El Cultivo del Comportamiento Social de los Estudiantes Universitarios en los Cursos de Educación Física Pública en Instituciones de Educación Superior: Un Estudio Basado en el Modelo de Aprendizaje Experiencial
6 de febrero de 2026 actualizado por: Han Xu
El Cultivo del Comportamiento Social de los Estudiantes Universitarios en los Cursos de Educación Física Pública en las Instituciones de Educación Superior: Un Estudio Basado en el Modelo de Aprendizaje Experiencial
Este estudio adopta un diseño cuasi-experimental y planea reclutar a 94 estudiantes universitarios de una universidad en la provincia de Jiangsu, divididos aleatoriamente en un grupo experimental y un grupo de control.
El grupo experimental recibirá cursos de tenis basados en el modelo de aprendizaje experiencial, con una clase de 90 minutos cada semana.
El contenido del curso combinará el entrenamiento de habilidades de tenis y actividades de interacción social que promuevan la cooperación.
El grupo de control continuará con la enseñanza convencional de tenis.
El estudio incluirá pruebas de referencia, intervención docente y evaluación posterior a la intervención.
Los principales indicadores de medición incluirán el comportamiento prosocial y la aptitud física.
El comportamiento prosocial se evaluará utilizando el cuestionario PABSS versión china, que incluye aspectos como el comportamiento prosocial hacia compañeros de equipo y oponentes, el comportamiento antisocial y el espíritu de trabajo en equipo.
La aptitud física se evaluará mediante la prueba de aptitud física y el cuestionario CAPL-2 versión china.
Se utilizarán la prueba t de muestras independientes, la prueba t de muestras pareadas, el análisis de varianza bidireccional (ANOVA) y el análisis de covarianza (ANCOVA) para analizar las diferencias en el comportamiento prosocial y la aptitud física entre los grupos experimental y de control.
El grupo experimental recibirá cursos de tenis basados en el modelo de aprendizaje experiencial, con una clase de 90 minutos cada semana.
El contenido del curso combinará el entrenamiento de habilidades de tenis y actividades de interacción social que promuevan la cooperación.
El grupo de control continuará con la enseñanza convencional de tenis.
El estudio incluirá pruebas de referencia, intervención docente y evaluación posterior a la intervención.
Los principales indicadores de medición incluirán el comportamiento prosocial y la aptitud física.
El comportamiento prosocial se evaluará utilizando el cuestionario PABSS versión china, que incluye aspectos como el comportamiento prosocial hacia compañeros de equipo y oponentes, el comportamiento antisocial y el espíritu de trabajo en equipo.
La aptitud física se evaluará mediante la prueba de aptitud física y el cuestionario CAPL-2 versión china.
Se utilizarán la prueba t de muestras independientes, la prueba t de muestras pareadas, el análisis de varianza bidireccional (ANOVA) y el análisis de covarianza (ANCOVA) para analizar las diferencias en el comportamiento prosocial y la aptitud física entre los grupos experimental y de control.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
94
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Jiangsu
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Yangzhou, Jiangsu, Porcelana, 225000
- Yangzhou University
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los participantes son estudiantes universitarios de entre 18 y 22 años que pueden participar de manera segura en actividades físicas y no presentan riesgos para la salud.
- Los estudiantes deben poder comunicarse de manera efectiva, comprender y firmar el formulario de consentimiento informado.
- Los estudiantes deben estar dispuestos a participar en una intervención de 8 semanas (una vez por semana, 90 minutos por sesión) y poder retirarse del estudio en cualquier momento.
- Los participantes deben poder completar todas las actividades de enseñanza y no tener condiciones físicas o psicológicas que limiten su participación completa en actividades físicas.
- Todos los participantes son de la universidad acordada en Jiangsu para garantizar la consistencia del entorno y reducir interferencias externas.
- Todos los participantes deben aceptar seguir las reglas del estudio y participar en la investigación.
Criterios de exclusión:
- Estudiantes con condiciones de salud física o psicológica que impidan la participación segura en actividades físicas.
- Estudiantes que no puedan comunicarse de manera efectiva o no puedan comprender el formulario de consentimiento informado.
- Estudiantes que no puedan asistir a la intervención completa de 8 semanas (una vez por semana, 90 minutos por sesión).
- Estudiantes que se retiren del estudio o no completen el curso durante el período de investigación.
- Estudiantes con enfermedades graves o riesgos para la salud serán excluidos del estudio.
- Factores como el estatus socioeconómico familiar, el rendimiento académico o la participación en actividades físicas que puedan afectar potencialmente los resultados se utilizarán como criterios de exclusión.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo Experimental: Curso de Tenis Basado en el Modelo de Aprendizaje Experiencial
El grupo experimental participará en un curso de tenis basado en el modelo de aprendizaje experiencial.
El curso consistirá en sesiones semanales de 90 minutos, centrándose en el desarrollo de habilidades de tenis y actividades de interacción social diseñadas para promover la cooperación y mejorar el comportamiento prosocial entre los estudiantes.
Esta intervención tiene como objetivo fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad social y el espíritu colectivo a través del deporte.
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La intervención en este estudio consiste en un curso de tenis basado en el modelo de aprendizaje experiencial, con una clase de 90 minutos por semana.
El curso incluye entrenamiento de habilidades de tenis y actividades de interacción social que promueven la cooperación.
En comparación con los cursos convencionales de educación física, este curso se centra en mejorar el colectivismo y la responsabilidad social de los estudiantes a través de la cooperación y la competencia en los deportes.
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Comparador activo: Grupo de Control: Curso Regular de Tenis
El grupo de control continuará con el curso regular de tenis, centrándose únicamente en el desarrollo de habilidades de tenis sin incorporar el modelo de aprendizaje experiencial.
El curso seguirá el currículo estándar de educación física sin actividades adicionales de interacción social destinadas a mejorar el comportamiento prosocial o la cooperación.
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El grupo de control continuará con el curso regular de tenis, centrándose únicamente en el desarrollo de habilidades de tenis sin incorporar el modelo de aprendizaje experiencial.
El curso seguirá el plan de estudios estándar de educación física sin actividades adicionales de interacción social destinadas a mejorar el comportamiento prosocial o la cooperación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Comportamiento Prosocial en Estudiantes Universitarios Después de un Curso de Tenis Basado en la Intervención del Modelo de Aprendizaje Experiencial
Periodo de tiempo: La intervención durará 8 semanas, con una sesión de 90 minutos cada semana, y los resultados se medirán al inicio, en la etapa posterior a la intervención
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El criterio de valoración principal es la mejora en el comportamiento prosocial de los estudiantes universitarios que participaron en el curso de tenis basado en el modelo de aprendizaje experiencial.
Esto se evaluará mediante el cuestionario PABSS versión china, centrándose en el trabajo en equipo, la cooperación, la responsabilidad social,
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La intervención durará 8 semanas, con una sesión de 90 minutos cada semana, y los resultados se medirán al inicio, en la etapa posterior a la intervención
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Alfabetización Física en Estudiantes Universitarios Después de un Curso de Tenis Basado en Aprendizaje Experiencial
Periodo de tiempo: Los resultados de alfabetización física se medirán en la línea base y en la etapa posterior a la intervención (semana 8).
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La medida de resultado principal para la alfabetización física es la mejora en la salud y condición física general de los estudiantes después de participar en el curso de tenis basado en el modelo de aprendizaje experiencial.
Se utilizará el cuestionario CAPL-2 versión china para evaluar la alfabetización física en base a varios aspectos de la salud y condición física.
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Los resultados de alfabetización física se medirán en la línea base y en la etapa posterior a la intervención (semana 8).
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
25 de septiembre de 2025
Finalización primaria (Actual)
12 de diciembre de 2025
Finalización del estudio (Actual)
12 de diciembre de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
2 de febrero de 2026
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de febrero de 2026
Publicado por primera vez (Actual)
11 de febrero de 2026
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
11 de febrero de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de febrero de 2026
Última verificación
1 de febrero de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- YXYLL -2025- 120
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .