Coaching baseado na Internet para jovens adultos com distúrbios neuropsiquiátricos

Objetivos: Desenvolver um modelo de suporte e coaching baseado na Internet para jovens com transtorno do espectro autista (TEA) e/ou transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e validar o modelo. Método: Um design centrado no usuário foi aplicado para desenvolver um modelo de suporte e coaching baseado na internet, onde os indivíduos receberam suporte de oito semanas via internet (chat). O modelo foi validado por dez indivíduos, de 15 a 26 anos, com TEA e/ou TDAH. Questionários de autorrelato (Senso de Coerência (SOC), Escala de Autoestima de Rosenberg, Avaliação Curta de Qualidade de Vida de Manchester (MANSA), Escala de Avaliação de Depressão de Montgomery Åsberg (MADRS) e Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD)) foram distribuídos antes e depois da intervenção. Uma entrevista estruturada sobre a qualidade do modelo, a Perspectiva do Paciente do Processo de Cuidados e Reabilitação (POCR), foi utilizada após a intervenção. Resultados: A validação mostrou melhora significativa do SOC, autoestima e qualidade de vida subjetiva no seguimento e a maioria percebeu alto cumprimento/importância no POCR. Conclusões: O modelo pode ser um complemento importante para outras intervenções para jovens com TEA e/ou TDAH.