Medição da Fluência da Atenção Conjunta
16 de julho de 2012 atualizado por: The Vista School
O objetivo desta pesquisa é estudar a atenção conjunta.
A atenção conjunta desempenha um papel crítico no desenvolvimento social e de linguagem em crianças com e sem autismo.
A atenção conjunta é a atenção compartilhada entre uma criança e outra pessoa.
Este estudo procura estabelecer um padrão de referência de pontuações de frequência para atenção conjunta.
Encontrar uma taxa de envolvimento no comportamento de atenção conjunta ofereceria uma referência para todos os pesquisadores e profissionais que trabalham com alunos com e sem autismo.
Visão geral do estudo
Status
Desconhecido
Condições
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição (Antecipado)
100
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Pennsylvania
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Hershey, Pennsylvania, Estados Unidos, 17033
- Recrutamento
- The Vista School
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Contato:
- Krina Durica
- Número de telefone: 2006 717-583-5102
- E-mail: kdurica@thevistaschool.org
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Contato:
- Emily Strausbaugh
- Número de telefone: 1112 717-583-5102
- E-mail: estrausbaugh@thevistaschool.org
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Investigador principal:
- Richard M Kubina, Ph.D., BCBA-D
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Subinvestigador:
- Kirsten K.L. Yurich, M.A., BCBA
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Subinvestigador:
- Krina C Durica, B.S.
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Subinvestigador:
- Emily Strausbaugh, Ed.S., NCSP
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
8 meses a 6 anos (Filho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Método de amostragem
Amostra Não Probabilística
População do estudo
Amostra da comunidade
Descrição
Critério de inclusão:
- transtorno do espectro autista
Critério de exclusão:
- problemas de audição ou visão
- comportamentos que são um perigo para si ou para os outros
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
|---|
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Desenvolvimento típico
Crianças com desenvolvimento típico voluntários entre as idades de 8 meses e 3 anos
|
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Autismo
Crianças entre 8 meses e 6 anos com diagnóstico de transtorno do espectro do autismo
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de outubro de 2011
Conclusão Primária (Antecipado)
1 de outubro de 2013
Conclusão do estudo (Antecipado)
1 de outubro de 2014
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
16 de julho de 2012
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
16 de julho de 2012
Primeira postagem (Estimativa)
18 de julho de 2012
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
18 de julho de 2012
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
16 de julho de 2012
Última verificação
1 de julho de 2012
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 33060
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