Wpływ treningu z użyciem perkusji ciała na sprawność neuromotoryczną, uwagę i funkcjonalność u młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną
25 lipca 2026 zaktualizowane przez: Sevtap Cakir, Kutahya Health Sciences University
Wpływ treningu perkusyjnego na sprawność neuromotoryczną, uwagę i funkcjonalność u młodzieży z lekkim stopniem niepełnosprawności intelektualnej: Randomizowane badanie kontrolowane
Celem tego randomizowanego kontrolowanego badania jest zbadanie wpływu grupowego treningu rytmicznej perkusji ciała na wydajność neuromotoryczną, uwagę i funkcjonalność u adolescentów z lekką niepełnosprawnością intelektualną.
Badanie zostanie przeprowadzone u osób w wieku 14-18 lat z lekką niepełnosprawnością intelektualną, z zastosowaniem schematu dwuramiennego, z grupami równoległymi i zaślepieniem oceniającego. Uczestnicy zostaną przydzieleni do grup eksperymentalnej i kontrolnej metodą prostej randomizacji.
Grupa eksperymentalna otrzyma ustrukturyzowany trening perkusji ciała dwa razy w tygodniu po 45 minut przez 8 tygodni. Trening ten składa się z wzorców rytmicznych obejmujących klaskanie, stukanie w kolana, klatkę piersiową, pstrykanie palcami i tupanie stopami i będzie prezentowany jako stopniowo postępujący program z akompaniamentem metronomu.
Grupa kontrolna otrzyma bierne słuchanie muzyki bez interwencji przez ten sam czas i z tą samą częstotliwością.
Uczestnicy zostaną ocenieni w dwóch punktach czasowych: przed i po interwencji. Narzędzia oceny obejmują: testy wydajności neuromotorycznej za pomocą Minnesota Hand Skills Test i Four Square Step Test, koordynacji rytmicznej za pomocą Metronome Synchronization Test, uwagi za pomocą Stroop Test oraz funkcjonalności za pomocą World Health Organization Disability Assessment Chart 2.0.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
28
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Centre
-
Kütahya, Centre, Turcja (Türkiye), 43000
- Kutahya Health Sciences University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Opis
Kryteria włączenia:
- Bycie nastolatkiem w wieku 14-19 lat uczęszczającym do szkoły średniej (np. specjalnej szkoły ponadpodstawowej)
- Zdiagnozowanie lekkiego upośledzenia umysłowego (zakres IQ zgodny z odpowiednią oceną psychologiczną)
- Posiadanie umiejętności komunikacyjnych wystarczających do zrozumienia prostych poleceń i dostosowania się do pracy
- Zdolność do samodzielnego lub przy minimalnym wsparciu wykonywania podstawowych codziennych czynności (higiena i kontrola toalety, kontrola pęcherza/jelit, jedzenie, kąpiel, higiena osobista, ubieranie się, sprawność ruchowa itp.), niezależnie od stopnia niepełnosprawności
- Podpisanie świadomej zgody wraz z zgodą rodziny i/lub prawnego opiekuna
Kryteria wykluczenia:
- Bolesne problemy mięśniowo-szkieletowe/ortopedyczne (reumatyczne itp.), które mogą uniemożliwić udział fizyczny w rytmicznym treningu perkusji ciała, ograniczać ruch podczas treningu i powodować ból
- Problemy sercowo-naczyniowe (arytmia, nadciśnienie itp.), które mogą uniemożliwić uczestnikom udział w treningu w okresie badania
- Diagnoza umiarkowanego lub ciężkiego upośledzenia umysłowego
- Współwystępowanie innych diagnoz, takich jak zaburzenia ze spektrum autyzmu, mózgowe porażenie dziecięce lub zaburzenia koordynacji rozwojowej
- Udział w systematycznym programie fizjoterapii innym niż trening rytmiczny lub motoryczny
- Stany wpływające na sprawność motoryczną z powodu leczenia medycznego lub chirurgicznego (w ciągu ostatnich 6 miesięcy)
- Poważne deficyty słuchowe i wzrokowe utrudniające komunikację i zdolność naśladowania ruchów
- Osoby, które nie mogą regularnie uczestniczyć w okresie badania z powodów osobistych lub rodzinnych
- Chęć rodziny/nastolatka do wycofania się z badania z własnej woli
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa treningowa perkusji ciała opartej na rytmie
Trening perkusji ciała stosowany w grupie eksperymentalnej składa się z określonych kombinacji ruchowych i wzorców rytmicznych.
Podstawowe obszary uderzeń wykorzystywane w treningu to dłoń, klatka piersiowa, kolano i stopa. Ruchy stóp podzielone są na dwa podregiony w celu uzyskania różnych tonów dźwięku: uderzenie piętą ("dum") i uderzenie palcami ("tek"). Wszystkie ruchy wspierane są przez symbole wizualne, aby uczestnikom łatwiej było śledzić wzorce rytmiczne. |
Body percussion training consists of specific movement combinations and rhythmic patterns.
The basic striking areas used in training are defined as the hand, chest, knee, and foot.
Foot movements are divided into two sub-regions to produce different sound tones: heel strike ("dum") and toe strike ("tek").
All movements are supported by visual symbols to make it easier for participants to follow the rhythmic patterns.
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Interwencja zastosowana wobec grupy kontrolnej będzie stosowana z podobną częstotliwością i intensywnością jak w grupie eksperymentalnej.
Grupa kontrolna będzie odtwarzać muzykę używaną do treningu body percussion w grupie eksperymentalnej w określonych odstępach czasu przez 45 minut w celu utrzymania uwagi (3 rundy 15-minutowego słuchania, po których następuje 1-2 minuty przerwy).
Uczestnicy zostaną poproszeni o słuchanie muzyki w wygodnej pozycji siedzącej bez żadnego udziału motorycznego.
Otrzymają proste instrukcje podczas sesji, aby nie rozmawiali, nie myśleli o innych rzeczach (tylko słuchali muzyki), siedzieli spokojnie i nie zasypiali (siedź cicho, słuchaj muzyki itp.).
Zostaną zredukowane rozpraszające bodźce w otoczeniu.
Głośność muzyki będzie dostosowana do poziomu, który nie przeszkadza wszystkim uczestnikom.
Uczestnicy grupy kontrolnej zostaną poproszeni o nieuczestniczenie w żadnych zorganizowanych zajęciach związanych ze słuchaniem muzyki (chór, koncert itp.) podczas sesji.
|
The music used for body percussion training will be played at specific intervals for 45 minutes to maintain attention (in 3 rounds: 15 minutes listening followed by a 1-2 minute break).
The music volume will be adjusted so as not to disturb any of the participants.
Metronome adjustments, which are important in progression, will be applied similarly to the experimental group.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Test zręczności manualnej w Minnesocie
Ramy czasowe: przed interwencją
|
Jest to test służący do oceny funkcji i koordynacji kończyn górnych.
Uczestnicy siedzą przy stole i są proszeni o jak najszybsze przesuwanie, umieszczanie lub obracanie małych, standardowych przedmiotów w kształcie krążków na różne odległości na stole. Test umieszczania można wykonać osobno dla strony dominującej i niedominującej. Uczestnicy proszeni są o podnoszenie 40 cylindrycznych obiektów jeden po drugim jedną ręką i umieszczanie ich w odpowiednim otworze. Test obracania wymaga skoordynowanej pracy obu rąk. Osoby proszone są o podniesienie przedmiotu w kształcie krążka jedną ręką, uniesienie go, obrócenie tak, aby druga strona była skierowana w dół, przekazanie go drugiej ręce, a następnie umieszczenie przedmiotu w odpowiednim otworze drugą ręką. W przypadku osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną, w razie potrzeby zostanie udzielona szczegółowa instrukcja krok po kroku, aby poradzić sobie ze złożonością testu. |
przed interwencją
|
|
Test czterech kwadratów
Ramy czasowe: przed interwencją
|
Test ocenia równowagę dynamiczną poprzez wielokierunkowe kroki.
Obszar testu zostanie przygotowany poprzez umieszczenie czterech 90-centymetrowych prętów na podłodze, tworząc cztery kwadraty. Test wymaga stawiania kroków do przodu, do tyłu i na boki nad przeszkodami w określonej kolejności. Uczestnicy starają się ukończyć test, przechodząc między kwadratami w wymaganej kolejności tak szybko, jak to możliwe; muszą unikać dotykania prętów i podążać za poprawną sekwencją kroków. Stoper uruchamia się, gdy pierwsza stopa dotknie pierwszego kwadratu, a kończy, gdy ostatnia stopa dotknie czwartego kwadratu. W przypadku osób z lekkim upośledzeniem umysłowym, kolorowe numery (1 = zielony, 2 = niebieski, 3 = czarny, 4 = żółty) zostaną umieszczone w rogach kwadratów, a czerwone koło wskazujące pozycję przodem zostanie umieszczone na ścianie. |
przed interwencją
|
|
Test synchronizacji metronomu:
Ramy czasowe: przed interwencją
|
Jest to test oceniający umiejętności synchronizacji sensomotorycznej za pomocą zadania klaskania w rytm metronomu.\nUczestnicy proszeni są o klaskanie zgodnie z rytmem metronomu, a dokładność synchronizacji (asynchronia (błąd czasowy), zmienność (wariacja rytmiczna), dokładność) jest oceniana za pomocą systemu punktacji obserwacyjnej.\nPunktacja jest następująca: 0-Niemożność podążania za rytmem, 1-Częste błędy rytmiczne, 2-Umiarkowane dostosowanie, 3-Znaczone dostosowanie do rytmu, 4-Pełna synchronizacja.
|
przed interwencją
|
|
Test Stroopa
Ramy czasowe: przed interwencją
|
To powszechnie używany test neuropsychologiczny, zarówno do celów eksperymentalnych, jak i klinicznych.
Ocenia zdolność do hamowania interferencji poznawczej, gdy przetwarzanie jednej cechy bodźca wpływa na jednoczesne przetwarzanie innej cechy tego samego bodźca. Uczestnicy muszą wykonać mniej automatyczne zadanie i hamować interferencję z bardziej automatycznego zadania. Ta trudność w hamowaniu bardziej automatycznego procesu nazywana jest efektem Stroopa. Oprócz pomiaru zdolności do hamowania interferencji poznawczej, test jest również używany do pomiaru innych funkcji poznawczych, takich jak uwaga, szybkość przetwarzania, elastyczność poznawcza i pamięć robocza. Liczba błędów oraz czas potrzebny na wykonanie zadania będą rejestrowane. |
przed interwencją
|
|
Skala Oceny Niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia 2.0
Ramy czasowe: przed interwencją
|
Narzędzie to ma na celu określenie, jak duże trudności doświadcza osoba podczas wykonywania określonych czynności i składa się z 6 obszarów obejmujących czynności uznawane za ważne w wielu kulturach (17).
Są one pogrupowane pod nagłówkami: 1) Poznanie, 2) Ruch, 3) Samoopieka, 4) Interakcja, 5) Czynności życiowe, 6) Uczestnictwo społeczne. W każdym punkcie skali trudności osoby w określonych obszarach funkcjonowania w ciągu ostatnich 30 dni należy ocenić na 5-punktowej skali Likerta jako: brak, niewielkie, dość duże, duże lub bardzo duże. W naszym badaniu zostanie zastosowany skrócony formularz składający się z 12 pozycji, odpowiedni dla naszej populacji osób z łagodnym upośledzeniem umysłowym. Ponadto, w przypadku osób, które są w stanie go wypełnić, poprosimy rodziców lub nauczycieli edukacji specjalnej o wypełnienie formularza proxy składającego się z 12 pozycji. |
przed interwencją
|
|
Minnesota Hand Dexterity Test
Ramy czasowe: 8 weeks of training
|
This is a test used to assess upper extremity function and coordination.
Participants sit in a seated position with a table in front of them and are asked to move, place, or rotate small, standard-sized, disc-shaped objects across the table to varying distances within the shortest possible time.
The placement test can be performed separately for the dominant and non-dominant sides.
Participants are asked to pick up 40 cylindrical objects one by one using only one hand and place them in the appropriate hole.
The rotation test requires coordinated work of both hands.
Individuals are asked to pick up a disc-shaped object with one hand, lift it, rotate it so that the other side is facing the floor, pass it to the other hand, and then place the object in the corresponding hole with the other hand.
For individuals with mild intellectual disabilities, step-by-step guidance will be provided as needed to manage complexity during the test.
|
8 weeks of training
|
|
The Four Square Step Test
Ramy czasowe: 8 weeks of training
|
The test assesses dynamic balance through multi-directional stepping.
The test area will be prepared by placing four 90 cm rods on the floor to create four squares.
The test requires stepping forward, backward, and sideways over the obstacles in a specific sequence.
Participants attempt to complete the test by stepping between the squares in the required sequence as quickly as possible; they must avoid touching the rods and follow the correct step sequence.
The timer starts when the first foot touches the first square and ends when the last foot touches the fourth square.
For individuals with mild intellectual disabilities, colored numbers (1 = green, 2 = blue, 3 = black, 4 = yellow) will be placed at the corners of the squares, and a red circle indicating forward-facing position will be placed on the wall.
|
8 weeks of training
|
|
Metronome Synchronization Test:
Ramy czasowe: 8 weeks of training
|
This is a test that assesses sensorimotor synchronization skills using a clapping task accompanied by a metronome.
Participants are asked to clap in sync with the metronome rhythm, and the accuracy of the synchronization (asynchrony (timing error), variability (rhythm variation), accuracy) is evaluated using an observational scoring system.
The scoring is as follows: 0-Unable to follow the rhythm, 1-Frequent rhythm errors, 2-Moderate compliance, 3-Significant compliance with the rhythm, 4-Complete synchronization.
|
8 weeks of training
|
|
Stroop Test
Ramy czasowe: 8 weeks of training
|
This is a neuropsychological test widely used for both experimental and clinical purposes.
It assesses the ability to inhibit cognitive interference when the processing of one stimulus feature affects the simultaneous processing of another feature of the same stimulus.
Participants must perform a less automatic task and inhibit interference from a more automatic task.
This difficulty in inhibiting the more automatic process is called the Stroop effect.
In addition to measuring the ability to inhibit cognitive interference, the test is also used to measure other cognitive functions such as attention, processing speed, cognitive flexibility, and working memory.
The number of errors and the time taken to complete the task will be recorded.
|
8 weeks of training
|
|
The World Health Organization Disability Assessment Scale 2.0
Ramy czasowe: 8 weeks of training
|
This tool attempts to determine how much difficulty an individual experiences while performing certain activities and consists of 6 areas that include activities considered important in many cultures (17).
These are grouped under the headings: 1) Cognition, 2) Movement, 3) Self-care, 4) Interaction, 5) Life activities, 6) Social participation.
In each item of the scale, the individual's difficulty in certain areas of functioning in the last 30 days should be scored on a 5-point Likert scale as none, some, quite, much, or extremely.
In our study, a 12-item short form will be used, suitable for our population of mildly intellectually disabled individuals.
In addition, a 12-item proxy form will be requested from parents or special education teachers for those who are able to complete it.
|
8 weeks of training
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
30 kwietnia 2026
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
24 czerwca 2026
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
3 lipca 2026
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
21 kwietnia 2026
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
21 kwietnia 2026
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
28 kwietnia 2026
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
28 lipca 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
25 lipca 2026
Ostatnia weryfikacja
1 lipca 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- KSBU-BP
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .