Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

Coorte ELENA: um estudo longitudinal de longo prazo em uma amostra pediátrica com transtornos do espectro do autismo (ELENA)

24 de maio de 2024 atualizado por: University Hospital, Montpellier

O objetivo do ELENA French Cohort é estudar as trajetórias de desenvolvimento de crianças e adolescentes com TEA e seus fatores associados de risco ou proteção.

Trata-se de um estudo de coorte aberto, prospectivo e multicêntrico, incluindo crianças e adolescentes menores de 16 anos com TEA recrutados em serviços especializados na avaliação de transtornos do desenvolvimento.

Visão geral do estudo

Status

Ativo, não recrutando

Descrição detalhada

Estudos de coorte multidisciplinares de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) acompanhados desde a infância até a idade adulta existem no exterior, mas não na França. O objetivo do ELENA French Cohort é estudar as trajetórias de desenvolvimento de crianças e adolescentes com TEA e seus fatores associados de risco ou proteção.

Trata-se de um estudo de coorte aberto, prospectivo e multicêntrico, incluindo crianças e adolescentes menores de 16 anos com TEA recrutados em serviços especializados na avaliação de transtornos do desenvolvimento. Os pacientes serão acompanhados a cada 18 meses por no mínimo 36 meses e no máximo por 10 anos. Serão coletados dados clínicos, sociais, ambientais e genéticos, bem como dados relativos à qualidade de vida dos pais. O endpoint primário será o nível adaptativo em três domínios do Vineland II (Comunicação, Socialização e Habilidades da Vida Diária). Os endpoints secundários serão a qualidade de vida dos pais, comorbidades, intervenções e gravidade do TEA.

Espera-se a inclusão de 900 pacientes em um período de 10 anos. Esta coorte deverá contribuir para um melhor conhecimento do desenvolvimento da criança com PEA, tendo em conta o seu meio físico, social e familiar, o tipo de intervenções e alguns componentes genéticos. Deve também lançar as bases para uma rede nacional de profissionais que trabalham no campo da pesquisa sobre autismo, oferecendo-lhes uma ferramenta comum para promover estudos translacionais.

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Real)

919

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Montpellier, França
        • CHU Montpellier-Hôpital La Colombière

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

1 ano a 12 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Método de amostragem

Amostra Não Probabilística

População do estudo

A população do estudo tem idade entre 2 e 16 anos, e tem diagnóstico de TEA formalmente estabelecido durante uma avaliação multidisciplinar e feita de acordo com os critérios internacionais da CID10.

Descrição

Critério de inclusão:

  • Idade entre 2 e 16 anos
  • Diagnóstico de TEA formalmente estabelecido durante uma avaliação multidisciplinar, de acordo com os critérios da CID 10 e ADI
  • Paciente que se beneficiou nos últimos 12 meses: Vineland, ADOS, nível intelectual
  • consentimento dos pais

Critério de exclusão:

  • Recusa do sujeito em participar
  • Recusa dos pais em participar

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Modelos de observação: Coorte
  • Perspectivas de Tempo: Prospectivo

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Pontuações de comportamento adaptativo obtidas usando as três subescalas da Escala de Comportamento Adaptativo de Vineland
Prazo: 18 meses
Comunicação, habilidades de vida diária e socialização
18 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Amaria BAGHDADLI, Profesor, Autism Ressource Center

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

27 de setembro de 2014

Conclusão Primária (Estimado)

1 de setembro de 2024

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de outubro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

4 de dezembro de 2015

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

4 de dezembro de 2015

Primeira postagem (Estimado)

9 de dezembro de 2015

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

28 de maio de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

24 de maio de 2024

Última verificação

1 de maio de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Se inscrever