Posizioni di nascita alternative durante il secondo stadio

La formazione di simulazione fornita prima della pratica clinica in molte università aiuta gli studenti a sentirsi sicuri e ben preparati per l'ambiente clinico. L'apprendimento basato sulla simulazione non solo migliora la competenza professionale negli educatori di ostetrica, ma equipaggia e autorizza gli studenti di ostetrica in pratica. Nell'educazione ostetrica universitaria, agli studenti viene fornita una formazione sulle competenze ostetriche sul monitoraggio del fetale elettronico (EFM), la gestione delle consegne, la distocia delle spalle, l'emorragia postpartum, la consegna di culatta, il prolasso del cavo ombelicale e la riparazione perineale (incisione ed episodio). È stato stabilito che la formazione basata sulla simulazione influisce positivamente sulla prontezza percepita dei partecipanti. Si sottolinea che il personale sanitario dovrebbe essere incoraggiato a scegliere liberamente posizioni di nascita ed essere informato sui rischi e sui benefici delle posizioni rette e supine. Questo studio sarà condotto per valutare l'effetto dell'uso da parte degli studenti di ostetrica di posizioni di nascita alternative nella seconda fase del lavoro sull'ansia, l'autoefficacia, l'autoefficacia e i livelli di conoscenza degli studenti.