Świadomość zmian klimatu: randomizowane badanie kontrolowane

Tło i uzasadnienie: Zmiany klimatu stanowi poważne wyzwania dla systemów zdrowia publicznego i opieki zdrowotnej. Menedżerowie pielęgniarek odgrywają kluczową rolę we wdrażaniu zrównoważonych praktyk opieki zdrowotnej i łagodzenia negatywnych skutków zmian klimatu na usługi zdrowotne. Pomimo rosnącej świadomości zmian klimatu wśród pracowników służby zdrowia potrzebne są ustrukturyzowane programy edukacyjne mające na celu zwiększenie wiedzy i postaw dla menedżerów pielęgniarki na ten problem. Badanie to ma na celu ocenę skuteczności interwencji edukacyjnej w poprawie świadomości menedżerów pielęgniarki na temat zmian klimatu.

Cele badań: Głównym celem tego badania jest ocena wpływu programu edukacyjnego na świadomość menedżerów pielęgniarki na zmiany klimatu. Konkretne cele obejmują:

Mierzenie wyjściowego poziomu świadomości zmian klimatu wśród menedżerów pielęgniarki. Ocena skuteczności interwencji edukacyjnej w zwiększaniu ich świadomości.

Identyfikacja czynników związanych z wyższym poziomem świadomości.

Metody:

Projekt badania:

Randomizowane kontrolowane badanie (RCT) zostanie przeprowadzone z projektem wstępnym i po teście.

Ustawienie badań i populacja:

Badanie zostanie przeprowadzone w dwóch głównych szpitalach: Kartal Dr. Lütfi Kırdar City Hospital i Göztepe Prof. Dr. Süleyman Yalçın City Hospital. Populacja docelowa składa się z menedżerów pielęgniarki pracujących w tych szpitalach.

Obliczanie wielkości próby: Badanie ma obejmować 108 menedżerów pielęgniarki, z 54 w eksperymentalnych i 54 w grupach kontrolnych. Obliczenie wielkości próbki przeprowadzono przy użyciu mocy G*3.1.9.7 na podstawie wielkości efektu zgłoszonego w badaniu przez Alvarez-Nieto i in. (2022). Do określenia wymaganej wielkości próby 90 uczestników zastosowano wielkość efektu 0,79 (d = 0,79), 5% poziomu istotności (α = 0,05) i 95% mocy (1-β = 0,95). Aby uwzględnić potencjalne porzucenia, wielkość próby wzrosła o 20%, co spowodowało ostateczny cel 108 uczestników.

Metoda próbkowania:

Metoda próbkowania spisu powszechnego zostanie zastosowana w celu włączenia wszystkich kwalifikujących się menedżerów pielęgniarki do badania. Ponieważ liczba menedżerów pielęgniarek jest ograniczona, metoda ta zapewnia maksymalną reprezentację.

Interwencja: Interwencja edukacyjna obejmie ustrukturyzowany program szkoleniowy dotyczący świadomości zmian klimatu. Program będzie obejmował:

Nauka o zmianach klimatu i ich konsekwencje zdrowotne. Rola pracowników służby zdrowia w łagodzeniu zmian klimatu. Strategie wdrażania zrównoważonych praktyk w placówkach opieki zdrowotnej. Szkolenie będzie wykonywane za pośrednictwem interaktywnych warsztatów i modułów online przez czterotygodniowe okres.

Narzędzia do gromadzenia danych:

Dane zostaną zebrane przez:

Formularz informacji demograficznych: 12-elementowy kwestionariusz obejmujący wiek, płeć, poziom wykształcenia, doświadczenie zawodowe i wcześniejsze szkolenie dotyczące zmian klimatu.

Skala świadomości zmian klimatu: opracowana przez Ataklı i Kuran (2022), ten 52-elementowy, pięcioczynnikowy Skala Likert mierzy świadomość zmian klimatu, postrzeganie problemów, wiedza o przyczynach, obawach i oczekiwanych zasad. Wyższe wyniki wskazują na większą świadomość. Skala ma współczynnik niezawodności alfa Cronbacha 0,92.

Proces gromadzenia danych:

Zatwierdzenia instytucjonalne zostaną uzyskane z prowincji Dyrekcji Zdrowia.

Badanie zostanie wprowadzone dla menedżerów pielęgniarki za pośrednictwem pielęgniarek edukacyjnych szpitalnych, którzy rozpowszechniają informacje i zbierają dobrowolne listy uczestnictwa.

Uczestnicy będą losowo przydzielani do grup eksperymentalnych i kontrolnych. Dane przed testem zostaną zebrane przed interwencją. Program edukacyjny zostanie dostarczony do grupy eksperymentalnej. Cztery tygodnie po interwencji dane po testach zostaną zebrane z obu grup.

Analiza danych:

Statystyka opisowa (częstotliwość, procent, średnia, odchylenie standardowe) podsumują cechy demograficzne i podstawowe.

Normalność wyników skali zostanie oceniona za pomocą testu Kołmogorowa-Smirnova.

Niezależne próbki t-test t zostaną wykorzystane do normalnie rozłożonych zmiennych ciągłych.

Test U Manna-Whitneya zostanie zastosowany dla zmiennych nie rozłożonych normalnie. W porównaniu z wieloma grupami zastosowano jednokierunkową ANOVA lub test Kruskal-Wallis.

Wszystkie analizy statystyczne zostaną przeprowadzone przy użyciu SPSS 26.0 o poziomie istotności p <0,05.

Rozważania etyczne: Badanie będzie zgodne z zasadami etycznymi, w tym uzyskaniem świadomej zgody uczestników. Zatwierdzenie Institutional Review Board (IRB) zostanie uzyskane przed gromadzeniem danych.

Oczekiwane wyniki: Oczekuje się, że badanie wykazuje, że ustrukturyzowany program edukacyjny znacznie poprawia świadomość menedżerów pielęgniarki na temat zmian klimatu. Odkrycia przyczynią się do opracowania zrównoważonej polityki opieki zdrowotnej i programów szkoleniowych dostosowanych do liderów opieki zdrowotnej.

Wniosek: Rozwiązanie świadomości na temat zmian klimatu wśród menedżerów pielęgniarki jest niezbędne do zrównoważonej opieki zdrowotnej. Wyniki tego badania dostarczą oparte na dowodach zalecenia dotyczące integracji edukacji zmian klimatu z programami przywództwa pielęgniarskiego.