Efekty skakania na skakance na wydolność krążeniowo-oddechową u dzieci
Wpływ skakania na linie na wydolność krążeniowo-oddechową u dzieci w wieku szkolnym
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Brak aktywności fizycznej wśród dzieci w wieku szkolnym jest rosnącym problemem na całym świecie, prowadząc do zwiększonego ryzyka chorób układu krążenia, otyłości i ogólnie złego stanu zdrowia. Sprawność krążeniowo-oddechowa, ważny wskaźnik zdrowia serca i płuc, może znacząco zmniejszyć te ryzyka. Skakanie na skakance, proste, ale skuteczne ćwiczenie, zyskuje uwagę jako potencjalna interwencja w celu poprawy sprawności krążeniowo-oddechowej u dzieci. Jej niski koszt, dostępność i wysoka intensywność czynią ją wykonalną aktywnością w środowisku szkolnym. Ten projekt bada wpływ regularnego skakania na skakance na sprawność krążeniowo-oddechową dzieci w wieku szkolnym, mając na celu ocenę poprawy tętna, wytrzymałości i pojemności oddechowej. Oceniając te parametry, badanie ma na celu przyczynienie się do rosnącej liczby dowodów wspierających aktywność fizyczną jako kluczową część rutyny zdrowotnej dzieci.
Badanie będzie przeprowadzone w warunkach szkolnych, obejmując randomizowane badanie kontrolne (RCT) 178 dzieci w wieku od 6 do 12 lat. Uczestnicy zostaną podzieleni na dwie grupy: grupę kontrolną uczestniczącą w regularnych lekcjach wychowania fizycznego (WF) i grupę eksperymentalną praktykującą skakanie na skakance przez 50 minut, trzy razy w tygodniu, przez okres 8 tygodni. Sprawność krążeniowo-oddechowa będzie oceniana przed i po interwencji za pomocą skali Borga i testu mówienia postrzeganego wysiłku. Dane zostaną przeanalizowane w celu określenia zmian w wytrzymałości, regeneracji tętna i funkcji płuc między grupami. Oczekiwanym wynikiem jest znacząca poprawa parametrów krążeniowo-oddechowych w grupie skaczącej na skakance, podkreślając skuteczność tego ćwiczenia w promowaniu zdrowia serca i płuc u dzieci.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: IMRAN AMJAD, PhD
- Numer telefonu: 9233224390125
- E-mail: imran.amjad@riphah.edu.pk
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Muhammad Asif Javed, MS-PT
- Numer telefonu: 923224209422
- E-mail: a.javed@riphah.edu.pk
Lokalizacje studiów
-
-
Punjab Province
-
Chak Eighty-seven -Twelve Left, Punjab Province, Pakistan, 63100
- Rekrutacyjny
- Allied school
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Dzieci w wieku szkolnym od 6 do 12 lat
- Dzieci bez wcześniejszego regularnego treningu w skakaniu na skakance
- Brak uczniów-sportowców
- Dzieci bez niepełnosprawności fizycznych i psychicznych
Kryteria wykluczenia:
- Dzieci z istniejącymi urazami
- Dzieci z przewlekłymi schorzeniami medycznymi
- Dzieci z problemami sercowo-naczyniowymi
- Dzieci z niepełnosprawnością
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Grupa A: Grupa z interwencją (Skakanie na skakance)
skakanie na skakance wykonywane 50 minut/raz (w tym rozgrzewka i schładzanie) 3 razy/tydzień przez 8 tygodni
|
Ćwiczenia ze skakanką wykonywane 50 minut/raz (w tym rozgrzewka i schłodzenie) 3 razy/tydzień przez 8 tygodni
|
|
Aktywny komparator: Grupa B: Grupa kontrolna (samodzielna, nieskierowana swobodna zabawa)
Grupa kontrolna uczestniczyła w samodzielnej, nieskierowanej swobodnej zabawie przez 50 minut/raz. 3 razy/tydzień przez 8 tygodni |
Grupa kontrolna brała udział w samodzielnie kierowanej, nieskontrolowanej swobodnej zabawie.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Borga
Ramy czasowe: czas trwania 8 tygodni
|
Oryginalna skala Borga obejmuje zakres od 6 do 20, gdzie 6 oznacza „brak wysiłku”, a 20 oznacza „maksymalny wysiłek”.
|
czas trwania 8 tygodni
|
|
Test rozmowy w ocenie odczuwanego wysiłku
Ramy czasowe: czas trwania 8 tygodni
|
Test Mówienia to prosta metoda pomiaru intensywności ćwiczeń oparta na tym, jak łatwo osoba może rozmawiać podczas aktywności
|
czas trwania 8 tygodni
|
|
Test 20-metrowego wahadłowego biegu.
Ramy czasowe: czas trwania 8 tygodni
|
Test biegowy na 20 metrów, znany również jako test biegowy z sygnałem dźwiękowym, to test terenowy, który mierzy kondycję tlenową i przewiduje maksymalny poziom zużycia tlenu (VO2max)
|
czas trwania 8 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Moiza Khan, MS-PT, Riphah International University
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- : REC/RCR&AHS/MOIZAKHAN
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Skakanka
-
Mansoura UniversityZakończony