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Efeito da Brincadeira com Mármores na Força de Preensão Manual e na Caligrafia em Crianças em Idade Escolar.

29 de dezembro de 2025 atualizado por: Riphah International University

Efeitos do Jogo de Mármore na Força de Preensão Manual e nas Habilidades de Caligrafia em Crianças em Idade Escolar

Este estudo visa abordar os efeitos de um Jogo de Mármore na força de preensão manual e nas competências de escrita à mão de crianças do ensino primário, fornecendo evidência empírica para uma ferramenta terapêutica económica e culturalmente relevante. Este estudo será um ensaio controlado randomizado. Um total de 46 crianças dos 1.º ao 3.º anos será recrutado através de amostragem de conveniência e aleatoriamente atribuído a um grupo experimental (n=23) ou a um grupo de controlo (n=23). O grupo experimental participará em sessões individuais do jogo de Mármore com

. O grupo de controlo continuará com as suas atividades regulares de brincadeira livre. Os principais instrumentos de avaliação serão a Ferramenta de Avaliação da Escrita Infantil (ETCH) para medir a legibilidade e velocidade da escrita, e um dinamómetro manual para medir a força de preensão manual.

Visão geral do estudo

Status

Ainda não está recrutando

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Em 2022, Audrey Saile e Mohd Hanafi Mohd Yasin realizaram um estudo na Malásia, para investigar a eficácia do treino de motricidade fina na melhoria da legibilidade da caligrafia entre alunos com necessidades educativas especiais. O seu estudo utilizou um desenho quase-experimental de pré-teste/pós-teste, mas foi limitado por uma amostra muito pequena e selecionada intencionalmente, de apenas quatro alunos.

Apesar desta limitação, os resultados indicaram um resultado positivo: o grupo de tratamento mostrou um aumento médio de 15 pontos numa Escala de Legibilidade da Caligrafia modificada, melhorando o seu desempenho de "muito fraco" para "moderado". Os autores concluíram que o treino de motricidade fina é uma intervenção valiosa para melhorar as competências de caligrafia dos alunos com NEE.

A literatura atual revela uma lacuna significativa na investigação que examina o jogo de berlindes como uma intervenção direcionada de motricidade fina. Embora estudos existentes tenham explorado a eficácia de várias atividades manipulativas, como modelagem com plasticina, enfiar contas e exercícios de desenho para o desenvolvimento da motricidade fina, há uma ausência notável de investigação que isole e examine especificamente os benefícios únicos do jogo de berlindes. Isto representa uma omissão crítica, dada a acessibilidade e o custo reduzido dos berlindes como ferramenta de intervenção. Os resultados deste estudo fornecerão uma orientação muito necessária e baseada em evidências para educadores e terapeutas, particularmente para aqueles que trabalham em ambientes com recursos limitados.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

46

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Locais de estudo

    • Punjab Province
      • Lahore, Punjab Province, Paquistão, 5400
        • Aamna Hassan

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Crianças matriculadas do 1.º ao 3.º ano (normalmente com idades entre 6 e 9 anos)
  • Crianças com desenvolvimento cognitivo normal, conforme avaliado por registos escolares ou relatórios dos professores
  • Alunos com fluência de escrita à mão média ou abaixo da média (com base na observação do professor ou no pré-teste)
  • Consentimento dos pais ou responsável obtido para participação
  • Assiduidade escolar regular e capacidade de participar nas sessões de intervenção

Critérios de Exclusão:

  • Crianças com deficiências visuais ou motoras significativas que possam afetar a coordenação motora fina
  • Participantes com histórico conhecido de alergia ao pó ou rinite alérgica diagnosticada desencadeada pela exposição ao pó serão excluídos
  • Indivíduos com fratura atual ou recente (nos últimos 6 meses) em qualquer parte superior, pulso ou mão serão excluídos
  • Alunos com histórico de problemas comportamentais que impeçam a participação consistente em atividades de jogo estruturadas

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de jogo com mármores
O grupo experimental participará em sessões individuais do jogo Marble Play com níveis de dificuldade progressivos, concebidas para melhorar o controlo motor fino, a preensão e as competências de caligrafia.
Os participantes têm de ter a certeza de jogar no parque infantil, pois usaremos o chão natural.
Um pequeno círculo será escavado.
Uma linha reta será marcada a 40 cm de distância da borda do círculo.
No início do jogo, o investigador colocará 10 berlindes-alvo no círculo.
O participante receberá um berlinde.
Outro: Jogo livre
O grupo de controlo continuará com as suas atividades regulares de brincadeira livre.
O grupo de controlo (n=38) continuará com as atividades de jogo regulares, exceto o jogo de mármores.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Força de Preensão Manual
Prazo: Linha de base e após 6 semanas
A força de preensão manual será medida por dinamômetro
Linha de base e após 6 semanas
competências de caligrafia
Prazo: Baseline e após 6 semanas
as competências de escrita à mão serão medidas pelo ECTH. A pontuação do ECTH refere-se à Ferramenta de Avaliação da Escrita à Mão das Crianças (ECTH), uma avaliação referenciada a critérios para os 1.º ao 6.º anos, pontuada por terapeutas ocupacionais e educadores para avaliar a velocidade e legibilidade da escrita manuscrita/cursiva (formação de letras/palavras, tamanho, espaçamento, alinhamento) através de tarefas específicas como cópia, ditado e composição de frases, obtendo pontuações para cada tarefa e percentagens de legibilidade globais, com pontos de corte estabelecidos (por exemplo, Total Letra <90%, Total Palavra <85%) que indicam disfunção.
Baseline e após 6 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Aamna Hassan, MS, Riphah International University, Lahore

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

22 de dezembro de 2025

Conclusão Primária (Estimado)

1 de agosto de 2026

Conclusão do estudo (Estimado)

20 de agosto de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

29 de dezembro de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

29 de dezembro de 2025

Primeira postagem (Estimado)

12 de janeiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

12 de janeiro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

29 de dezembro de 2025

Última verificação

1 de dezembro de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • maqsood Bibi

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .