Eficácia da Versão Atualizada do Programa Escolar Diario Della Salute (DDS-2) (DDS-2)

A versão atualizada do Diario della Salute (DDS-2) é uma intervenção escolar universal destinada a promover o bem-estar psicológico e emocional e prevenir comportamentos não saudáveis ​​e de risco (tabagismo, abuso de álcool, hábitos alimentares pouco saudáveis, inatividade física) na pré-adolescência . O programa é composto por 5 unidades interativas altamente padronizadas ministradas por professores previamente treinados durante o horário escolar sobre questões emocionais e sociais relacionadas às tarefas de desenvolvimento na adolescência. O kit inclui: 1) um manual do professor, 2) uma cartilha para cada aluno participante, 3) uma cartilha para os pais de cada aluno participante. O objetivo é promover e reforçar as habilidades emocionais e sociais dos adolescentes como fatores que contribuem para o bem-estar e a saúde dos adolescentes.

É realizado um ensaio controlado randomizado com dois grupos paralelos, com proporção de alocação de 1:1, em duas regiões diferentes da Itália (Piemonte e Veneto). As escolas são designadas aleatoriamente para um dos dois grupos (intervenção DDS-2 vs. sem intervenção) e são usadas como unidade de alocação. Participantes individuais (ou seja, alunos) são a unidade de análise. As escolas são pareadas por número de alunos e status socioeconômico médio. As escolas elegíveis são identificadas na lista de todas as escolas com alunos de 11 a 13 anos localizadas nos locais de estudo. Um número de escolas elegíveis respondendo pelo número solicitado de alunos nas séries-alvo é convidado a participar do estudo. Se uma escola não responder ao convite ou se recusar a participar, o processo de recrutamento da escola é repetido e outra escola elegível é convidada a participar. O processo continua até atingir o tamanho da amostra. Nenhum incentivo é oferecido aos alunos, famílias e escolas para participar do estudo.

Um questionário anônimo de autorrelato em papel e lápis desenvolvido pelo grupo de pesquisa é usado para determinar se as intervenções mudaram os resultados. O questionário será aplicado em aulas pelos pesquisadores na linha de base, ao final da intervenção e um ano após o término da intervenção (em intervalos iguais tanto na intervenção quanto no grupo controle). O questionário consiste nas seguintes seções: 1) dados demográficos, 2) habilidades emocionais e sociais, 3) bem-estar psicológico, 4) experiência escolar, 5) comportamentos pouco saudáveis ​​e de risco, 6) comportamentos pró-sociais e agressivos. Os questionários são vinculados por meio de um código autogerado anônimo.