- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07358793
Skuteczność szkolenia z wykorzystaniem symulacji in-situ w resuscytacji dorosłych pacjentów nieurazowych: Porównanie wydajności zespołów ISS i OSS przy użyciu modelu A-C-L-S
Skuteczność symulacji in situ i off-site we wdrażaniu modelu pracy zespołowej A-C-L-S przy resuscytacji dorosłych pacjentów nieurazowych: badanie przed-po w dwóch grupach
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Liang-wei Wang
- Numer telefonu: +886 972 656 326
- E-mail: m5867481@gmail.com
Lokalizacje studiów
-
-
Yunlin
-
Douliu, Yunlin, Tajwan, 64047
- Rekrutacyjny
- National Taiwan University Hospital Yunlin Branch (Douliu)
-
Kontakt:
- Dr. Wang
- Numer telefonu: +886 972 656 326
- E-mail: m5867481@gmail.com
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
Dorosłe zespoły resuscytacyjne ds. przypadków nietraumatycznych w oddziałach ratunkowych szpitali Douliu i Huwei (oddziały składają się z około 2 do 7 pracowników służby zdrowia na zespół). Pracownicy służby zdrowia obejmują lekarzy prowadzących, lekarzy rezydentów, pielęgniarki specjalistyczne oraz pielęgniarki z systemu Narodowego Szpitala Uniwersyteckiego Tajwanu.
Kryteria wykluczenia:
- Studenci medycyny i technicy ratownictwa medycznego (EMT) obserwujący resuscytację w izbie przyjęć.
- Pracownicy służby zdrowia, którzy nie uzyskali ważnego certyfikatu ACLS.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Symulacji In-Situ (ISS)
|
Grupa ISS przejdzie szkolenie symulacyjne o wysokiej wierności, przeprowadzane w rzeczywistym środowisku klinicznym, takim jak oddział ratunkowy.
To szkolenie będzie obejmować ustrukturyzowany scenariusz z wstępnym omówieniem (20 minut), ćwiczeniem symulacyjnym (10 minut) i sesją podsumowującą (30 minut). Celem jest poprawa pracy zespołowej i doskonalenie umiejętności nietechnicznych (np. komunikacja, koordynacja) podczas resuscytacji pozaszpitalnego zatrzymania krążenia u dorosłych. Szkolenie opiera się na modelu A-C-L-S (Airway-Circulation-Leadership-Support) do strukturyzowania ról w zespole. |
|
Aktywny komparator: Grupa Symulacji Poza Miejscem (OSS)
|
Grupa OSS będzie uczestniczyć w szkoleniu symulacyjnym w dedykowanym centrum symulacji, wykorzystując manekiny wysokiej wierności i sprzęt.
Podobnie jak w grupie ISS, szkolenie obejmuje briefing (20 minut), scenariusz symulacji (10 minut) oraz debriefing (30 minut).
Jednak to szkolenie jest przeprowadzane w kontrolowanym środowisku z dala od rzeczywistego otoczenia klinicznego.
Szkolenie opiera się na tym samym modelu A-C-L-S do strukturyzacji ról zespołu i koncentruje się na doskonaleniu umiejętności zespołowych i technicznych w zakresie resuscytacji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena umiejętności nietechnicznych przy użyciu skali TEAM
Ramy czasowe: Do zakończenia badania, średnio 1 rok
|
Skala Team Emergency Assessment Measure (TEAM) zostanie wykorzystana do oceny umiejętności nietechnicznych.
Skala składa się z 11 pozycji w trzech kategoriach (przywództwo, praca zespołowa i zarządzanie zadaniami) oraz oceny globalnej.
Łączna punktacja waha się od 0 do 44, przy czym wyższe wyniki oznaczają lepszą wydajność zespołu i lepsze umiejętności nietechniczne.
|
Do zakończenia badania, średnio 1 rok
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Czas do kluczowych interwencji resuscytacyjnych
Ramy czasowe: Przez cały okres trwania badania, średnio 1 rok.
|
Ten parametr ocenia skuteczność zespołu ACLS. Będziemy mierzyć odstępy czasowe (w sekundach/minutach) dla kluczowych etapów, w tym:
|
Przez cały okres trwania badania, średnio 1 rok.
|
|
Jakość RKO – Frakcja Uciskania Klatki Piersiowej (CCF)
Ramy czasowe: Do zakończenia badania, średnio 1 rok.
|
Frakcja uciśnięć klatki piersiowej (CCF) jest definiowana jako proporcja całkowitego czasu resuscytacji, podczas którego wykonywane są aktywne uciśnięcia klatki piersiowej.
Oblicza się ją dzieląc całkowity czas uciśnięć klatki piersiowej przez całkowity czas trwania zdarzenia resuscytacyjnego.
Ten wskaźnik służy do oceny zdolności zespołu resuscytacyjnego do minimalizowania przerw podczas resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO).
Dane będą zbierane poprzez systematyczną obserwację i analizę wykonania resuscytacji podczas szkoleń symulacyjnych in-situ i poza miejscem zdarzenia, a także podczas rzeczywistych zdarzeń klinicznych, w celu oceny skuteczności modelu pracy zespołowej A-C-L-S.
|
Do zakończenia badania, średnio 1 rok.
|
|
Wyniki leczenia pacjentów – odsetek powrotu spontanicznego krążenia (ROSC)
Ramy czasowe: Przez cały okres trwania badania, średnio 1 rok.
|
Odsetek pacjentów, u których osiągnięto powrót spontanicznego krążenia (ROSC) po zatrzymaniu akcji serca.
ROSC definiuje się jako przywrócenie wyczuwalnego tętna i mierzalnego ciśnienia krwi podczas procesu resuscytacji.
Ta miara ocenia wynik kliniczny modelu pracy zespołowej A-C-L-S.
Zbieranie danych obejmuje kompleksową analizę wyników pacjentów oraz czynników wpływających na sukces resuscytacji, takich jak początkowy rytm serca, przyczyna zatrzymania krążenia i interwencje przedszpitalne, w celu oceny ogólnej skuteczności szkolenia symulacyjnego.
|
Przez cały okres trwania badania, średnio 1 rok.
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Cook DA, Hatala R, Brydges R, Zendejas B, Szostek JH, Wang AT, Erwin PJ, Hamstra SJ. Technology-enhanced simulation for health professions education: a systematic review and meta-analysis. JAMA. 2011 Sep 7;306(9):978-88. doi: 10.1001/jama.2011.1234.
- Issenberg SB, McGaghie WC, Petrusa ER, Lee Gordon D, Scalese RJ. Features and uses of high-fidelity medical simulations that lead to effective learning: a BEME systematic review. Med Teach. 2005 Jan;27(1):10-28. doi: 10.1080/01421590500046924.
- Panagioti M, Khan K, Keers RN, Abuzour A, Phipps D, Kontopantelis E, Bower P, Campbell S, Haneef R, Avery AJ, Ashcroft DM. Prevalence, severity, and nature of preventable patient harm across medical care settings: systematic review and meta-analysis. BMJ. 2019 Jul 17;366:l4185. doi: 10.1136/bmj.l4185.
- Mei Q, Zhang T, Chai J, Liu A, Liu Y, Zhu H. Application of In Situ Scenario Simulation in Advanced Cardiac Life Support Training for Eight-year Medicinal Students. Medical Journal of Peking Union Medical College Hospital. 2023;14(3):660-664. doi:10.12290/xhyxzz.2022-0676
- Cooper S, Cant R, Connell C, Sims L, Porter JE, Symmons M, Nestel D, Liaw SY. Measuring teamwork performance: Validity testing of the Team Emergency Assessment Measure (TEAM) with clinical resuscitation teams. Resuscitation. 2016 Apr;101:97-101. doi: 10.1016/j.resuscitation.2016.01.026. Epub 2016 Feb 11.
- Maignan M, Koch FX, Chaix J, Phellouzat P, Binauld G, Collomb Muret R, Cooper SJ, Labarere J, Danel V, Viglino D, Debaty G. Team Emergency Assessment Measure (TEAM) for the assessment of non-technical skills during resuscitation: Validation of the French version. Resuscitation. 2016 Apr;101:115-20. doi: 10.1016/j.resuscitation.2015.11.024. Epub 2015 Dec 17.
- Cooper S, Connell C, Cant R. Review article: Use of the Team Emergency Assessment Measure in the rating of emergency teams' non-technical skills: A mapping review. Emerg Med Australas. 2023 Jun;35(3):375-383. doi: 10.1111/1742-6723.14184. Epub 2023 Feb 27.
- Smidt A, Balandin S, Sigafoos J, Reed VA. The Kirkpatrick model: A useful tool for evaluating training outcomes. J Intellect Dev Disabil. 2009 Sep;34(3):266-74. doi: 10.1080/13668250903093125.
- Cortegiani A, Ippolito M, Abelairas-Gomez C, Nabecker S, Olaussen A, Lauridsen KG, Lin Y, Sawyer T, Yeung J, Lockey AS, Cheng A, Greif R; International Liaison Committee on Resuscitation Education, Implementation and Teams Task Force (EIT) Task Force. In situ simulation for cardiopulmonary resuscitation training: A systematic review. Resusc Plus. 2025 Jan 3;21:100863. doi: 10.1016/j.resplu.2024.100863. eCollection 2025 Jan.
- Riley W, Davis S, Miller K, Hansen H, Sainfort F, Sweet R. Didactic and simulation nontechnical skills team training to improve perinatal patient outcomes in a community hospital. Jt Comm J Qual Patient Saf. 2011 Aug;37(8):357-64. doi: 10.1016/s1553-7250(11)37046-8.
- Hunt EA, Hohenhaus SM, Luo X, Frush KS. Simulation of pediatric trauma stabilization in 35 North Carolina emergency departments: identification of targets for performance improvement. Pediatrics. 2006 Mar;117(3):641-8. doi: 10.1542/peds.2004-2702.
- Hunt EA, Heine M, Hohenhaus SM, Luo X, Frush KS. Simulated pediatric trauma team management: assessment of an educational intervention. Pediatr Emerg Care. 2007 Nov;23(11):796-804. doi: 10.1097/PEC.0b013e31815a0653.
- Steinemann S, Berg B, Skinner A, DiTulio A, Anzelon K, Terada K, Oliver C, Ho HC, Speck C. In situ, multidisciplinary, simulation-based teamwork training improves early trauma care. J Surg Educ. 2011 Nov-Dec;68(6):472-7. doi: 10.1016/j.jsurg.2011.05.009. Epub 2011 Aug 3.
- Carayon P, Schoofs Hundt A, Karsh BT, Gurses AP, Alvarado CJ, Smith M, Flatley Brennan P. Work system design for patient safety: the SEIPS model. Qual Saf Health Care. 2006 Dec;15 Suppl 1(Suppl 1):i50-8. doi: 10.1136/qshc.2005.015842.
- Weaver SJ, Rosen MA, Salas E, Baum KD, King HB. Integrating the science of team training: guidelines for continuing education. J Contin Educ Health Prof. 2010 Fall;30(4):208-20. doi: 10.1002/chp.20085.
- Zendejas B, Cook DA, Bingener J, Huebner M, Dunn WF, Sarr MG, Farley DR. Simulation-based mastery learning improves patient outcomes in laparoscopic inguinal hernia repair: a randomized controlled trial. Ann Surg. 2011 Sep;254(3):502-9; discussion 509-11. doi: 10.1097/SLA.0b013e31822c6994.
- Issenberg SB, McGaghie WC, Hart IR, Mayer JW, Felner JM, Petrusa ER, Waugh RA, Brown DD, Safford RR, Gessner IH, Gordon DL, Ewy GA. Simulation technology for health care professional skills training and assessment. JAMA. 1999 Sep 1;282(9):861-6. doi: 10.1001/jama.282.9.861.
- Merien AER, van de Ven J, Mol BW, Houterman S, Oei SG. Multidisciplinary team training in a simulation setting for acute obstetric emergencies: a systematic review. Obstet Gynecol. 2010 May;115(5):1021-1031. doi: 10.1097/AOG.0b013e3181d9f4cd.
- Weaver SJ, Salas E, Lyons R, Lazzara EH, Rosen MA, Diazgranados D, Grim JG, Augenstein JS, Birnbach DJ, King H. Simulation-based team training at the sharp end: A qualitative study of simulation-based team training design, implementation, and evaluation in healthcare. J Emerg Trauma Shock. 2010 Oct;3(4):369-77. doi: 10.4103/0974-2700.70754.
- Eppich W, Howard V, Vozenilek J, Curran I. Simulation-based team training in healthcare. Simul Healthc. 2011 Aug;6 Suppl:S14-9. doi: 10.1097/SIH.0b013e318229f550.
- Chong KM, Chou EH, Chiang WC, Wang HC, Liu YP, Ko PC, Huang EP, Hsieh MJ, Lin HY, Lien WC, Huang CH, Fang CC, Chen SC, Bhanji F, Yang CW, Ma MH. Development and Evaluation of a Novel Resuscitation Teamwork Model for Out-of-Hospital Cardiac Arrest in the Emergency Department. Ann Emerg Med. 2025 Feb;85(2):163-178. doi: 10.1016/j.annemergmed.2024.09.008. Epub 2024 Nov 8.
- Aitken M, Gorokhovich L. Advancing the Responsible Use of Medicines: Applying Levers for Change. SSRN Electronic Journal. Sep 17 2012;doi:10.2139/ssrn.2222541
- National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine; Health and Medicine Division; Board on Health Care Services; Board on Global Health; Committee on Improving the Quality of Health Care Globally. Crossing the Global Quality Chasm: Improving Health Care Worldwide. Washington (DC): National Academies Press (US); 2018 Aug 28. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK535653/
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- 202510146RIND
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .