywacja do leczenia z perspektywy młodzieży (walidowane kwestionariusze)
Ramy czasowe: co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Kwestionariusz motywacji do leczenia dla młodzieży (van der Helm i in., 2013; van der Helm i in., 2018; 5-punktowa skala Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam), przy czym wyższy wynik oznacza większą motywację leczenia; Skala Współpracy (Tolan i in., 2002; 5-punktowa skala Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam). Wyższy wynik całkowity wskazuje na większą motywację do leczenia).
co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Motywacja do leczenia Perspektywa opiekuna (walidowane kwestionariusze)
Ramy czasowe: co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Inwentarz Motywacji Rodziców (Nock i Photos, 2006); Skala Współpracy (Tolan i in., 2002). Uczestnicy odpowiadają na 5-punktowej skali Likerta w obu kwestionariuszach, od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam). Wyższe wyniki całkowite wskazują na większą motywację do leczenia.
co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Perspektywa terapeuty motywacji do leczenia (walidowane kwestionariusze)
Ramy czasowe: co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Skala Współpracy (Tolan i in., 2002; 5-punktowa skala Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam). Wyższy wynik oznacza większą motywację do leczenia).
co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Motywacja do leczenia (dane jakościowe)
Ramy czasowe: Młodzież/opiekunowie: na końcu każdej fazy (A (po 2-6 tygodniach), B (po 1-9 miesiącach) i C (po 1-3 miesiącach))
Młodzież/opiekunowie: wywiad częściowo ustrukturyzowany
Młodzież/opiekunowie: na końcu każdej fazy (A (po 2-6 tygodniach), B (po 1-9 miesiącach) i C (po 1-3 miesiącach))

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Perspektywa młodzieży w ramach sojuszu terapeutycznego
Ramy czasowe: co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Skala Oceny Sesji (SRS; Duncan i in., 2003). SRS jest obliczany poprzez dodanie sumy punktów klienta na czterech 10-centymetrowych liniach, przy czym wyższy łączny wynik wskazuje na silniejszy sojusz.
co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Perspektywa opiekuna w ramach sojuszu terapeutycznego
Ramy czasowe: co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Skala Oceny Sesji (Duncan i in., 2003). SRS jest obliczany poprzez dodanie sumy punktów klienta na czterech 10-centymetrowych liniach, przy czym wyższy łączny wynik wskazuje na silniejszy sojusz.
co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Poczucie kompetencji z perspektywy młodzieży
Ramy czasowe: co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Podstawowa Skala Zaspokojenia Potrzeb Psychologicznych i Frustracji (Chen i in., 2015), podskale Zadowolenie z Kompetencji i Frustracja Kompetencyjna. Uczestnicy udzielają odpowiedzi na 5-punktowej skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam). Wyższy wynik całkowity wskazuje na wyższe poczucie kompetencji.
co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Poczucie kompetencji z perspektywy opiekuna
Ramy czasowe: co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Podstawowa Skala Zaspokojenia Potrzeb Psychologicznych i Frustracji (Chen i in., 2015), podskale Zadowolenie z Kompetencji i Frustracja Kompetencyjna. Uczestnicy udzielają odpowiedzi na 5-punktowej skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam). Wyższy wynik całkowity wskazuje na wyższe poczucie kompetencji.
co najmniej 5 razy w fazie A (2-6 tygodni); co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy; co najmniej 5 ocen), co najmniej 5 razy w fazie C (1-3 miesiące).
Agresja i zachowanie łamiące zasady z perspektywy młodzieży
Ramy czasowe: W fazie A (2-6 tygodni) podawana jest pełna podskala, co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy) i C (1-3 miesiące) wybierane są (3-5) pozycje odzwierciedlające najpoważniejsze problemy.
Raport młodzieży (YSR; Achenbach, 1991), podskala agresji i zachowania łamiące zasady. Młodzież wypełnia YSR, oceniając swoje zachowanie w trzypunktowej skali dla 30 pozycji tej podskali. W szczególności dziecko ocenia objawy behawioralne jako „0”, jeśli nie występują, „1”, jeśli dziecko czasami wykazuje objawy i „2”, jeśli często je wykazuje. Wyższy wynik całkowity wskazuje na większą agresję i zachowanie łamiące zasady.
W fazie A (2-6 tygodni) podawana jest pełna podskala, co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy) i C (1-3 miesiące) wybierane są (3-5) pozycje odzwierciedlające najpoważniejsze problemy.
Agresja i zachowanie łamiące zasady z perspektywy opiekuna
Ramy czasowe: W fazie A (2-6 tygodni) podawana jest pełna podskala, co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy) i C (1-3 miesiące) wybierane są (3-5) pozycje odzwierciedlające najpoważniejsze problemy.
Lista kontrolna zachowań dzieci (CBCL; Achenbach, 1991), podskala agresji i zachowania łamiące zasady. Rodzice wypełniają CBCL, oceniając swoje dzieci w trzypunktowej skali dla 30 pozycji tej podskali. W szczególności rodzic ocenia dane zachowanie jako „0”, jeśli nie występuje, „1”, jeśli u dziecka czasami występują objawy i „2”, jeśli dziecko często je wykazuje. Wyższy wynik całkowity wskazuje na większą agresję i zachowanie łamiące zasady.
W fazie A (2-6 tygodni) podawana jest pełna podskala, co drugi tydzień w fazie B (1-9 miesięcy) i C (1-3 miesiące) wybierane są (3-5) pozycje odzwierciedlające najpoważniejsze problemy.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Amsterdam

Współpracownicy

Kwaliteit Forensische Zorg Jeugd

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

5 marca 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 maja 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 października 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

5 czerwca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 czerwca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 czerwca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 czerwca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 czerwca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • JWesterveld

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Ze względu na wrażliwy charakter danych, nie będą one udostępniane publicznie.

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj