Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ ćwiczeń aerobowych na wydajność podwójnego zadania i umiejętności motoryczne u dzieci z łagodnym upośledzeniem poznawczym

4 marca 2025 zaktualizowane przez: Riphah International University
Poznanie odnosi się do procesów mentalnych związanych z zdobywaniem wiedzy i zrozumienia, obejmowania takich aspektów, jak myślenie, znajomość, zapamiętywanie, ocenianie i rozwiązywanie problemów. Procesy te obejmują uwagę, pamięć, funkcje wykonawcze, percepcję, język i umiejętności wizualne. U dzieci rozwój poznawczy ma kluczowe znaczenie dla sukcesu akademickiego, interakcji społecznych i codziennych działań życia. W kontekście łagodnych zaburzeń poznawczych (MCI) u dzieci, procesy poznawcze mogą być mniej wydajne lub wolniejsze niż u typowo rozwijających się rówieśników. Może to wpływać na ich zdolność do wykonywania zadań wymagających jednoczesnych funkcji poznawczych i motorycznych, znanych jako zadania podwójne. Ćwiczenia aerobowe zapewniają wiele korzyści poznawczych i fizycznych, ale ich konkretny wpływ na dzieci z MCI nie został dokładnie zbadany. Celem badania jest analiza wpływu ćwiczeń aerobowych na wydajność podwójnego zadania i umiejętności motoryczne u dzieci z łagodnym zaburzeniami poznawczymi. Obecne badanie będzie randomizowane badanie kontrolne; Dane zostaną zebrane z rządowego Centrum Edukacji Specjalnej Johar Town. Badanie obejmie pacjentów równo podzieleni na dwie grupy i losowo przydzielone. Kryteria włączenia do badania będą to zarówno płcie, które mają wiek od 7 do 12 lat, dzieci z IQ od 50-70, które są współpracujące. Dzieci z zaburzeniami słuchu lub wzroku, każde zaburzenie neurologiczne/mięśniowo -szkieletowe lub już zaangażowane w program interwencyjny zostaną również wykluczone z badania. Grupa eksperymentalna przeprowadzi ustrukturyzowany program ćwiczeń aerobowych, a grupa kontrolna będzie wykonywać codzienne rutynowe czynności. Grupa interwencyjna otrzyma 3 sesje tygodniowo za 12 tygodni. Każda sesja trwała średnio 45 minut. Wyniki do analizy będą wydajność podwójnego zadania i umiejętności motoryczne. Narzędzia używane do gromadzenia danych zostaną zaplanowane i Go, postawa pojedynczych nóg, postawa tandemowa i 30-sekundowe testy SIT-Stand i TGMD-2. Dane zostaną przeanalizowane za pośrednictwem SPSS w wersji 26.00.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

26

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 53400

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • IQ od 50 do 70
  • Kto może łatwo zrozumieć instrukcje
  • Obaj oba płcie są uwzględnione

Kryteria wykluczenia:

  • Upośledzenie słuchu lub wzroku
  • Wszelkie zaburzenie neurologiczne/mięśniowo -szkieletowe
  • Już zaangażowany w program interwencyjny

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Ćwiczenia aerobowe
Inny: Ćwiczenie aerobowe

Rozgrzewka (5 minut): maszerowanie na miejscu: 2 minuty maszerowania, aby podnieść tętno. Kręgi ramion: 1 minuta małych i dużych kół ramion. Boczne kroki z huśtawkami ramion: 2 minuty przechodzenia na bok z delikatnymi wahaniami ramion. Główna rutyna ćwiczeń (35 minut): Przestępstwa do chodzenia/joggingu: 10 minut na przemian między 1 minuty chodzenia do 1 minuty joggingu. Skakanie liny: 10 minut skakania liny. Jako wcześniej określona rutyna w celu zachowania spójności. Gry aerobowe: 10 minut strukturalnych gier, takich jak:

  1. Simon mówi: włączenie ruchów tlenowych, takich jak skoki, bieganie na miejscu itp.
  2. Kurs przeszkód: wcześniej zaplanowany kurs obejmujący przechodzenie przez przedmioty, czołganie się i równoważenie. Działania w piłce: 5 minut zajęć, takich jak rzucanie i łapanie lub dryblowanie piłki wokół szyszek.
  3. Ochłodzić się (5 minut) rozciąganie: delikatne rozciąganie głównych grup mięśni, trzymając każdy odcinek przez 20-30 sekund.
Eksperymentalny: Lekki plan aktywności fizycznej
Inny: Lekki plan aktywności fizycznej

Rozgrzewka (5 minut): delikatne spacery: 2 minuty w powolnym tempie. Ruchy ramienia lekkiego: 1 minuta delikatnie poruszających ramion w górę i w dół. Stopy boczne: 2 minuty delikatnego stopnia bocznego.

2. Główna rutyna aktywności (35 minut): Ćwiczenia rozciągania: 10 minut delikatnego rozciągania, koncentrując się na elastyczności. Działania równowagi: 10 minut działań, takich jak: Stanie na jednej nodze: utrzymanie równowagi przez 10-15 sekund na każdej nodze. Walking na pięcie do pestek: chodzenie po linii prostej, umieszczając piętę o jednej stopie bezpośrednio przed palcami drugiej stopy. 3. Lekkie gry koordynacyjne: 10 minut działań o niskiej intensywności, takie jak: Minięcie piłki: Delikatne mijanie piłki z partnerem. Podstawowy połów i rzut: proste rzut i połów ćwiczeniami miękką piłką. Relaks z przewodnikiem: 5 minut technik relaksacji z przewodnikiem, w tym głębokie oddychanie i wizualizacja. 4. Schłodzenie (5 minut) delikatne rozciąganie: rozciąganie głównych grup mięśni, trzymanie każdego odcinka przez 20-30 sekund

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Czas i idź
Ramy czasowe: Linia bazowa i 12 tydzień
W tym teście dziecko nosi zwykłe obuwie i jest pouczone, aby wstać z krzesła, spacerować wyznaczoną odległością 3 metrów w wygodnym i bezpiecznym tempie, odwrócić się, wrócić na krzesło i usiąść. Czas potrzebny na wykonanie zadania 10 jest rejestrowany w sekundach za pomocą stopwatch.
Linia bazowa i 12 tydzień
Postawa pojedynczej nogi
Ramy czasowe: Linia bazowa i 12 tydzień
Podczas testu dziecko jest pouczane, aby podnieść jedną nogę i stać bezsporne, utrzymując tę ​​pozycję tak długo, jak to możliwe. Czas trwania, aż stopa dotknie podłoża w ciągu kilku sekund za pomocą stopu.
Linia bazowa i 12 tydzień
Postawa tandemowa
Ramy czasowe: Linia bazowa i 12 tydzień
W teście postawy tandemowej dziecko jest proszone o stawanie jednej stopy bezpośrednio przed drugą w pozycji pięty do stóp, zwężając w ten sposób podstawę wsparcia w celu oceny równowagi statycznej. Test kończy się, gdy dziecko nie może już utrzymać tej pozycji, a czas trwania jest czasowy w sekundach za pomocą stopwatch. Jeśli dziecko może utrzymać postawę tandemową przez 30 sekund, test nie jest powtarzany.
Linia bazowa i 12 tydzień
30-sekundowe testy SIT-Stand
Ramy czasowe: Linia bazowa i 12 tydzień
W tym teście dziecko jest pouczane, aby wstać z krzesła (wysokość siedzenia 43 cm) z prostym tyłem i bez podłokietników, trzymając ręce na klatce piersiowej, a następnie usiąść z powrotem i powtórzy to przez 30 sekund. Liczba momentu, gdy dziecko wstaje w 30 sekund, jest rejestrowana.
Linia bazowa i 12 tydzień
TGMD-2
Ramy czasowe: Linia bazowa i 12 tydzień
TGMD-2 (Test of Gross Motor Development, Second Edition) jest szeroko stosowanym narzędziem oceny zaprojektowanym do oceny umiejętności motorycznych dzieci. Ocena zarówno lokomotora (przemieszczanie się z jednego miejsca do drugiego), jak i kontrolę obiektów (obsługę i manipulację przedmiotami).
Linia bazowa i 12 tydzień

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Riphah International University

Śledczy

  • Główny śledczy: Fareeha Kausar, PP-DPT, Riphah International University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

20 lutego 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

15 lipca 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 lipca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 lutego 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 marca 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

4 marca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Riphah/G-III/RCR&AHS/B42-176

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj