O Efeito de uma Oficina de Simulação de Entrevista Baseada na Motivação Intrínseca na Autoeficácia na Tomada de Decisões de Carreira em Estudantes de Enfermagem

Experimental: Grupo de Workshop de Entrevistas Simuladas Baseado na Motivação Intrínseca

Este estudo de braço único consiste num workshop estruturado de entrevistas simuladas baseado na Teoria da Autodeterminação (SDT), visando três necessidades psicológicas: autonomia, competência e relacionamento. A intervenção é realizada ao longo de duas semanas, totalizando 6 horas-aula (45 minutos por hora-aula), divididas em quatro etapas: (1) Ativar a Autonomia na Tomada de Decisões de Carreira: palestra interativa sobre competências de entrevista, preparação de currículo e simulações de ofertas de emprego; (2) Demonstrar Competência na Tomada de Decisões de Carreira: entrevista simulada ao vivo com perguntas estruturadas e feedback imediato dos entrevistadores; (3) Promover Apoio entre Pares na Tomada de Decisões de Carreira: role-playing em pequenos grupos (6 alunos por grupo) com discussão entre pares e partilha de experiências; (4) Ensaio Reflexivo: vídeo gravado de autoapresentação submetido para avaliação independente. Todos os participantes recebem a mesma intervenção.

Comportamental: Workshop de Entrevistas Fictícias Baseado na Motivação Intrínseca

Esta intervenção comportamental é um workshop estruturado de simulação de entrevista, baseado na Teoria da Autodeterminação (TAD), concebido para aumentar a autoeficácia dos estudantes de enfermagem na tomada de decisões de carreira, apoiando três necessidades psicológicas básicas: autonomia, competência e relacionamento. A intervenção é realizada ao longo de duas semanas consecutivas, totalizando 6 horas de aula (45 minutos por hora de aula). O workshop consiste em quatro etapas:

Etapa 1 (45 min) - Ativar a Autonomia na Tomada de Decisões de Carreira: Palestra interativa sobre vestuário para entrevistas, redação de currículo e preparação pré-entrevista; anúncios de emprego simulados são distribuídos.

Etapa 2 (90 min) - Demonstrar Competência na Tomada de Decisões de Carreira: Simulações de entrevista em direto, onde os estudantes respondem a perguntas estruturadas de dois entrevistadores; o desempenho é avaliado utilizando a Escala de Avaliação da Simulação de Entrevista.

Etapa 3 (90 min) - Promover o Apoio entre Pares na Tomada de Decisões de Carreira: Jogo de papéis em pequenos grupos (6 estudantes por grupo), onde os estudantes alternam de papéis

Outros nomes:

• Workshop de Preparação para a Carreira Baseado em SDT

Autoeficácia na Tomada de Decisão de Carreira (CDMSE)

A autoeficácia na tomada de decisão de carreira é avaliada através da versão chinesa da Escala de Autoeficácia na Tomada de Decisão de Carreira (Peng & Long, 2001). Esta escala de 39 itens mede a confiança na realização de tarefas relacionadas com a carreira através de cinco subescalas: Autoavaliação (6 itens), Recolha de Informação Profissional (9 itens), Seleção de Objetivos (9 itens), Planeamento (8 itens) e Resolução de Problemas (7 itens). Os itens são avaliados numa escala de Likert de 5 pontos, variando entre 1 ("nenhuma confiança") e 5 ("confiança total"). As pontuações totais variam entre 39 e 195, sendo que pontuações mais elevadas indicam maior autoeficácia na tomada de decisão de carreira. A escala demonstrou excelente consistência interna neste estudo (α de Cronbach = 0,912).

Autoeficácia na Procura de Emprego (JSSE)

A autoeficácia na procura de emprego é avaliada através da Escala de Autoeficácia na Procura de Emprego de 3 itens (Trougakos et al., 2007; versão chinesa por Zhang, 2018). Os itens avaliam a confiança na procura de vagas de emprego, na identificação de posições apropriadas e na preparação de um currículo. Cada item é classificado numa escala de Likert de 5 pontos, de 1 ("discordo totalmente") a 5 ("concordo totalmente"). As pontuações totais variam de 3 a 15, com pontuações mais altas a indicar maior autoeficácia na procura de emprego. A escala demonstrou boa consistência interna neste estudo (α de Cronbach = 0,83).

Desempenho em Entrevista Simulada

O desempenho na entrevista simulada é avaliado utilizando uma Escala de Avaliação de Entrevista Simulada de 10 itens, desenvolvida por investigadores.
A escala avalia três domínios: Postura Profissional (1 item), Comunicação Verbal (2 itens) e Conteúdo de Auto-recomendação (7 itens).
Cada item é classificado numa escala Likert de 5 pontos, de 1 ("fraco") a 5 ("excelente"), com pontuações ponderadas baseadas em coeficientes atribuídos por peritos.
As pontuações totais variam entre 10 e 50, sendo que pontuações mais elevadas indicam um melhor desempenho na entrevista.
A validade de conteúdo foi estabelecida com um Índice de Validade de Conteúdo a Nível de Escala de 0,824, e a consistência interna foi aceitável (α de Cronbach = 0,795).