Rozwój, Profil Sensoryczny i Jakość Snu u Dzieci w Wieku Przedszkolnym w Różnych Modelach Opieki

To badanie obserwacyjne ma na celu zbadanie, czy różne modele opieki są związane z różnicami w statusie rozwojowym, przetwarzaniu sensorycznym i jakości snu u dzieci w wieku przedszkolnym. Rozwój wczesnodziecięcy jest kształtowany zarówno przez czynniki biologiczne, jak i środowiskowe, a kontekst opieki jest uważany za jeden z ważnych wpływów środowiskowych kształtujących wyniki rozwojowe dzieci. W tym badaniu model opieki odnosi się do głównego układu opieki, w którym dziecko było wychowywane, w tym opieki przez krewnych pierwszego stopnia, krewnych drugiego stopnia, opiekunkę płatną lub żłobek/przedszkole.

Uczestnikami będą dzieci w wieku przedszkolnym między 3 a 6 rokiem życia mieszkające w Stambule. Uprawnieni uczestnicy muszą być wychowywani w tym samym modelu opieki przez co najmniej ostatnie 6 miesięcy, a rodzice muszą wyrazić świadomą zgodę. Dzieci z wcześniej zdiagnozowanymi zaburzeniami neurologicznymi, rozwojowymi lub psychiatrycznymi, te obecnie otrzymujące leczenie z powodu problemów sensorycznych, snu lub rozwojowych, lub te niezdolne do ukończenia procesu oceny zostaną wykluczone.

Dane będą zbierane za pomocą formularzy zgłoszeniowych rodziców i standaryzowanych narzędzi oceny. Status rozwojowy będzie oceniany przy użyciu Testu Przesiewowego Rozwoju Denver II, przetwarzanie sensoryczne będzie oceniane za pomocą Profilu Sensorycznego Dunn, a jakość snu będzie oceniana za pomocą Kwestionariusza Snu Dzieci Tayside. Rekrutacja będzie prowadzona poprzez ogłoszenia w mediach społecznościowych, a uprawnione rodziny zostaną zaproszone na ocenę twarzą w twarz w laboratorium Wydziału Ergoterapii na Uniwersytecie Fenerbahçe.

Badanie planuje porównać cztery grupy opieki i przeanalizować, czy istnieją istotne różnice między grupami w statusie rozwojowym, przetwarzaniu sensorycznym i jakości snu. Dodatkowo, korelacje między tymi trzema obszarami wyników będą badane. Analizy statystyczne będą przeprowadzane przy użyciu SPSS, z odpowiednimi testami parametrycznymi lub nieparametrycznymi w zależności od rozkładu danych. Oczekuje się, że wyniki przyczynią się do lepszego zrozumienia, jak środowiska opieki mogą być związane z rozwojem dziecka i wynikami funkcjonalnymi we wczesnym dzieciństwie.