Implementação do Programa de Saúde Mental Escolar em Uganda
30 de março de 2016 atualizado por: Keng-Yen Huang, NYU Langone Health
Implementando um Programa Escolar de Prevenção de Saúde Mental em Escolas de Uganda
A implementação de um programa adaptado do ParentCorps nas escolas de Uganda melhorará os recursos do serviço de saúde mental escolar, o conhecimento dos professores sobre saúde mental infantil e o gerenciamento comportamental em sala de aula dos professores e as habilidades de envolvimento dos pais.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
As escolas participantes são designadas aleatoriamente para uma intervenção escolar de 6 meses de duração ou para um grupo de controle em lista de espera. A intervenção se concentra em melhorar as práticas de gestão comportamental dos professores em sala de aula, o envolvimento dos pais e o conhecimento sobre saúde mental infantil.
Os professores são avaliados no início e no final do estudo, e novamente após 6 meses de intervenção. O envolvimento dos pais dos professores, o conhecimento sobre saúde mental e as práticas comportamentais em sala de aula são avaliados por meio de observações e avaliações dos professores.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
79
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
-
Kampala, Uganda
- Makerere University
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Professores da primeira infância
Critério de exclusão:
- Não professores de primeira infância
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: ParentCorps
Os professores das escolas de intervenção receberão treinamento e apoio do ParentCorps.
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Sem intervenção: Controle de lista de espera
Os professores das escolas de controle não receberão treinamento e suporte no 1º ano, mas receberão treinamento e suporte no 2º ano.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança de Comportamento dos Professores Escolares
Prazo: O resultado será medido 3 vezes - antes da intervenção, após a intervenção (cerca de 6 meses após a avaliação inicial) e 6 meses após a intervenção (cerca de 6 meses após a 2ª avaliação)
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As habilidades de gerenciamento comportamental da sala de aula do professor e as práticas de envolvimento dos pais serão medidas
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O resultado será medido 3 vezes - antes da intervenção, após a intervenção (cerca de 6 meses após a avaliação inicial) e 6 meses após a intervenção (cerca de 6 meses após a 2ª avaliação)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Keng-Yen Huang, PhD, MPH, NYU School of Medicine
- Investigador principal: Janet Nakigudde, PhD, Makerere University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de janeiro de 2014
Conclusão Primária (Real)
1 de abril de 2015
Conclusão do estudo (Real)
1 de abril de 2015
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
9 de maio de 2013
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
15 de maio de 2013
Primeira postagem (Estimativa)
20 de maio de 2013
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
31 de março de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
30 de março de 2016
Última verificação
1 de março de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 13-00362
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