Animated Video Versus Written Leaflet for Preoperative Kidney Transplant Education
Comparing the Effects of Animated Video and Written Information on Understanding, Knowledge Level, and Anxiety in Explaining Kidney Transplant Surgery to Patients
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
-
Ankara, Turquia (Türkiye), 06800
- Ankara Bilkent City Hospital
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Inclusion Criteria:
- Age 18 to 75 years
- Kidney transplant candidate or prospective living donor undergoing preoperative evaluation
- Able to read and write Turkish
- Provided written informed consent
Exclusion Criteria:
- Previous exposure to the study's animated educational video
- Cognitive impairment or inability to communicate adequately for assessment
- Visual or hearing impairment preventing completion of questionnaires or viewing of the material
- Documented severe psychiatric disorder
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Video group
Standard verbal counselling plus an animated educational video.
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Approximately 2.5-minute animation depicting the kidney transplant surgical pathway
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Comparador Ativo: Written group
Standard verbal counselling plus a content-matched written information leaflet.
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Illustrated A4 leaflet with content identical to the video.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Change in procedural knowledge
Prazo: Day 1 (immediately before and immediately after the intervention, same study visit)
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Procedural knowledge was measured with a 7-item investigator-developed multiple-choice Kidney Transplant Surgical Process Knowledge Questionnaire, scored as the number of incorrect responses.
Scores range from a minimum of 0 to a maximum of 7. Higher scores indicate worse knowledge (more incorrect answers); a decrease from pre- to post-test indicates a better outcome.
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Day 1 (immediately before and immediately after the intervention, same study visit)
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Change in preoperative anxiety with the Amsterdam Preoperative Anxiety and Information Scale (APAIS) score
Prazo: Day 1 (immediately before and immediately after the intervention, same study visit)
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Preoperative anxiety and information need were measured with the Amsterdam Preoperative Anxiety and Information Scale (APAIS), total score.
Scores range from a minimum of 6 to a maximum of 30.
Higher scores indicate a worse outcome (greater anxiety and information need); a decrease from pre- to post-test indicates a better outcome.
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Day 1 (immediately before and immediately after the intervention, same study visit)
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Post-intervention knowledge score (between groups)
Prazo: Day 1 (immediately after the intervention, same study visit)
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Number of incorrect responses on the 7-item Kidney Transplant Surgical Process Knowledge Questionnaire after the intervention, compared between groups.
Scores range from a minimum of 0 to a maximum of 7. Higher scores indicate worse knowledge (a worse outcome).
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Day 1 (immediately after the intervention, same study visit)
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Post-intervention Amsterdam Preoperative Anxiety and Information Scale (APAIS) score (between groups)
Prazo: Day 1 (immediately after the intervention, same study visit)
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Total Amsterdam Preoperative Anxiety and Information Scale (APAIS) score after the intervention, compared between groups.
Scores range from a minimum of 6 to a maximum of 30.
Higher scores indicate a worse outcome (greater anxiety and information need).
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Day 1 (immediately after the intervention, same study visit)
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Participant satisfaction
Prazo: Day 1 (immediately after the intervention, same study visit)
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Participant satisfaction was measured with a 5-item investigator-developed Satisfaction and Perceived Benefit Questionnaire, each item rated on a 5-point Likert scale, summed to a total score.
Scores range from a minimum of 5 to a maximum of 25.
Higher scores indicate a better outcome (greater satisfaction and perceived benefit).
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Day 1 (immediately after the intervention, same study visit)
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Preferred information modality
Prazo: Day 1 (immediately after interventions and cross-over exposure to both formats, same study visit)
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Preferred information modality for future preoperative education, reported by participants after cross-over exposure to both formats immediately after the questionairre.
This is a categorical outcome (video only / written only / both / no preference), not a scored scale; therefore minimum and maximum values are not applicable.
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Day 1 (immediately after interventions and cross-over exposure to both formats, same study visit)
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Understandability of the educational materials, assessed with the Patient Education Materials Assessment Tool (PEMAT) score
Prazo: Baseline (educational materials assessed prior to participant enrollment)
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Understandability of the educational materials, assessed with the Patient Education Materials Assessment Tool (PEMAT): the PEMAT for Audiovisual materials (PEMAT-A/V) for the animated video and the PEMAT for Printable materials (PEMAT-P) for the written leaflet.
The understandability score is expressed as a percentage, ranging from a minimum of 0% to a maximum of 100%.
Higher percentages indicate a better outcome (greater understandability).
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Baseline (educational materials assessed prior to participant enrollment)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Muhammed E Polat, Dr., Ankara Bilkent City Hospital ; Department of Urology ; Ankara ; Türkiye
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- TABED 2-25-1755
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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