Alternatywne pozycje porodu podczas drugiego etapu

Szkolenie symulacyjne prowadzone przed praktyką kliniczną na wielu uniwersytetach pomaga uczniom poczuć się pewnie i dobrze przygotowane dla środowiska klinicznego. Uczenie się oparte na symulacji nie tylko poprawia kompetencje zawodowe u wychowawców położnych, ale także wyposaża i upoważnia studentów położnych w praktyce. W edukacji położnej studenci uczniowie zapewniają szkolenie umiejętności położnicze w zakresie elektronicznego monitorowania płodu (EFM), zarządzania dostawą, dystocji barku, krwotoku poporodowego, dostawy zamków, przepływu pępowiny i naprawy krocza (nacięcie i wizeracją). Ustalono, że szkolenie oparte na symulacji pozytywnie wpływa na postrzeganą gotowość uczestników. Podkreśla się, że personel medyczny powinien być zachęcany do swobodnego wybierania pozycji porodowych i poinformowania o ryzyku i korzyściach z pozycji pionowych i lekarskich. Badanie to zostanie przeprowadzone w celu oceny wpływu studentów położnictwa przez studentów położnych alternatywnych pozycji porodowych na drugim etapie porodu na niepokój, własną skuteczność, umiejętności i poziomy wiedzy.