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Receptor de Mineralocorticóide, Receptor NMDA e Função Cognitiva na Depressão (MISO)

19 de junho de 2020 atualizado por: Prof. Dr. Christian Otte, Charite University, Berlin, Germany

Efeitos da estimulação do receptor mineralocorticóide no viés cognitivo e na cognição social em pacientes com depressão maior e controles saudáveis: qual é o papel dos receptores NMDA?

O hormônio esteroide cortisol é liberado em resposta ao estresse e atua no sistema nervoso central sobre receptores de glicocorticóides (GR) e mineralocorticóides (MR). GR são amplamente distribuídos pelo cérebro, enquanto MR são predominantemente expressos no hipocampo e no córtex pré-frontal - duas áreas do cérebro intimamente relacionadas à memória e à função executiva. A estimulação da RM leva a um aumento de glutamato que atua nos receptores NMDA glutamatérgicos no hipocampo e no córtex pré-frontal. Em estudos anteriores, os pesquisadores mostraram que a fludrocortisona, um agonista do receptor mineralocorticóide (MR), melhora a memória e a função executiva em pacientes deprimidos e controles saudáveis. No entanto, pacientes deprimidos não exibem apenas déficits cognitivos em domínios neuropsicológicos tradicionais, como memória ou função executiva. Além disso, existem alterações específicas da depressão, como viés cognitivo e déficits na cognição social, duas áreas clinicamente altamente relevantes. Assim, os objetivos específicos desta proposta de renovação são duplos:

  • Examinar se os efeitos benéficos da fludrocortisona em pacientes deprimidos podem ser estendidos ao viés cognitivo específico da depressão e à cognição social
  • Determinar se os efeitos benéficos da fludrocortisona dependem da função do receptor NMDA e se esses efeitos benéficos podem ser aumentados pela estimulação do receptor NMDA.

Os pesquisadores levantam a hipótese de que a fludrocortisona melhorará o viés cognitivo e a cognição social em pacientes deprimidos e que seus efeitos benéficos dependem do receptor NMDA. Portanto, os investigadores levantam a hipótese de que os efeitos da fludrocortisona podem ser aumentados pela co-administração do agonista parcial do receptor NMDA D-cicloserina.

O estudo não apenas avança o conhecimento atual, examinando ainda mais o mecanismo de ação pelo qual a estimulação por RM exerce efeitos benéficos na cognição, mas estende esses efeitos ao viés cognitivo específico da depressão e alterações na cognição social. Além disso, uma interação potencial entre os receptores MR e NMDA é altamente relevante clinicamente, dados os resultados promissores com os antagonistas dos receptores NMDA no tratamento da depressão maior.

Visão geral do estudo

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

232

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Berlin, Alemanha, 12203
        • Charité Universitätsmedizin Berlin

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

14 anos a 61 anos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Idade 18-65 anos
  • Pacientes masculinos e femininos deprimidos de acordo com o DSM-V e mínimo de 17 itens Pontuação de Depressão de Hamilton de 18
  • controles saudáveis
  • consentimento informado assinado

Critério de exclusão:

  • Uso atual de antidepressivos, antipsicóticos ou estabilizadores de humor
  • Distúrbios médicos ou neurológicos relevantes
  • Gravidez ou contracepção insegura
  • Comorbidade psiquiátrica relevante (transtornos bipolares ou psicóticos)
  • Álcool ativo ou abuso/dependência de outras substâncias

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Ciência básica
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Quadruplicar

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Comparador de Placebo: Placebo+Placebo
Placebo: pílula, 8mm, dose única, Lichtenstein, Winthrop Arzneimittel GmbH.
Placebo
Comparador Ativo: Fludrocortisona + Placebo

Fludrocortisona: pílula, Astonin H 0,1gm, dose única, Merck Serono GmbH

Placebo: pílula, 8mm, dose única, Lichtenstein, Winthrop Arzneimittel GmbH.

Placebo
Fludrocortisona
Comparador Ativo: Placebo+D-Cicloserina

Placebo: pílula, 8mm, dose única, Lichtenstein, Winthrop Arzneimittel GmbH.

D-Cycloserine: cápsula, Cycloserine 250mg, dose única, King Pharmaceuticals Ltd

Placebo
D-Cicloserina
Comparador Ativo: Fludrocortisona+D-Cicloserina

Fludrocortisona: pílula, Astonin H 0,1gm, dose única, Merck Serono GmbH

D-Cycloserine: cápsula, Cycloserine 250mg, dose única, King Pharmaceuticals Ltd

Fludrocortisona
D-Cicloserina

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Sonda de ponto emocional
Prazo: 1 hora

Nesta tarefa, dois estímulos (cada um uma fotografia de um rosto) são apresentados rapidamente na tela do computador (500 ms), e um estímulo facial é substituído por uma sonda (1100 ms). As fotos de rosto podem mostrar uma expressão triste, feliz ou neutra e são pareadas como neutras neutras, neutras tristes ou neutras felizes. Os participantes respondem o mais rápido possível pressionando uma tecla para corresponder à localização da sonda.

O viés atencional pode ser derivado pelo tempo médio de reação quando a sonda substitui estímulos negativos (caras tristes), o tempo médio de reação quando a sonda substitui estímulos neutros (caras neutras) e o tempo médio de reação de estímulos positivos (caras felizes) e neutros (rostos neutros).

1 hora

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Tarefa de reconhecimento facial
Prazo: 1 hora

Essa tarefa de reconhecimento de emoções apresenta duas emoções básicas - tristeza e raiva - e várias tentativas de controle contendo expressões faciais neutras. No geral, 6 rostos masculinos e 6 femininos foram retirados da escala NIMSTIM (Tottenham et al. (2009); http://www.macbrain.org/resources.htm).

Duas graduações da emoção total (100%) foram criadas (40% e 80%) e são apresentadas em 24 tentativas por classificação percentil em tons de cinza. Além disso, 24 tentativas de controle são apresentadas com 0% (neutro) de emoção. No geral, a tarefa contém 120 tentativas em ordem aleatória. Cada rosto é mostrado por 1 segundo e é substituído por uma tela cinza, que solicita uma resposta mostrando as três respostas possíveis (tristeza, raiva, neutro). Esta tela é apresentada por 4 segundos e os participantes fazem suas Respostas pressionando uma das três teclas do teclado (teclas de seta). O tempo de reação e as respostas corretas são medidos.

1 hora
Teste de empatia multifacetada (MET)
Prazo: 1 hora
Para avaliar a empatia cognitiva e emocional, será utilizado o MET (Dziobek et al , 2008) numa versão modificada (Hurlemann et al , 2007; Dziobek et al , 2011; Ritter et al , 2011). O MET é um teste assistido por PC que consiste em fotografias que mostram 30 imagens de estímulos com pessoas em situações emocionalmente carregadas. Para avaliar a empatia cognitiva, os participantes deverão inferir o estado mental do sujeito na foto e serão solicitados a indicar o estado correto de uma lista de quatro. Para avaliar a empatia emocional, os participantes serão solicitados a avaliar o grau de preocupação empática que sentem pela pessoa na foto (escala de Likert, 1 = nada, 9 = muito).
1 hora
Labirinto de água virtual
Prazo: 1 hora

Os participantes são colocados em uma realidade virtual, apresentada na tela de um computador, composta por uma sala com piscina ao centro. Na piscina, existe uma plataforma invisível, que os participantes devem alcançar o mais rápido possível. Os participantes podem se mover em uma perspectiva de ego com um joystick. Em várias tentativas, os participantes aprendem a alcançar a plataforma. Quanto melhor os participantes aprendem, mais rápido chegam à plataforma e mais curto é o caminho percorrido.

Na última tentativa, os participantes não ficam sabendo se chegaram à plataforma. O tempo (seg) gasto no quadrante direito é a medida do resultado, usada para determinar a memória visuoespacial.

1 hora

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Christian Otte, MD, Charité University Medical Center Berlin, Dept. of Psychiatry

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

27 de setembro de 2016

Conclusão Primária (Real)

11 de fevereiro de 2019

Conclusão do estudo (Real)

11 de fevereiro de 2019

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

15 de fevereiro de 2017

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

22 de fevereiro de 2017

Primeira postagem (Real)

23 de fevereiro de 2017

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

23 de junho de 2020

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

19 de junho de 2020

Última verificação

1 de junho de 2020

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

Não

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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