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Efficacia di Let's Sapt! Prima elementare

3 febbraio 2026 aggiornato da: R.J. Risueño, Arizona State University

Efficacia di Let's Sapt! per migliorare il linguaggio orale negli studenti di prima elementare

Le abilità linguistiche orali sono fondamentali per la comprensione della lettura. Alcuni bambini, tuttavia, hanno un rischio maggiore di difficoltà di comprensione della lettura a causa di deficit linguistici orali sottostanti. Gli interventi scolastici che prendono di mira le capacità dei bambini di comprendere e produrre una lingua parlata hanno mostrato effetti positivi per migliorare la lingua e la comprensione della lettura dei bambini con sviluppo tipico e quelli a rischio per i disturbi del linguaggio, quindi è probabile che andranno a beneficio dei bambini con basse capacità linguistiche orali.

Lo scopo di questo studio è di esaminare l'efficacia di un intervento di piccoli gruppi per migliorare le abilità linguistiche negli studenti di prima elementare con basse competenze linguistiche orali.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Le abilità linguistiche orali, che consistono sia di abilità di livello inferiore (vocabolario e grammatica) che di livello superiore (inferenziazione, monitoraggio della comprensione e conoscenza della struttura del testo) sono cruciali per la comprensione della lettura. I bambini con basse competenze linguistiche orali sono ad aumentato rischio di risultati accademici negativi a causa dei loro deficit nella comprensione e nella produzione di linguaggio. Gli interventi multicomponente hanno mostrato effetti positivi per migliorare la comprensione della lingua e i risultati della comprensione della lettura dei bambini con sviluppo tipico e a rischio per disturbi linguistici e di alfabetizzazione e quindi possono beneficiare i bambini con basse capacità linguistiche orali.

Lo scopo di questo studio è di esaminare l'efficacia di Let's Know!, Un intervento multicomponente di piccoli gruppi, per migliorare le capacità di comprensione della lingua negli studenti di prima elementare con basse competenze linguistiche orali. Verrà impiegato uno studio controllato randomizzato per confrontare i risultati della comprensione del linguaggio per un gruppo di trattamento rispetto a un gruppo di controllo aziendale come al solito.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

22

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Arizona
      • Tempe, Arizona, Stati Uniti, 85282
        • Arizona State University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • iscritti al primo grado;
  • Ricevi un punteggio inferiore a 5 su due elementi sulla scala della lingua studentesca (Nelson et al., 2018) o ricevi servizi di linguaggio scolastico per la compromissione della lingua;
  • essere competente in inglese, per rapporto caregiver;
  • Non hanno altre menomazioni neurologiche (ad es. Disabilità intellettiva, autismo) per rapporto genitore;
  • hanno una visione corretta;
  • Nessuna menomazione dell'udito.

Criteri di esclusione:

  • non può essere iscritto ai servizi di apprendimento in lingua inglese nella scuola.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento
2 unità di un intervento multicomponente per migliorare il vocabolario, la conoscenza della struttura del testo, l'inferimento e il monitoraggio della comprensione all'interno dei testi narrativi ed espositivi.
Comportamentale: Sappiamo!
Questo intervento viene modificato da un intervento di tutta la classe da Larrc, 2018 e modificato da Hogan et al. utilizzato in un'indagine NIH R01 più grande. Stiamo esaminando l'efficacia delle prime due unità utilizzate da Hogan et al.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Misura del vocabolario allineato al curriculum
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Misura del vocabolario per valutare la conoscenza dei partecipanti di 16 parole del vocabolario insegnate durante l'intervento.
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Misura inferenziata allineata al curriculum
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Questa misura esaminerà la conoscenza degli studenti di fare inferenze attraverso testi narrativi. Ci sono 16 domande totali per questa misura.
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Misura di monitoraggio della comprensione allineata al curriculum
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Questa è una misura allineata al curriculum delle strategie di monitoraggio della comprensione insegnate durante l'intervento. Ci sono 4 domande totali per questa misura.
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Misura della conoscenza della struttura del testo allineata al curriculum
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.
Questa è una misura allineata sul curriculum della conoscenza della struttura del testo insegnata durante l'intervento. Il partecipante viene letto una storia, viene chiesto di raccontare la storia e poi vengono poste 3 domande sugli eventi principali. Ciò si verifica due volte per un totale di 2 recinti e 6 domande di comprensione.
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 10 settimane di intervento.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Arizona State University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 ottobre 2024

Completamento primario (Effettivo)

30 aprile 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

31 agosto 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

12 dicembre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

18 aprile 2025

Primo Inserito (Effettivo)

25 aprile 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

5 febbraio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 febbraio 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • STUDY00020398

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Nel nostro modulo di consenso dei genitori, non abbiamo specificato che i dati dei singoli partecipanti sarebbero stati condivisi.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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