Альтернативные позиции рождения на втором этапе

Обучение имитации, предоставленная перед клинической практикой во многих университетах, помогает студентам чувствовать себя уверенно и хорошо подготовленными для клинической среды. Обучение на основе симуляции не только улучшает профессиональную компетентность в акушерских преподавателях, но также оснащена и дает возможность студентам акушерства на практике. В обучении бакалавриата акушерского образования студентам проводится акушерские навыки обучения электронному мониторинге плода (EFM), управлению доставкой, дистоцией плеча, послеродового кровоизлияния, доставки казенной части, пролапса пуповины и восстановления промежности (разреза и эпизиотомия). Было установлено, что обучение на основе моделирования положительно влияет на воспринимаемую готовность участников. Подчеркивается, что персонал здравоохранения следует поощрять к свободно выбирать позиции рода и быть в курсе рисков и преимуществ вертикальных и лежатных позиций. Это исследование будет проведено для оценки влияния использования студентами акушерства на альтернативные позиции рождения на втором этапе труда на беспокойство, самоэффективность, самоэффективность студентов, навыки и уровни знаний.