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Efeitos de exercícios aeróbicos no desempenho de dupla tarefa e habilidades motoras em crianças com comprometimento cognitivo leve

4 de março de 2025 atualizado por: Riphah International University
A cognição refere-se aos processos mentais envolvidos na obtenção de conhecimento e compreensão, abrangendo aspectos como pensar, saber, lembrar, julgar e resolver problemas. Esses processos incluem atenção, memória, funções executivas, percepção, linguagem e habilidades visuoespaciais. Nas crianças, o desenvolvimento cognitivo é fundamental para o sucesso acadêmico, interações sociais e atividades diárias de vida. No contexto de comprometimento cognitivo leve (MCI) em crianças, os processos cognitivos podem ser menos eficientes ou mais lentos do que no desenvolvimento de pares normalmente. Isso pode afetar sua capacidade de executar tarefas que exigem funções cognitivas e motoras simultâneas, conhecidas como tarefas duplas. Sabe -se que os exercícios aeróbicos fornecem inúmeros benefícios cognitivos e físicos, mas seu impacto específico em crianças com MCI não foi minuciosamente investigado. O objetivo do estudo é analisar os efeitos dos exercícios aeróbicos no desempenho de dupla tarefa e nas habilidades motoras em crianças com comprometimento cognitivo leve. O presente estudo será um estudo de controle randomizado; Os dados serão coletados do Centro de Educação Especial do Governo Johar Town. O estudo incluirá pacientes igualmente divididos em dois grupos e alocados aleatoriamente. Os critérios de inclusão para o estudo serão ambos os sexos, com idade entre 7 e 12 anos, crianças com QI variando de 50 a 70, que são cooperativas. Crianças com deficiência auditiva ou visão, qualquer distúrbio neurológico/musculoesquelético ou já envolvido em um programa de intervenção também será excluído do estudo. O grupo experimental realizará um programa de exercícios aeróbicos estruturados e o grupo de controle fará suas atividades de rotina diária. O grupo de intervenção receberá 3 sessões por semana por 12 semanas. Cada sessão durou 45 minutos em média. Os resultados a serem analisados ​​serão o desempenho de dupla tarefa e as habilidades motoras. As ferramentas usadas para a coleta de dados serão programadas para cima e irão, postura de perna única, postura em tandem e testes Sit-to-Stand de 30 segundos e TGMD-2. Os dados serão analisados ​​através do SPSS versão 26.00.

Visão geral do estudo

Status

Recrutamento

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

26

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Estude backup de contato

Locais de estudo

  • Paquistão
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Paquistão, 53400
        • Recrutamento
        • Hands on Care, Wapda Town
        • Contato:

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de inclusão:

  • QI de 50 a 70
  • Quem pode entender facilmente as instruções
  • Ambos os sexos estão incluídos

Critérios de exclusão:

  • Deficiência auditiva ou visão
  • Qualquer distúrbio neurológico/musculoesquelético
  • Já envolvido em um programa de intervenção

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Comparador Ativo: Exercício aeróbico
Outro: Exercício aeróbico

Aquecimento (5 minutos): marcha no lugar: 2 minutos de marcha para elevar a frequência cardíaca. Círculos do braço: 1 minuto de círculos pequenos e grandes de braço. Degraus laterais com oscilações do braço: 2 minutos de pisos de um lado para o lado com oscilações suaves do braço. Rotina do exercício principal (35 minutos): Intervalos de caminhada/corrida: 10 minutos alternando entre 1 minuto de caminhada e 1 minuto de corrida. Corda saltada: 10 minutos de corda pulando. Como uma rotina pré-determinada para manter a consistência. Jogos aeróbicos: 10 minutos de jogos estruturados como:

  1. Simon diz: Incorporando movimentos aeróbicos como macacos de salto, correndo no lugar, etc.
  2. Curso de obstáculos: Curso pré-planejado envolvendo passar objetos, rastejar e equilíbrio. Atividades de bola: 5 minutos de atividades como jogar e pegar ou driblar uma bola em torno de cones.
  3. Refriar (5 minutos) Alongamento: alongamento suave dos principais grupos musculares, mantendo cada alongamento por 20 a 30 segundos.
Experimental: Plano de atividade física leve
Outro: Plano de atividade física leve

Aquecimento (5 minutos): caminhada suave: 2 minutos em um ritmo lento. Movimentos leves do braço: 1 minuto de mover suavemente os braços para cima e para baixo. Passos laterais: 2 minutos de pisada lateral suave.

2. Rotina de atividade principal (35 minutos): Exercícios de alongamento: 10 minutos de alongamento suave, concentrando -se na flexibilidade. Atividades de equilíbrio: 10 minutos de atividades como: de pé em uma perna: mantendo o equilíbrio por 10 a 15 segundos em cada perna. Caminhando no calcanhar: caminhar em uma linha reta, colocando o calcanhar de um pé diretamente na frente dos dedos dos pés do outro pé. 3. Jogos de coordenação de luz: 10 minutos de atividades de baixa intensidade como: Passar uma bola: passando suavemente uma bola para frente e para trás com um parceiro. Captura e arremesso básicos: exercícios simples de arremesso e captura com uma bola macia. Relaxamento guiado: 5 minutos de técnicas de relaxamento guiado, incluindo respiração profunda e visualização. 4. Refriar (5 minutos) Alongamento suave: alongar os principais grupos musculares, mantendo cada alongamento por 20 a 30 segundos

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Cronometrado e vá
Prazo: Linha de base e 12ª semana
Neste teste, a criança usa seus calçados habituais e é instruída a se levantar de uma cadeira, caminhar uma distância designada de 3 metros em um ritmo confortável e seguro, virar, voltar para a cadeira e sentar. O tempo necessário para concluir a tarefa 10 é registrado em segundos usando um stopwatch.
Linha de base e 12ª semana
Postura de perna única
Prazo: Linha de base e 12ª semana
Durante o teste, a criança é instruída a levantar uma perna e permanecer sem assistência, mantendo essa posição pelo maior tempo possível. A duração até que o pé toque o solo seja cronometrado em segundos usando um cronômetro.
Linha de base e 12ª semana
Postura em tandem
Prazo: Linha de base e 12ª semana
No teste de postura em tandem, a criança é convidada a ficar com um pé diretamente na frente do outro em uma posição de calcanhar a ponta, estreitando assim a base de apoio para avaliar o equilíbrio estático. O teste termina quando a criança não pode mais manter essa posição e a duração é programada em segundos usando um cronômetro. Se a criança puder manter a posição em conjunto por 30 segundos, o teste não será repetido.
Linha de base e 12ª semana
Testes de 30 segundos sentar-se-stand
Prazo: Linha de base e 12ª semana
Neste teste, a criança é instruída a se levantar de uma cadeira (altura do assento 43 cm) com costas retas e sem apoios de braços, mantendo os braços cruzados sobre o peito, depois sente -se e repita isso por 30 segundos. O número de vezes que a criança se levanta em 30 segundos é registrada.
Linha de base e 12ª semana
TGMD-2
Prazo: Linha de base e 12ª semana
O TGMD-2 (teste de desenvolvimento motor bruto, segunda edição) é uma ferramenta de avaliação amplamente usada projetada para avaliar as habilidades motoras brutas das crianças. Avalia as habilidades locomotor (movimento de um lugar para outro) e o controle de objetos (manuseio e manipulação de objetos).
Linha de base e 12ª semana

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Riphah International University

Investigadores

  • Investigador principal: Fareeha Kausar, PP-DPT, Riphah International University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

20 de fevereiro de 2025

Conclusão Primária (Estimado)

15 de julho de 2025

Conclusão do estudo (Estimado)

30 de julho de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

20 de fevereiro de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

4 de março de 2025

Primeira postagem (Real)

25 de março de 2025

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

25 de março de 2025

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

4 de março de 2025

Última verificação

1 de março de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • Riphah/G-III/RCR&AHS/B42-176

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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