Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Kształtowanie zachowań społecznych studentów w ramach publicznych zajęć wychowania fizycznego w szkołach wyższych: badanie oparte na modelu uczenia się przez doświadczenie

6 lutego 2026 zaktualizowane przez: Han Xu

Kształtowanie zachowań społecznych studentów w publicznych zajęciach wychowania fizycznego w szkołach wyższych: badanie oparte na modelu uczenia się przez doświadczenie

To badanie przyjmuje projekt quasi-eksperymentalny i planuje rekrutację 94 studentów uniwersyteckich z uczelni w prowincji Jiangsu, losowo podzielonych na grupę eksperymentalną i kontrolną. Grupa eksperymentalna będzie uczestniczyć w kursach tenisa opartych na modelu uczenia się przez doświadczenie, z jednymi 90-minutowymi zajęciami każdego tygodnia. Treść kursu będzie łączyć trening umiejętności tenisowych i aktywności społeczne sprzyjające współpracy. Grupa kontrolna będzie kontynuować konwencjonalne nauczanie tenisa. Badanie będzie obejmować testy wyjściowe, interwencję dydaktyczną i ocenę po interwencji. Główne wskaźniki pomiarowe będą obejmować zachowania prospołeczne i sprawność fizyczną. Zachowania prospołeczne będą oceniane za pomocą chińskiej wersji kwestionariusza PABSS, który obejmuje aspekty takie jak zachowania prospołeczne wobec kolegów z drużyny i przeciwników, zachowania antyspołeczne oraz duch zespołowy. Sprawność fizyczna będzie oceniana za pomocą testu sprawności fizycznej i chińskiej wersji kwestionariusza CAPL-2. Niezależny test t-Studenta, sparowany test t-Studenta, dwukierunkowa analiza wariancji (ANOVA) i analiza kowariancji (ANCOVA) zostaną wykorzystane do analizy różnic w zachowaniach prospołecznych i sprawności fizycznej między grupą eksperymentalną i kontrolną.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

94

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Chiny
    • Jiangsu
      • Yangzhou, Jiangsu, Chiny, 225000
        • Yangzhou University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  1. Uczestnicy to studenci uniwersyteccy w wieku od 18 do 22 lat, którzy są w stanie bezpiecznie uczestniczyć w aktywnościach fizycznych i nie mają zagrożeń zdrowotnych.
  2. Studenci muszą umieć skutecznie się komunikować, rozumieć i podpisać formularz świadomej zgody.
  3. Studenci muszą być gotowi uczestniczyć w 8-tygodniowej interwencji (raz w tygodniu, 90 minut na sesję) i mieć możliwość wycofania się z badania w dowolnym momencie.
  4. Uczestnicy muszą być w stanie ukończyć wszystkie zajęcia dydaktyczne i nie mieć żadnych fizycznych ani psychicznych schorzeń, które ograniczają ich pełny udział w aktywnościach fizycznych.
  5. Wszyscy uczestnicy pochodzą z uzgodnionego uniwersytetu w Jiangsu, aby zapewnić spójność środowiska i zmniejszyć zewnętrzne zakłócenia.
  6. Wszyscy uczestnicy muszą zgodzić się przestrzegać zasad badania i uczestniczyć w badaniu.

Kryteria wykluczenia:

  1. Studenci z fizycznymi lub psychicznymi schorzeniami, które uniemożliwiają bezpieczny udział w aktywnościach fizycznych.
  2. Studenci, którzy nie są w stanie skutecznie się komunikować lub nie rozumieją formularza świadomej zgody.
  3. Studenci, którzy nie są w stanie uczestniczyć w pełnej 8-tygodniowej interwencji (raz w tygodniu, 90 minut na sesję).
  4. Studenci, którzy wycofują się z badania lub nie ukończą kursu w trakcie okresu badawczego.
  5. Studenci z poważnymi chorobami lub zagrożeniami zdrowotnymi zostaną wykluczeni z badania.
  6. Czynniki takie jak status społeczno-ekonomiczny rodziny, wyniki w nauce lub udział w aktywnościach fizycznych, które mogą potencjalnie wpłynąć na wyniki, zostaną wykorzystane jako kryteria wykluczenia.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Eksperymentalna: Kurs Tenisa Oparty na Modelu Uczenia się Doświadczeniowego
Grupa eksperymentalna weźmie udział w kursie tenisa opartym na modelu uczenia się przez doświadczenie. Kurs obejmie 90-minutowe cotygodniowe sesje, skupiające się na rozwoju umiejętności tenisowych oraz działaniach interakcji społecznej zaprojektowanych, aby promować współpracę i wzmacniać prospołeczne zachowania wśród uczniów. Interwencja ma na celu rozwijanie pracy zespołowej, odpowiedzialności społecznej i ducha kolektywnego poprzez sport.
Behawioralne: model uczenia się przez doświadczenie
Interwencja w tym badaniu polega na kursie tenisa opartym na modelu uczenia się przez doświadczenie, z jednymi 90-minutowymi zajęciami tygodniowo. Kurs obejmuje trening umiejętności tenisowych oraz zajęcia z interakcji społecznej, które promują współpracę. W porównaniu do konwencjonalnych kursów wychowania fizycznego, ten kurs skupia się na wzmacnianiu kolektywizmu i odpowiedzialności społecznej uczniów poprzez współpracę i rywalizację w sporcie.
Aktywny komparator: Grupa Kontrolna: Regularny Kurs Tenisa
Grupa kontrolna będzie kontynuować regularny kurs tenisowy, skupiając się wyłącznie na rozwoju umiejętności tenisowych bez włączania modelu uczenia się przez doświadczenie. Kurs będzie realizował standardowy program wychowania fizycznego bez dodatkowych działań interakcji społecznej mających na celu poprawę zachowań prospołecznych lub współpracy.
Behawioralne: Regularny Kurs Tenisowy
Grupa kontrolna będzie kontynuować regularny kurs tenisa, skupiając się wyłącznie na rozwoju umiejętności tenisowych bez włączania modelu uczenia się przez doświadczenie. Kurs będzie realizowany zgodnie ze standardowym programem nauczania wychowania fizycznego bez dodatkowych aktywności interakcji społecznych mających na celu poprawę zachowań prospołecznych lub współpracy.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zachowania prospołeczne wśród studentów uniwersyteckich po kursie tenisowym opartym na interwencji modelu uczenia się przez doświadczenie
Ramy czasowe: Interwencja będzie trwała 8 tygodni, z jednym 90-minutowym spotkaniem w każdym tygodniu, a wyniki będą mierzone na początku badania oraz po zakończeniu interwencji
Głównym miernikiem rezultatu jest poprawa zachowań prospołecznych u studentów uniwersytetu, którzy uczestniczyli w kursie tenisa opartym na modelu uczenia się przez doświadczenie. Będzie to oceniane za pomocą chińskiej wersji kwestionariusza PABSS, ze szczególnym uwzględnieniem pracy zespołowej, współpracy i odpowiedzialności społecznej,
Interwencja będzie trwała 8 tygodni, z jednym 90-minutowym spotkaniem w każdym tygodniu, a wyniki będą mierzone na początku badania oraz po zakończeniu interwencji
„Physical Literacy in University Students After Experiential Learning-Based Tennis Course”
Ramy czasowe: Wyniki w zakresie alfabetyzacji fizycznej będą mierzone na etapie wyjściowym oraz po interwencji (tydzień 8).
Podstawową miarą wyniku w zakresie alfabetyzacji fizycznej jest poprawa ogólnego stanu zdrowia i sprawności fizycznej uczniów po uczestnictwie w kursie tenisowym opartym na modelu uczenia się przez doświadczenie. Do oceny alfabetyzacji fizycznej na podstawie różnych aspektów zdrowia i sprawności fizycznej zostanie wykorzystany kwestionariusz CAPL-2 w wersji chińskiej.
Wyniki w zakresie alfabetyzacji fizycznej będą mierzone na etapie wyjściowym oraz po interwencji (tydzień 8).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Han Xu

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

25 września 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

12 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

12 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 lutego 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 lutego 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

11 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

11 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • YXYLL -2025- 120

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj