Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

O efeito do jogo digital na avaliação das habilidades de medição da pressão arterial dos estudantes de enfermagem (DigitalGame)

3 de dezembro de 2024 atualizado por: Hanife DURGUN

Nos últimos anos, para que os alunos desenvolvam as suas competências relacionadas com a profissão de enfermagem, para lidar com situações clínicas novas e imprevisíveis e para aumentar a eficiência no ensino de enfermagem, conteúdos de aplicação como simulação, vídeo e aplicações móveis, nos quais os alunos são activos um-para-um e devem assumir a responsabilidade, em vez de aplicações de laboratório nas quais os instrutores atuam, são desenvolvidas para fornecer aos alunos a oportunidade de realizar práticas clínicas de enfermagem. As aplicações móveis, que estão a tornar-se cada vez mais populares nos programas de educação para a saúde e também são chamadas de aplicações de e-saúde, são amplamente utilizadas e afirma-se que afetam positivamente a motivação dos alunos e aumentam o sucesso académico. Embora a utilização de jogos no ensino de enfermagem remonte à década de 1980, o uso de jogos digitais na educação não é muito antigo, mas é um método de ensino cada vez mais utilizado nas práticas de enfermagem que continuam a se desenvolver. Além disso, é muito importante utilizar estratégias de aprendizagem inovadoras para os novos candidatos a enfermeiros que são chamados de Geração Z e que em breve se tornarão profissionais de enfermagem. Porque a Geração Z é uma geração que nasceu no ambiente tecnológico e utiliza ativamente essa tecnologia.

Por este motivo, para formar enfermeiros adequados e predispostos ao avanço da tecnologia, o currículo de enfermagem garantirá o apoio da sala de aula e do ambiente clínico, o que afetará positivamente a qualidade e a segurança do atendimento ao paciente, e a organização de um ambiente clínico. currículo de ensino voltado para o futuro, inovador e orientado para a tecnologia garantirá o desenvolvimento de um método de ensino fácil e útil no ensino de práticas de enfermagem.

Método: Este estudo será realizado na forma de desenho experimental para estudantes do primeiro ano de enfermagem no período de fevereiro a março de 2023.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Quando a literatura é examinada, este estudo é um estudo em que queremos ser pioneiros em um sistema que contribuirá para a criação de um currículo educacional que ajudará os alunos que são da geração Z e que serão os próximos enfermeiros profissionais a aprender de forma mais fácil e eficaz. usando métodos como jogos digitais antes de ir para o campo clínico, integrando o avanço da tecnologia e das práticas de enfermagem à tecnologia. Embora o uso da tecnologia seja atualmente menos ou nada utilizado na formação de indivíduos que exercem a profissão de enfermagem em clínicas, a maior facilidade de adaptação e utilização da tecnologia pelos estudantes da nova geração facilita a sua utilização no ensino de enfermagem. Portanto, o estudo foi planejado na forma de um jogo digital que os alunos possam adotar e aplicar com mais facilidade e rapidez e ao mesmo tempo evitar erros na aplicação da pressão arterial. Como resultado deste estudo, além das técnicas de ensino no currículo de enfermagem, será adotado um novo currículo mais inovador e adequado ao avanço da tecnologia e que dará uma contribuição significativa para a implementação das práticas de enfermagem.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

96

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Eyalet/Yerleşke
      • Ordu, Eyalet/Yerleşke, Peru, 52200
        • Hanife Durgun

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de inclusão:

  • Quem concordou em participar da pesquisa,
  • Usuário de smartphone,
  • Estudante do primeiro ano de enfermagem.
  • Fazendo o Curso de Princípios de Enfermagem pela primeira vez.

Critérios de exclusão:

  • Graduado no ensino médio profissionalizante de saúde,
  • Conhecimento prévio de habilidades de medição de pressão arterial,
  • Estudante de transferência vertical,
  • Desejando abandonar o estudo em qualquer fase do estudo.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Sem intervenção: Controle 1
Nenhuma intervenção foi aplicada aos alunos do grupo controle, e 2 semanas após a aplicação do pré-teste, a interface do pós-teste foi ativada para os alunos deste grupo e os alunos foram habilitados a realizar a aplicação do pós-teste.
Sem intervenção: controle 2
Nenhuma intervenção foi aplicada aos alunos do grupo controle, e 2 semanas após a aplicação do pré-teste, a interface do pós-teste foi ativada para os alunos deste grupo e os alunos foram habilitados a realizar a aplicação do pós-teste.
Experimental: Jogo digital
Após a conclusão da aplicação do pré-teste, os alunos do grupo experimental poderão instalar o aplicativo do jogo desenvolvido em seus celulares. Após o processo de instalação, os alunos poderão jogar o jogo por 2 semanas. Após 2 semanas a partir da data de download do jogo, o acesso ao jogo será automaticamente bloqueado. Após a conclusão das etapas de aplicação, quando o aluno achar que está pronto para aplicar o pós-teste, poderá realizar a aplicação do pós-teste. Na aplicação do pós-teste não haverá retorno repetido do aluno às questões ou envio de múltiplas respostas. Duas semanas após o término da inscrição, a prova de conhecimentos será aplicada novamente aos alunos para avaliar objetivamente o aprendizado. Neste processo, os alunos serão impedidos de acessar o aplicativo.
Após a conclusão da aplicação do pré-teste, os alunos do grupo experimental poderão instalar o aplicativo do jogo desenvolvido em seus celulares. Após o processo de instalação, os alunos poderão jogar o jogo por 2 semanas. Após 2 semanas a partir da data de download do jogo, o acesso ao jogo será automaticamente bloqueado. Após a conclusão das etapas de aplicação, quando o aluno achar que está pronto para aplicar o pós-teste, poderá realizar a aplicação do pós-teste. Na aplicação do pós-teste não haverá retorno repetido do aluno às questões ou envio de múltiplas respostas. Duas semanas após o término da inscrição, a prova de conhecimentos será aplicada novamente aos alunos para avaliar objetivamente o aprendizado. Neste processo, os alunos serão impedidos de acessar o aplicativo.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Teste de desempenho acadêmico de pressão arterial arterial
Prazo: Imediatamente após a randomização (primeira medição) 15 dias depois (2ª medição) 1 mês após a randomização (3ª medição)
O teste elaborado por Ziyai e Dikmen (2022) para testar o nível de conhecimento sobre medição da pressão arterial é composto por um total de 20 questões com cinco opções. As questões da prova foram elaboradas de acordo com o nível dos alunos e a adequação do currículo. A pontuação de sucesso dos alunos foi avaliada em 100. No estudo realizado por Ziyai e Dikmen, o coeficiente de consistência interna do teste foi de 0,75.
Imediatamente após a randomização (primeira medição) 15 dias depois (2ª medição) 1 mês após a randomização (3ª medição)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Hanife Durgun, T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

15 de fevereiro de 2024

Conclusão Primária (Real)

3 de março de 2024

Conclusão do estudo (Real)

20 de março de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

28 de novembro de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

3 de dezembro de 2024

Primeira postagem (Estimado)

4 de dezembro de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

4 de dezembro de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

3 de dezembro de 2024

Última verificação

1 de novembro de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • TABBO
  • Ordu University (Número de outro subsídio/financiamento: Ordu University)
  • B-2417 (Número de outro subsídio/financiamento: Ordu University)

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

produto fabricado e exportado dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .