Skuteczność Let's Know! Pierwsza klasa
Skuteczność Let's Know! do poprawy języka jamy ustnej u uczniów pierwszej klasy
Umiejętności języka jamy ustnej są niezbędne do czytania ze zrozumieniem. Niektóre dzieci są jednak bardziej narażone na trudności z czytaniem ze zrozumieniem ze względu na podstawowe deficyty języka jamy ustnej. Ministerstwa szkolne, które są skierowane do zdolności dzieci do zrozumienia i produkowania języka mówionego, wykazały pozytywne skutki dla poprawy języka i czytania ze zrozumienia dzieci z typowym rozwojem oraz ryzyka dla zaburzeń językowych, więc prawdopodobne jest, że przyniosą korzyści dzieciom o niskich umiejętnościach ustnych.
Celem tego badania jest zbadanie skuteczności interwencji w małym grupie w celu poprawy umiejętności językowych u uczniów pierwszej klasy o niskich umiejętnościach językowych.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Umiejętności języka jamy ustnej, które składają się zarówno z niższego poziomu (słownictwo i gramatyka), jak i umiejętności wyższego poziomu (wnioskowanie, monitorowanie zrozumienia i wiedza na temat struktury tekstu) są kluczowe dla czytania ze zrozumieniem. Dzieci o niskich umiejętnościach doustnych są narażone na zwiększone ryzyko negatywnych wyników akademickich ze względu na ich deficyty w zrozumieniu i produkcji języka. Interwencje wieloskładnikowe wykazały pozytywne skutki poprawy rozumienia języka i wyników czytania ze zrozumienia dzieci z typowym rozwojem i zagrożonym ryzykiem dla zaburzeń językowych i umiejętności czytania, a zatem mogą przynieść korzyści dzieciom o niskich umiejętnościach językowych.
Celem tego badania jest zbadanie skuteczności Let's Know!, Mała grupa wieloskładnikowa, w celu poprawy umiejętności rozumienia języka u uczniów pierwszej klasy o niskich umiejętnościach językowych. Zastosowano randomizowane kontrolowane badanie do porównania wyników zrozumienia języka dla grupy leczenia w porównaniu z grupą kontrolną biznesową.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Arizona
-
Tempe, Arizona, Stany Zjednoczone, 85282
- Arizona State University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- zapisany do pierwszej klasy;
- Otrzymaj wynik poniżej 5 na dwa elementy w skali języka uczniów (Nelson i in., 2018) lub otrzymuj usługi szkolne w języku mowy w celu upośledzenia języka;
- Bądź biegł w języku angielskim, według raportu opiekuna;
- nie mają innych zaburzeń neurologicznych (np. Niepełnosprawności intelektualnej, autyzmu) na raport rodziców;
- poprawiły wizję;
- Bez upośledzenia słuchu.
Kryteria wykluczenia:
- Nie można zapisać się na usługi uczniów w języku angielskim w szkole.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Interwencja
2 jednostki interwencji wieloskładnikowej w celu poprawy słownictwa, wiedzy struktury tekstu, wnioskowania i monitorowania rozumienia w tekstach narracyjnych i ekspozycyjnych.
|
Ta interwencja jest modyfikowana z interwencji całej klasy przez LARRC, 2018 i modyfikowana przez Hogana i in. stosowane w większym dochodzeniu NIH R01.
Badamy skuteczność dwóch pierwszych jednostek używanych przez Hogana i in.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Miara słownictwa uregulowanego przez program nauczania
Ramy czasowe: Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
Miarem słownictwa w celu oceny wiedzy uczestników 16 słów słowniczych nauczanych podczas interwencji.
|
Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
|
Miara wnioskowania zrównana z programu nauczania
Ramy czasowe: Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
Ten środek zbada wiedzę uczniów na temat wnioskowania poprzez teksty narracyjne.
Istnieje 16 pytań do tego środka.
|
Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
|
Miara monitorowania rozumienia programu nauczania
Ramy czasowe: Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
Jest to miara strategii monitorowania rozumienia programu nauczania nauczanych podczas interwencji.
Istnieją 4 całkowite pytania dla tego środka.
|
Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
|
Miernik wiedzy o strukturze tekstu ustalonego przez program nauczania
Ramy czasowe: Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
Jest to pomiar wiedzy na temat struktury tekstu, który uczy się podczas interwencji.
Uczestnik jest czytany historia, jest proszony o ponowne opowiedzenie historii, a następnie zadawano 3 pytania dotyczące głównych wydarzeń.
Dzieje się to dwukrotnie, co daje łącznie 2 powtórki i 6 pytań ze zrozumieniem.
|
Od zapisów do końca leczenia po 10 tygodniach interwencji.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- STUDY00020398
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .