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MOTIV8 - Motivação para tratamento no tratamento forense de jovens

19 de junho de 2024 atualizado por: Jet Westerveld, University of Amsterdam

Motiv8: Examinando a motivação para o tratamento entre jovens e pais em tratamento forense

Este projeto visa obter uma compreensão mais profunda do desenvolvimento da motivação para o tratamento ao longo do atendimento forense a jovens intramuros e ambulatoriais. As questões de pesquisa são 1) Como a motivação para o tratamento dos jovens e dos pais se desenvolve ao longo da terapia sistêmica forense e após a transição da terapia hospitalar para a terapia ambulatorial?; 2) Quais fatores do cliente, fatores interpessoais e características contextuais moderam o desenvolvimento da motivação para o tratamento?; 3) Que mecanismos desempenham um papel no desenvolvimento da motivação para o tratamento?; e 4) Como a motivação para o tratamento afeta a retenção do tratamento e o alcance dos objetivos primários da terapia?

Visão geral do estudo

Status

Recrutamento

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Foi demonstrado que a Terapia Familiar Multidimensional (MDFT) motiva jovens e pais no cuidado forense para tratamento. O presente estudo investigará o desenvolvimento da motivação para o tratamento de jovens e pais ao longo do MDFT, oferecido em um centro de justiça juvenil. Além disso, serão examinados mecanismos e moderadores, além do impacto da motivação do tratamento na retenção do tratamento e no alcance das metas. Serão realizados dois estudos com Desenho Experimental de Casos Múltiplos (MCED), um com desenho ABC (A = linha de base, B = MDFT residencial e C = MDFT ambulatorial) e outro com desenho AB. Serão recrutados os jovens que ingressarem no MDFT residencial, durante um curto período de detenção (estudo 1; 10 casos) ou durante um período de detenção mais longo (estudo 2; 6 casos), assim como seus pais.

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Estimado)

16

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Hanneke E Creemers
  • Número de telefone: +31 (0)6 55 40 28 94
  • E-mail: h.e.creemers@uva.nl

Estude backup de contato

Locais de estudo

  • Holanda
      • Sassenheim, Holanda
        • Recrutamento
        • JJC Teylingereind
        • Contato:
          • Kees Mos

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Método de amostragem

Amostra Não Probabilística

População do estudo

Residentes em um centro de justiça juvenil

Descrição

Critério de inclusão:

- entrando no MDFT residencial

Critério de exclusão:

- (apenas para residentes de curta duração) residir a mais de uma hora de carro do centro de justiça juvenil após a detenção

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

Coortes e Intervenções

Grupo / Coorte
Intervenção / Tratamento
centro de justiça juvenil para residentes de curta duração

Para o primeiro grupo (estudos de caso da primeira série), serão incluídos dez residentes de curta duração que ingressam no MDFT residencial e, após 1-3 meses na unidade, continuam o MDFT em regime ambulatorial.

MDFT é uma intervenção sistêmica para jovens e adultos jovens que apresentam comportamento delinquente e/ou apresentam transtornos relacionados ao uso de álcool e/ou drogas. MDFT para residentes de curto prazo é indicado por um cientista comportamental após consulta multidisciplinar se houver sérias preocupações sobre a relação pai-filho e/ou a situação familiar
Comportamental: Terapia Familiar Multidimensional
A terapia familiar multidimensional é um programa de intervenção intensivo, manualizado e baseado em evidências, com módulos de avaliação e tratamento focados em quatro áreas: (a) os problemas individuais dos adolescentes em relação ao transtorno por uso de substâncias, delinquência e psicopatologia comórbida, (b) o filho dos pais -habilidades de criação e funcionamento pessoal, (c) comunicação e relacionamento entre adolescente e pais, e (d) interações entre membros da família e sistemas sociais chave (Liddle, 2002).
Outros nomes:
  • MDFT
centro de justiça juvenil para residentes de longa permanência
Para o segundo grupo (segunda série de estudos de caso), serão incluídos seis residentes de longa duração. Para residentes de longa duração, o MDFT é recomendado rotineiramente, desde que os critérios de inclusão sejam atendidos.
Comportamental: Terapia Familiar Multidimensional
A terapia familiar multidimensional é um programa de intervenção intensivo, manualizado e baseado em evidências, com módulos de avaliação e tratamento focados em quatro áreas: (a) os problemas individuais dos adolescentes em relação ao transtorno por uso de substâncias, delinquência e psicopatologia comórbida, (b) o filho dos pais -habilidades de criação e funcionamento pessoal, (c) comunicação e relacionamento entre adolescente e pais, e (d) interações entre membros da família e sistemas sociais chave (Liddle, 2002).
Outros nomes:
  • MDFT

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Perspectiva dos jovens sobre motivação para o tratamento (questionários validados)
Prazo: pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Questionário de Motivação para Tratamento para Adolescentes (van der Helm et al., 2013; van der Helm et al., 2018; escala Likert de 5 pontos variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente), com uma pontuação mais alta indicando mais motivação para tratamento; Escala de Cooperação (Tolan et al., 2002; escala Likert de 5 pontos variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Uma pontuação total mais alta indica mais motivação para o tratamento).
pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Perspectiva do cuidador de motivação para o tratamento (questionários validados)
Prazo: pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Inventário de Motivação dos Pais (Nock & Photos, 2006); Escala de Cooperação (Tolan et al., 2002). Os participantes respondem em uma escala Likert de 5 pontos em ambos os questionários, variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Pontuações totais mais altas indicam mais motivação para o tratamento.
pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Perspectiva do terapeuta de motivação para o tratamento (questionários validados)
Prazo: a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Escala de Cooperação (Tolan et al., 2002; escala Likert de 5 pontos variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Uma pontuação mais alta indica mais motivação para o tratamento).
a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Motivação do tratamento (dados qualitativos)
Prazo: Jovens/Cuidadores: no final de cada fase (A (após 2-6 semanas), B (após 1-9 meses) e C (após 1-3 meses))
Jovens/Cuidadores: entrevista semiestruturada
Jovens/Cuidadores: no final de cada fase (A (após 2-6 semanas), B (após 1-9 meses) e C (após 1-3 meses))

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Perspectiva juvenil da aliança terapêutica
Prazo: a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Escala de Avaliação de Sessão (SRS; Duncan et al., 2003). O SRS é pontuado somando o total das notas do cliente nas quatro linhas de 10 cm, com uma pontuação total mais alta indicando uma aliança mais forte.
a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Perspectiva do cuidador da aliança terapêutica
Prazo: a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Escala de Avaliação de Sessão (Duncan et al., 2003). O SRS é pontuado somando o total das notas do cliente nas quatro linhas de 10 cm, com uma pontuação total mais alta indicando uma aliança mais forte.
a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Perspectiva do senso de competência dos jovens
Prazo: pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Escala de Satisfação e Frustração de Necessidades Psicológicas Básicas (Chen et al., 2015), subescalas Satisfação por Competência e Frustração por Competência. Os participantes respondem em uma escala Likert de 5 pontos que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Uma pontuação total mais alta indica um maior senso de competência.
pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Perspectiva do cuidador com senso de competência
Prazo: pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Escala de Satisfação e Frustração de Necessidades Psicológicas Básicas (Chen et al., 2015), subescalas Satisfação por Competência e Frustração por Competência. Os participantes respondem em uma escala Likert de 5 pontos que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Uma pontuação total mais alta indica um maior senso de competência.
pelo menos 5 vezes durante a fase A (2-6 semanas); a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses; pelo menos 5 avaliações), pelo menos 5 vezes durante a fase C (1-3 meses).
Agressão e comportamento de quebra de regras Perspectiva dos jovens
Prazo: A subescala completa é administrada na fase A (2-6 semanas), a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses) e C (1-3 meses) são selecionados os (3-5) itens que refletem os problemas mais graves.
Auto-relato dos jovens (YSR; Achenbach, 1991), subescala agressão e comportamento de quebra de regras. Os jovens completam o YSR avaliando o seu comportamento numa escala de três pontos para os 30 itens desta subescala. Especificamente, a criança classifica os sintomas comportamentais como '0' se não estiverem presentes, '1' se a criança às vezes apresenta o sintoma e '2' se a criança demonstra o sintoma com frequência. Uma pontuação total mais alta indica mais agressão e comportamento de violação de regras.
A subescala completa é administrada na fase A (2-6 semanas), a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses) e C (1-3 meses) são selecionados os (3-5) itens que refletem os problemas mais graves.
Perspectiva do cuidador de comportamento de agressão e quebra de regras
Prazo: A subescala completa é administrada na fase A (2-6 semanas), a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses) e C (1-3 meses) são selecionados os (3-5) itens que refletem os problemas mais graves.
Lista de verificação de comportamento infantil (CBCL; Achenbach, 1991), subescala agressão e comportamento de quebra de regras. Os pais completam o CBCL avaliando seus filhos em uma escala de três pontos para os 30 itens desta subescala. Especificamente, um pai classifica o comportamento como '0' se não estiver presente, '1' se a criança às vezes apresenta o sintoma e '2' se a criança demonstra frequentemente o sintoma. Uma pontuação total mais alta indica mais agressão e comportamento de violação de regras.
A subescala completa é administrada na fase A (2-6 semanas), a cada duas semanas durante a fase B (1-9 meses) e C (1-3 meses) são selecionados os (3-5) itens que refletem os problemas mais graves.

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

University of Amsterdam

Colaboradores

Kwaliteit Forensische Zorg Jeugd

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

5 de março de 2024

Conclusão Primária (Estimado)

1 de maio de 2025

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de outubro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

5 de junho de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

19 de junho de 2024

Primeira postagem (Real)

25 de junho de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

25 de junho de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

19 de junho de 2024

Última verificação

1 de junho de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • JWesterveld

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Devido à natureza sensível dos dados, estes não serão disponibilizados publicamente.

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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