Ocena skuteczności nowych technik postępowania w zmniejszaniu lęku stomatologicznego u dzieci poddawanych pulpotomii

Aktywny komparator: Grupa 1 (powiedz-pokaż-zrób)

Inny: Grupa 1 (powiedz-pokaż-zrób)

W którym technika Tell-Show-Do została wykonana w trzech etapach:

• Tell: Dzieciom wyjaśniono procedury stomatologiczne, używając języka i wyrażeń odpowiednich dla ich wieku.
• Pokaz: Rozpoczęło się od pokazania dziecku instrumentów i miejscowego żelu znieczulającego, szybkiej rękojeści oraz wyjaśnienia celu używania rękojeści. oraz sposób usuwania wody za pomocą urządzenia ssącego.
• Zrób: Natychmiast wykonaj zabieg stomatologiczny.

Eksperymentalny: Grupa 2 (Tell-Show-Play-Doh)

Behawioralne: Zestaw zabawek Play-Doh Doctor Drill 'n Fill

Składa się z plastikowej ludzkiej głowy ze szczelinami, w które można włożyć uformowane zęby Play-doh. Do wiercenia i czyszczenia czarnego modelu zęba z ubytkami ubytków używana jest wiertarka-zabawka na baterie, wypełniona białą masą Play-Doh w celu symulacji opracowania i odbudowy ubytku przy użyciu cementu w kolorze zęba.

Eksperymentalny: Grupa 3 (okulary kalejdoskopowe)

Behawioralne: Używanie okularów kalejdoskopowych podczas zabiegów pulpotomii

Kalejdoskop to instrument, który pokazuje nieskończoną liczbę fascynujących geometrycznych kształtów w formie kwiatu, powtarzając i odzwierciedlając obrazy kolorowych fragmentów gogli w przedniej części w pryzmacie odbijającym wewnętrzną powierzchnię.

Ocena zachowania dziecka przed, w trakcie i po zabiegach pulpotomii.

• Ocena zachowań dziecka za pomocą (skali oceny zachowań Frankla do pomiaru zachowań kooperacyjnych dziecka, skali FLACC).
• Przed i po operacji zastosowano skalę oceny zachowania Frankla z 4 wynikami: wynik 1 (zdecydowanie negatywny) wynik 2 (negatywny) wynik 3 (pozytywny) wynik 4 (zdecydowanie pozytywny), najlepsze wyniki za pozytywne nastawienie i współpracę to wynik 3, 4.
• Skala FLACC została wykorzystana do pomiaru zachowania dziecka według twarzy, nóg, aktywności, płaczu i ukojenia podczas zabiegów pulpotomii z punktacją: (0 = zrelaksowany i wygodny) (1-3 = łagodny dyskomfort) (4-6 = umiarkowany ból) (7-10 = poważny dyskomfort/ból).

Ocena lęku dziecka przed i po zabiegach pulpotomii.

• Ocena lęku dziecka za pomocą (pulsoksymetru do pomiaru tętna przed i po operacji, Skali Obrazkowej RMS na zakończenie wizyty). Zwiększenie odczytów tętna oznacza wzrost niepokoju.
• Skala Obrazkowa RMS, która składa się z rzędu pięciu twarzy o wartości od 1 (bardzo szczęśliwa) do 5 (bardzo niezadowolona), a dzieci poproszono o wybranie twarzy, którą w tej chwili czują w sobie.