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MOTIV8 - Motivazione al trattamento nel trattamento forense dei giovani

19 giugno 2024 aggiornato da: Jet Westerveld, University of Amsterdam

Motivo8: Esaminare la motivazione al trattamento tra giovani e genitori nel trattamento forense

Questo progetto prevede l'acquisizione di una comprensione più profonda dello sviluppo della motivazione al trattamento nel corso dell'assistenza forense giovanile intramurale e ambulatoriale. Le domande della ricerca sono: 1) Come si sviluppa la motivazione al trattamento dei giovani e dei genitori nel corso della terapia sistemica forense e in seguito alla transizione dalla terapia ospedaliera a quella ambulatoriale?; 2) Quali fattori del cliente, fattori interpersonali e caratteristiche contestuali moderano lo sviluppo della motivazione al trattamento?; 3) Quali meccanismi giocano un ruolo nello sviluppo della motivazione al trattamento?; e 4) In che modo la motivazione al trattamento influisce sulla permanenza del trattamento e sul raggiungimento degli obiettivi terapeutici primari?

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

È stato dimostrato che la terapia familiare multidimensionale (MDFT) motiva i giovani e i genitori alle cure forensi per il trattamento. Il presente studio indagherà lo sviluppo della motivazione al trattamento dei giovani e dei genitori nel corso dell'MDFT, offerto in un centro di giustizia minorile. Inoltre, verranno esaminati meccanismi e moderatori, oltre all'impatto della motivazione al trattamento sulla permanenza del trattamento e sul raggiungimento degli obiettivi. Verranno condotti due studi con un disegno sperimentale a casi multipli (MCED), uno con un disegno ABC (A = basale, B = MDFT residenziale e C = MDFT ambulatoriale) e uno con un disegno AB. Verranno reclutati i minori che entrano nel MDFT residenziale, durante un breve periodo di detenzione (studio 1; 10 casi) o durante un periodo di detenzione più lungo (studio 2; 6 casi), così come i loro genitori.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Stimato)

16

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Olanda
      • Sassenheim, Olanda
        • Reclutamento
        • JJC Teylingereind
        • Contatto:
          • Kees Mos

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Residenti in un centro di giustizia minorile

Descrizione

Criterio di inclusione:

- ingresso in MDFT residenziale

Criteri di esclusione:

- (solo per soggiornanti di breve durata) che risiedono a più di un'ora di macchina dal centro di giustizia minorile dopo la detenzione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
centro di giustizia minorile per residenti di breve durata

Per il primo gruppo (casi di studio della prima serie), saranno inclusi dieci residenti di breve durata che entrano nel MDFT residenziale e, dopo 1-3 mesi nella struttura, continuano il MDFT in regime ambulatoriale.

MDFT è un intervento sistemico per minori e giovani adulti che mostrano comportamenti delinquenti e/o sperimentano disturbi legati all'uso di alcol e/o droghe. L'MDFT per i residenti a breve termine è indicato da uno scienziato comportamentale a seguito di una consultazione multidisciplinare se ci sono serie preoccupazioni sulla relazione genitore-figlio e/o sulla situazione familiare
Comportamentale: Terapia familiare multidimensionale
La terapia familiare multidimensionale è un programma di intervento intensivo manualizzato, basato sull'evidenza, con moduli di valutazione e trattamento incentrati su quattro aree: (a) i problemi dei singoli adolescenti riguardanti il ​​disturbo da uso di sostanze, la delinquenza e la psicopatologia comorbile, (b) il figlio dei genitori -capacità educative e funzionamento personale, (c) comunicazione e relazione tra adolescente e genitore/i, e (d) interazioni tra membri della famiglia e sistemi sociali chiave (Liddle, 2002).
Altri nomi:
  • MDFT
centro di giustizia minorile per residenti di lunga permanenza
Per il secondo gruppo (seconda serie di casi di studio), saranno inclusi sei residenti di lungo periodo. Per i residenti a lungo termine, l'MDFT è raccomandato di routine, a condizione che i criteri di inclusione siano soddisfatti.
Comportamentale: Terapia familiare multidimensionale
La terapia familiare multidimensionale è un programma di intervento intensivo manualizzato, basato sull'evidenza, con moduli di valutazione e trattamento incentrati su quattro aree: (a) i problemi dei singoli adolescenti riguardanti il ​​disturbo da uso di sostanze, la delinquenza e la psicopatologia comorbile, (b) il figlio dei genitori -capacità educative e funzionamento personale, (c) comunicazione e relazione tra adolescente e genitore/i, e (d) interazioni tra membri della famiglia e sistemi sociali chiave (Liddle, 2002).
Altri nomi:
  • MDFT

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Prospettiva dei giovani sulla motivazione al trattamento (questionari validati)
Lasso di tempo: almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Questionario sulla motivazione del trattamento per adolescenti (van der Helm et al., 2013; van der Helm et al., 2018; scala Likert a 5 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo), con un punteggio più alto che indica una maggiore motivazione per il trattamento; Scala di Cooperazione (Tolan et al., 2002; scala Likert a 5 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo). Un punteggio totale più alto indica una maggiore motivazione al trattamento).
almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Prospettiva del caregiver sulla motivazione al trattamento (questionari validati)
Lasso di tempo: almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Inventario della motivazione dei genitori (Nock & Photos, 2006); Scala di cooperazione (Tolan et al., 2002). I partecipanti rispondono su una scala Likert a 5 punti su entrambi i questionari che vanno da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo). Punteggi totali più alti indicano una maggiore motivazione al trattamento.
almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Prospettiva del terapeuta della motivazione al trattamento (questionari convalidati)
Lasso di tempo: a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Scala di cooperazione (Tolan et al., 2002; scala Likert a 5 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo). Un punteggio più alto indica una maggiore motivazione al trattamento).
a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Motivazione del trattamento (dati qualitativi)
Lasso di tempo: Giovani/Assistenti: alla fine di ciascuna fase (A (dopo 2-6 settimane), B (dopo 1-9 mesi) e C (dopo 1-3 mesi))
Giovani/caregivers: intervista semi-strutturata
Giovani/Assistenti: alla fine di ciascuna fase (A (dopo 2-6 settimane), B (dopo 1-9 mesi) e C (dopo 1-3 mesi))

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Prospettiva giovanile dell’Alleanza Terapeutica
Lasso di tempo: a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Scala di valutazione della sessione (SRS; Duncan et al., 2003). L'SRS viene assegnato sommando il totale dei voti del cliente sulle quattro linee da 10 cm, con un punteggio totale più alto che indica un'alleanza più forte.
a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
La prospettiva dell’alleanza terapeutica del caregiver
Lasso di tempo: a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Scala di valutazione della sessione (Duncan et al., 2003). L'SRS viene assegnato sommando il totale dei voti del cliente sulle quattro linee da 10 cm, con un punteggio totale più alto che indica un'alleanza più forte.
a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Senso di competenza, prospettiva giovanile
Lasso di tempo: almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Scala di soddisfazione e frustrazione dei bisogni psicologici di base (Chen et al., 2015), sottoscale Soddisfazione delle competenze e Frustrazione delle competenze. I partecipanti rispondono su una scala Likert a 5 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d’accordo). Un punteggio totale più alto indica un maggiore senso di competenza.
almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Senso di competenza, prospettiva del caregiver
Lasso di tempo: almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Scala di soddisfazione e frustrazione dei bisogni psicologici di base (Chen et al., 2015), sottoscale Soddisfazione delle competenze e Frustrazione delle competenze. I partecipanti rispondono su una scala Likert a 5 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d’accordo). Un punteggio totale più alto indica un maggiore senso di competenza.
almeno 5 volte durante la fase A (2-6 settimane); a settimane alterne durante la fase B (1-9 mesi; almeno 5 valutazioni), almeno 5 volte durante la fase C (1-3 mesi).
Aggressività e comportamento contrario alle regole nella prospettiva dei giovani
Lasso di tempo: La sottoscala completa viene somministrata nella fase A (2-6 settimane), ogni due settimane durante le fasi B (1-9 mesi) e C (1-3 mesi) vengono selezionati gli item (3-5) che riflettono i problemi più gravi.
Youth Self Report (YSR; Achenbach, 1991), sottoscala aggressività e comportamento che infrange le regole. I giovani completano l'YSR valutando il loro comportamento su una scala a tre punti per i 30 elementi di questa sottoscala. Nello specifico, il bambino valuta i sintomi comportamentali come '0' se non presenti, '1' se il bambino manifesta talvolta il sintomo e '2' se il bambino lo manifesta frequentemente. Un punteggio totale più alto indica maggiore aggressività e comportamento che infrange le regole.
La sottoscala completa viene somministrata nella fase A (2-6 settimane), ogni due settimane durante le fasi B (1-9 mesi) e C (1-3 mesi) vengono selezionati gli item (3-5) che riflettono i problemi più gravi.
Prospettiva del caregiver con comportamento aggressivo e violazione delle regole
Lasso di tempo: La sottoscala completa viene somministrata nella fase A (2-6 settimane), ogni due settimane durante le fasi B (1-9 mesi) e C (1-3 mesi) vengono selezionati gli item (3-5) che riflettono i problemi più gravi.
Child Behavior Checklist (CBCL; Achenbach, 1991), sottoscala aggressività e comportamento che infrange le regole. I genitori completano la CBCL valutando i propri figli su una scala a tre punti per i 30 item di questa sottoscala. Nello specifico, un genitore valuta il comportamento come '0' se non è presente, '1' se il bambino manifesta talvolta il sintomo e '2' se il bambino manifesta frequentemente il sintomo. Un punteggio totale più alto indica maggiore aggressività e comportamento che infrange le regole.
La sottoscala completa viene somministrata nella fase A (2-6 settimane), ogni due settimane durante le fasi B (1-9 mesi) e C (1-3 mesi) vengono selezionati gli item (3-5) che riflettono i problemi più gravi.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Amsterdam

Collaboratori

Kwaliteit Forensische Zorg Jeugd

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

5 marzo 2024

Completamento primario (Stimato)

1 maggio 2025

Completamento dello studio (Stimato)

1 ottobre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 giugno 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

19 giugno 2024

Primo Inserito (Effettivo)

25 giugno 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 giugno 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

19 giugno 2024

Ultimo verificato

1 giugno 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • JWesterveld

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Data la natura sensibile dei dati, essi non saranno resi pubblici.

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