Educação sobre Vacinação Através de Farmacêuticos e Centros para Idosos (VEPSC) (VEPSC)
15 de junho de 2020 atualizado por: Laura T. Pizzi, PharmD, MPH, Rutgers, The State University of New Jersey
Ensaio randomizado de educação ponto a ponto versus educação farmacêutica para melhorar o conhecimento sobre vacinação de adultos mais velhos por meio do modelo de atendimento do centro para idosos
O estudo consiste em dois braços (PHARM e PEER) projetados para educar os participantes sobre três doenças evitáveis por vacinação (zóster, pneumonia e influenza) e vacinação.
O PHARM consistirá em uma apresentação de 60 minutos sobre as três doenças imunopreveníveis e suas vacinas, ministradas por um farmacêutico, com uma palestra didática e discussão complementada por videoclipes de membros da comunidade discutindo suas experiências em torno da vacinação, bem como médicos ressaltando a importância de vacinação.
O PEER consistirá em uma sessão de 60 minutos para pequenos grupos, liderada por um educador de pares, que inclui exercícios de dramatização com roteiro, projetados para reforçar o aprendizado referente a essas três doenças evitáveis por vacina e suas vacinas.
Os componentes dessas intervenções serão projetados para abordar barreiras específicas à vacinação identificadas pela pesquisa na literatura e nosso trabalho anterior na área de educação vacinal baseada na comunidade.
Ambos os grupos se concentrarão principalmente na doença pneumocócica e no zoster, mas incluirão conteúdo limitado sobre influenza porque os participantes provavelmente terão dúvidas sobre como a gripe e sua vacinação diferem das doenças pneumocócicas e do zoster.
O estudo será implementado em uma população mais velha, predominantemente afro-americana (AA), consistente com nosso trabalho anterior nesta área.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Descrição detalhada
No grupo de intervenção liderado por farmacêuticos ("PHARM"), os participantes receberão uma apresentação didática formal de 60 minutos sobre doenças evitáveis por vacinas e vacinação. Esta apresentação será elaborada para abordar o conhecimento e as crenças relacionadas ao zoster, pneumonia e influenza, bem como as barreiras para receber a vacinação. Será entregue por um farmacêutico, será apropriado para o nível educacional dos participantes e terá como objetivo estabelecer uma compreensão das doenças evitáveis por vacinação. A apresentação discutirá especificamente o seguinte: causas, sintomas e complicações potenciais de infecções nas três doenças de interesse (doença pneumocócica, zoster e influenza); fatores de risco para o desenvolvimento das infecções; incidência e prevalência de cada doença de interesse; modos de transmissão; e prevenção de doenças por meio da vacinação. Para melhorar a interatividade da apresentação, breves vídeos de 30 a 60 segundos extraídos de entrevistas com membros da comunidade e médicos serão exibidos. Os clipes de membros da comunidade consistirão em adultos mais velhos da população afro-americana (AA) que sofreram infecções evitáveis por vacina. Esses clipes fornecerão testemunho culturalmente relevante para o público do programa e reforçarão a compreensão dos participantes sobre os conceitos introduzidos durante o ensino didático.
Na intervenção liderada por pares ("PEER"), os educadores de pares serão recrutados a partir de um grupo experiente de educadores de pares no local parceiro do nosso centro sénior. Um farmacêutico treinará os educadores de pares sobre doenças evitáveis por vacinação ao longo de duas sessões didáticas. Após esta formação, será realizada uma terceira sessão para formar os educadores de pares sobre o guião que irão entregar aos participantes. O roteiro incluirá os principais pontos de aprendizagem a serem ensinados pelos educadores de pares aos participantes sobre doenças evitáveis por vacina e vacinação. O roteiro também incluirá exercícios de roleplay. Nos exercícios de dramatização, 3 cenários roteirizados relacionados à vacinação (um para cada doença de interesse) serão representados pelos participantes para ilustrar os cenários que os participantes podem encontrar ao interagir com profissionais de saúde ou amigos/família. Os exercícios de esquetes e dramatizações serão praticados conforme necessário, sob a liderança do gerente de projeto do centro sênior, para garantir que os educadores de pares estejam confiantes e consistentes ao apresentar o PEER. Depois de concluir o treinamento, a competência dos educadores de pares no conteúdo do programa PEER será avaliada por meio de um teste formal de conhecimento de múltipla escolha. Cada educador de pares deve atingir uma pontuação mínima de 80% de acertos em todos os itens avaliados e 100% de acertos em todos os itens considerados conhecimento "básico". Uma vez estabelecida a competência do educador de pares, cada educador de pares apresentará PEER através de uma sessão de 60 minutos em pequenos grupos. Durante esta sessão, os educadores de pares apresentarão os objetivos educacionais através de uma discussão informal e conduzirão o grupo através dos exercícios de dramatização. Os participantes serão questionados sobre quais pontos-chave aprenderam sobre doenças e vacinas evitáveis por vacinação. Finalmente, o educador de pares iniciará um diálogo para clarificar e resumir estes pontos-chave.
Os objetivos são:
- Comparar a eficácia de PHARM vs. PEER para melhorar o conhecimento do participante sobre doenças evitáveis por vacinação
- Comparar a eficácia de PHARM vs. PEER na melhoria das crenças dos participantes sobre a vacinação
- Medir os custos de PHARM e PEER da perspectiva do centro sênior
- Comparar a porcentagem de participantes que realizam a(s) etapa(s) de ativação para serem vacinados após o recebimento de PHARM vs. PEER
- Determinar até que ponto os participantes estão satisfeitos e confiam nas intervenções PHARM vs. PEER
As hipóteses que sustentam esse objetivo são:
- O PHARM e o PEER alcançarão melhorias semelhantes no conhecimento dos idosos sobre doenças evitáveis por vacinação (hipótese primária)
- PHARM e PEER melhorarão as crenças sobre doenças evitáveis por vacina
- O PEER será uma abordagem de custo mais baixo para educar os participantes no centro de idosos em comparação com o PHARM
- PHARM e PEER resultarão em taxas semelhantes de participantes que realizam uma ou mais etapas de ativação para obter a vacinação
- Os participantes ficarão muito satisfeitos com as intervenções PHARM e PEER
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
335
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
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New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Estados Unidos, 08854
- Rutgers University
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
50 anos e mais velhos (ADULTO, OLDER_ADULT)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Idade ≥50;
- Pode participar de uma sessão de 2 horas (embora tanto PHARM quanto PEER envolvam 60 minutos de intervenção, uma hora adicional é necessária para permitir consentimento informado e coleta de dados);
- Falar e ler inglês no nível ≥4ª série, conforme determinado por uma breve passagem de leitura;
- Cognitivamente intacto, conforme evidenciado por uma pontuação do Teste de Estado Mental Abreviado ≥7.
Critério de exclusão:
- Não atender aos critérios de inclusão
- Falha em dar consentimento informado para participar do estudo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: PREVENÇÃO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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ACTIVE_COMPARATOR: Intervenção liderada por farmacêuticos (PHARM)
No grupo de intervenção PHARM, os participantes receberão uma apresentação formal de 60 minutos sobre doenças evitáveis por vacinação para abordar conhecimentos e crenças relacionados ao zoster, pneumonia e influenza e para abordar as barreiras para receber a vacinação.
Em vários estudos, foi demonstrado que aqueles que acreditam que é sensato receber vacinas e aqueles que discutiram a vacinação com seu médico têm maior probabilidade de receber uma vacina.
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Palestra didática de 60 minutos sobre vacinação.
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EXPERIMENTAL: Intervenção liderada por pares (PEER)
Um farmacêutico treinará os educadores de pares sobre doenças evitáveis por vacinação ao longo de duas sessões didáticas.
Após esta formação, será realizada uma terceira sessão para formar os educadores de pares sobre o guião que irão entregar aos participantes.
O roteiro incluirá os principais pontos de aprendizagem a serem ensinados pelos educadores de pares aos participantes sobre doenças evitáveis por vacina e vacinação.
O roteiro também incluirá exercícios de dramatização.
Nos exercícios de dramatização, serão apresentados 3 cenários relacionados à vacinação (um para cada doença - zoster, pneumonia e influenza) para ilustrar as situações que os participantes podem encontrar ao interagir com profissionais de saúde ou amigos/família.
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Intervenção em pequenos grupos de 60 minutos liderada por pares, incluindo esquetes e outro material educacional
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança média no conhecimento e conscientização sobre doenças evitáveis por vacinação
Prazo: Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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O conhecimento e a conscientização sobre as doenças-alvo evitáveis por vacinação foram avaliados em cada ponto de tempo usando o VEPSC Knowledge Instrument, um instrumento de resposta categórica de 3 seções e 22 itens.
As pontuações consistem no número de respostas corretas às questões do instrumento de conhecimento, portanto, uma pontuação mais alta indica melhor desempenho.
Quatro pontuações são possíveis: três subpontuações específicas da doença (uma para pneumonia, influenza e zoster) e uma pontuação total (igual à soma das três subpontuações específicas da doença).
Os possíveis intervalos de pontuação são os seguintes: pneumonia 0-7; gripe 0-7; zoster 0-8; total 0-22.
Para cada tipo de pontuação, diferenças de pontuação pareadas foram calculadas entre todos os 3 pontos de tempo (linha de base, pós-teste e acompanhamento de um mês).
Valores positivos indicam maior conhecimento entre os participantes; valores negativos indicam diminuição do conhecimento.
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Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudanças dentro do grupo nas crenças sobre doenças e vacinas evitáveis por vacinação
Prazo: Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Crenças sobre doenças evitáveis por vacinas e vacinação foram avaliadas por meio de concordância com 5 afirmações pontuadas em uma escala Likert de 4 pontos (1-Discordo totalmente, 2-Discordo um pouco, 3-Concordo um pouco, 4-Concordo totalmente) em cada ponto de tempo.
As mudanças nas crenças entre a linha de base, pós-intervenção e o acompanhamento de um mês foram avaliadas nos grupos PHARM e PEER.
Testes emparelhados de Wilcoxon Signed-Rank foram executados comparando mudanças dentro do grupo em crenças em pontos de tempo e aplicando a correção de Bonferroni (α=0,05/3=0,0167).
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Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Análise de Custo
Prazo: Medido após a conclusão de todos os programas em ambos os grupos (uma média de um ano).
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Medir os custos do programa de PHARM e PEER da perspectiva do centro sênior.
Os custos foram medidos no total para cada grupo, e os custos por participante foram calculados dividindo o custo total do grupo pelo tamanho da amostra do grupo.
O tipo de medida de resultado é, portanto, relatado como "número" em vez de escolher medidas de tendência central e dispersão/precisão (ou seja, não há desvios padrão, intervalos de confiança ou faixas com esta metodologia).
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Medido após a conclusão de todos os programas em ambos os grupos (uma média de um ano).
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Número de Participantes Relatando a Satisfação do Programa
Prazo: Medido imediatamente após a intervenção (PT) e em 1 mês de acompanhamento (1M)
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A satisfação foi avaliada nas pesquisas pós-intervenção e de acompanhamento de um mês usando duas declarações que foram pontuadas em uma escala Likert de 4 pontos (1-discordo totalmente, 2-discordo um pouco, 3-concordo um pouco, 4-concordo totalmente ).
As afirmações foram: 1) "O programa educacional me manteve interessado ou engajado" e 2) "Fiquei satisfeito com o conteúdo do programa educacional".
Em cada momento, as respostas foram dicotomizadas como "concordo" (compreendendo as opções de resposta "concordo um pouco" e "concordo totalmente") e "discordo" (compreendendo as opções de resposta "discordo um pouco" e "discordo totalmente"), e essas respostas dicotômicas foram comparados entre PHARM e PEER por meio do teste exato de Fisher.
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Medido imediatamente após a intervenção (PT) e em 1 mês de acompanhamento (1M)
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Número de participantes que planejam receber cada vacina
Prazo: Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Comparar o número de participantes que planejam receber a vacina em PHARM vs. PEER em cada momento, conforme avaliado pelo questionário de ativação
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Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Número de participantes que relataram status de vacinação positivo em cada ponto de tempo
Prazo: Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Comparar o número de participantes que relatam estado de vacinação positivo em PHARM vs. PEER em cada ponto de tempo conforme avaliado pelo questionário de ativação
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Medido no início do estudo (BL), imediatamente após a intervenção (PT) e 1 mês de acompanhamento (1M)
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Número de participantes que planejam discutir vacinas com outras pessoas, conforme avaliado pelo questionário de ativação
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção e 1 mês de acompanhamento
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Comparar o número de participantes que planejam discutir vacinas com médicos, farmacêuticos ou familiares/amigos em PHARM vs. PEER em cada ponto de tempo
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Linha de base, imediatamente após a intervenção e 1 mês de acompanhamento
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Número de participantes que discutiram vacinas com outras pessoas no acompanhamento de um mês, conforme avaliado pelo questionário de ativação
Prazo: Acompanhamento de um mês (1M)
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Comparar o número de participantes relatando que discutiram sobre vacinas com seu médico, farmacêutico ou família/amigos no acompanhamento de um mês para PHARM vs. PEER
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Acompanhamento de um mês (1M)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Investigador principal: Laura T Pizzi, PharmD, MPH, Rutgers University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Prioli K, Schafer J, Fields Harris L, McCoy M, Barber E, Marthol-Clark M, Pizzi LT. Awareness and beliefs about pneumococcal and influenza vaccination among older African Americans: Results from a survey of community-dwelling participants at an urban senior center. Poster presented at: The 18th Annual International Meeting of the International Society for Pharmacoeconomics and Outcomes Research; May 20, 2013; New Orleans, Louisiana.
- Tomczyk S, Bennett NM, Stoecker C, Gierke R, Moore MR, Whitney CG, Hadler S, Pilishvili T; Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Use of 13-valent pneumococcal conjugate vaccine and 23-valent pneumococcal polysaccharide vaccine among adults aged >/=65 years: recommendations of the Advisory Committee on Immunization Practices (ACIP). MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2014 Sep 19;63(37):822-5.
- Forbes HJ, Thomas SL, Langen SM. The epidemiology and prevention of herpes zoster. Curr Derm Rep 2012;1:39-47
- Yawn BP, Saddier P, Wollan PC, St Sauver JL, Kurland MJ, Sy LS. A population-based study of the incidence and complication rates of herpes zoster before zoster vaccine introduction. Mayo Clin Proc. 2007 Nov;82(11):1341-9. doi: 10.4065/82.11.1341. Erratum In: Mayo Clin Proc. 2008 Feb;83(2):255.
- Schmader KE, Johnson GR, Saddier P, Ciarleglio M, Wang WW, Zhang JH, Chan IS, Yeh SS, Levin MJ, Harbecke RM, Oxman MN; Shingles Prevention Study Group. Effect of a zoster vaccine on herpes zoster-related interference with functional status and health-related quality-of-life measures in older adults. J Am Geriatr Soc. 2010 Sep;58(9):1634-41. doi: 10.1111/j.1532-5415.2010.03021.x.
- Williams WW, Lu PJ, O'Halloran A, Bridges CB, Kim DK, Pilishvili T, Hales CM, Markowitz LE; Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Vaccination coverage among adults, excluding influenza vaccination - United States, 2013. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2015 Feb 6;64(4):95-102.
- Pizzi LT, Jutkowitz E, Frick KD, Suh DC, Prioli KM, Gitlin LN. Cost-effectiveness of a community-integrated home-based depression intervention in older African Americans. J Am Geriatr Soc. 2014 Dec;62(12):2288-95. doi: 10.1111/jgs.13146.
- Gitlin LN, Harris LF, McCoy MC, Chernett NL, Pizzi LT, Jutkowitz E, Hess E, Hauck WW. A home-based intervention to reduce depressive symptoms and improve quality of life in older African Americans: a randomized trial. Ann Intern Med. 2013 Aug 20;159(4):243-52. doi: 10.7326/0003-4819-159-4-201308200-00005.
- Gitlin LN, Harris LF, McCoy M, Chernett NL, Jutkowitz E, Pizzi LT; Beat the Blues Team. A community-integrated home based depression intervention for older African Americans: [corrected] description of the Beat the Blues randomized trial and intervention costs. BMC Geriatr. 2012 Feb 10;12:4. doi: 10.1186/1471-2318-12-4.
- Hark L, Waisbourd M, Myers JS, Henderer J, Crews JE, Saaddine JB, Molineaux J, Johnson D, Sembhi H, Stratford S, Suleiman A, Pizzi L, Spaeth GL, Katz LJ. Improving Access to Eye Care among Persons at High-Risk of Glaucoma in Philadelphia--Design and Methodology: The Philadelphia Glaucoma Detection and Treatment Project. Ophthalmic Epidemiol. 2016;23(2):122-130. doi: 10.3109/09286586.2015.1099683. Epub 2016 Mar 7.
- Waisbourd M, Shafa A, Delvadia R, Sembhi H, Molineaux J, Henderer J, Pizzi LT, Myers JS, Hark LA, Katz LJ. Bilateral Same-day Laser Peripheral Iridotomy in the Philadelphia Glaucoma Detection and Treatment Project. J Glaucoma. 2016 Oct;25(10):e821-e825. doi: 10.1097/IJG.0000000000000409.
- Alcusky MJ, Cannon-Dang E, Steele D, Schafer JJ, DeSimone Jr. JA, Pizzi LT. Cost of a pharmacist-led pneumonia education and immunization program for older Philadelphians. Poster presentation at the ISPOR 20th Annual International Meeting, May 16-20 2015 Philadelphia, PA.
- Schafer JJ, Steele D, Marthol MM, Harris LF, Pizzi LT. Knowledge gaps about pneumonia in older adults: results from the pharmacists' pneumonia prevention project. Poster presentation at the ISPOR 20th Annual International Meeting, May 16-20, 2015 Philadelphia, PA.
- Pizzi LT, Steele D, Sembhi H, Hark L, Waisbourd M, Katz LJ. Cost analysis of the Philadelphia glaucoma community detection and treatment project. Poster presentation at the ISPOR 20th Annual International Meeting, May 16-20, 2015 Philadelphia, PA.
- Luque JS, Ross L, Gwede CK. Qualitative systematic review of barber-administered health education, promotion, screening and outreach programs in African-American communities. J Community Health. 2014 Feb;39(1):181-90. doi: 10.1007/s10900-013-9744-3.
- Linnan LA, D'Angelo H, Harrington CB. A literature synthesis of health promotion research in salons and barbershops. Am J Prev Med. 2014 Jul;47(1):77-85. doi: 10.1016/j.amepre.2014.02.007. Epub 2014 Apr 24.
- Schulman-Green D, Jaser S, Martin F, Alonzo A, Grey M, McCorkle R, Redeker NS, Reynolds N, Whittemore R. Processes of self-management in chronic illness. J Nurs Scholarsh. 2012 Jun;44(2):136-44. doi: 10.1111/j.1547-5069.2012.01444.x. Epub 2012 May 2.
- Swendeman D, Ingram BL, Rotheram-Borus MJ. Common elements in self-management of HIV and other chronic illnesses: an integrative framework. AIDS Care. 2009 Oct;21(10):1321-34. doi: 10.1080/09540120902803158.
- Kennedy DT, Small RE. Development and implementation of a smoking cessation clinic in community pharmacy practice. J Am Pharm Assoc (Wash). 2002 Jan-Feb;42(1):83-92. doi: 10.1331/108658002763538116.
- American Pharmacists Association; National Association of Chain Drug Stores Foundation. Medication therapy management in pharmacy practice: core elements of an MTM service model (version 2.0). J Am Pharm Assoc (2003). 2008 May-Jun;48(3):341-53. doi: 10.1331/JAPhA.2008.08514.
- Centers for Disease Control and Prevention (CDC); Advisory Committee on Immunization Practices. Updated recommendations for prevention of invasive pneumococcal disease among adults using the 23-valent pneumococcal polysaccharide vaccine (PPSV23). MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2010 Sep 3;59(34):1102-6.
- Schneeberg A, Bettinger JA, McNeil S, Ward BJ, Dionne M, Cooper C, Coleman B, Loeb M, Rubinstein E, McElhaney J, Scheifele DW, Halperin SA. Knowledge, attitudes, beliefs and behaviours of older adults about pneumococcal immunization, a Public Health Agency of Canada/Canadian Institutes of Health Research Influenza Research Network (PCIRN) investigation. BMC Public Health. 2014 May 12;14:442. doi: 10.1186/1471-2458-14-442.
- Lu PJ, Euler GL, Jumaan AO, Harpaz R. Herpes zoster vaccination among adults aged 60 years or older in the United States, 2007: uptake of the first new vaccine to target seniors. Vaccine. 2009 Feb 5;27(6):882-7. doi: 10.1016/j.vaccine.2008.11.077. Epub 2008 Dec 9.
- Hurley LP, Harpaz R, Daley MF, Crane LA, Beaty BL, Barrow J, Babbel C, Marin M, Steiner JF, Davidson A, Dickinson LM, Kempe A. National survey of primary care physicians regarding herpes zoster and the herpes zoster vaccine. J Infect Dis. 2008 Mar 1;197 Suppl 2:S216-23. doi: 10.1086/522153.
- Hurley LP, Lindley MC, Harpaz R, Stokley S, Daley MF, Crane LA, Dong F, Beaty BL, Tan L, Babbel C, Dickinson LM, Kempe A. Barriers to the use of herpes zoster vaccine. Ann Intern Med. 2010 May 4;152(9):555-60. doi: 10.7326/0003-4819-152-9-201005040-00005.
- Zimmerman RK, Santibanez TA, Fine MJ, Janosky JE, Nowalk MP, Bardella IJ, Raymund M, Wilson SA. Barriers and facilitators of pneumococcal vaccination among the elderly. Vaccine. 2003 Mar 28;21(13-14):1510-7. doi: 10.1016/s0264-410x(02)00698-9.
- Harris LM, Chin NP, Fiscella K, Humiston S. Barrier to pneumococcal and influenza vaccinations in Black elderly communities: mistrust. J Natl Med Assoc. 2006 Oct;98(10):1678-84.
- Nowalk MP, Zimmerman RK, Shen S, Jewell IK, Raymund M. Barriers to pneumococcal and influenza vaccination in older community-dwelling adults (2000-2001). J Am Geriatr Soc. 2004 Jan;52(1):25-30. doi: 10.1111/j.1532-5415.2004.52006.x.
- Hoffmann S, Caro FG, Gottlieb AS, Kesternich I, Winter JK. Contributions of Second Opinions, Outcome Forecasts, and Testimonials to Patient Decisions about Knee Replacement Surgery. Med Decis Making. 2014 Jul;34(5):603-14. doi: 10.1177/0272989X14527796. Epub 2014 Apr 16.
- Ubel PA, Jepson C, Baron J. The inclusion of patient testimonials in decision aids: effects on treatment choices. Med Decis Making. 2001 Jan-Feb;21(1):60-8. doi: 10.1177/0272989X0102100108.
- Singleton JA, Santibanez TA, Wortley PM. Influenza and pneumococcal vaccination of adults aged > or = 65: racial/ethnic differences. Am J Prev Med. 2005 Dec;29(5):412-20. doi: 10.1016/j.amepre.2005.08.012.
- Mieczkowski TA, Wilson SA. Adult pneumococcal vaccination: a review of physician and patient barriers. Vaccine. 2002 Jan 31;20(9-10):1383-92. doi: 10.1016/s0264-410x(01)00463-7.
- Jones LG, Zhang Y, Ahmed MI, Ekundayo OJ, Akhter S, Sawyer P, Aban I, Sims RV, Ahmed A. Understanding the reasons for the underuse of pneumococcal vaccination by community-dwelling older African Americans. J Am Geriatr Soc. 2010 Dec;58(12):2323-8. doi: 10.1111/j.1532-5415.2010.03181.x.
- Santibanez TA, Nowalk MP, Zimmerman RK, Jewell IK, Bardella IJ, Wilson SA, Terry MA. Knowledge and beliefs about influenza, pneumococcal disease, and immunizations among older people. J Am Geriatr Soc. 2002 Oct;50(10):1711-6. doi: 10.1046/j.1532-5415.2002.50466.x.
Links úteis
- National Center for Health Statistics. Early Release of Selected Estimates Based on Data From the National Health Interview Survey.
- U.S. Department of Health and Human Services. Office of Disease Prevention and Health Promotion. Healthy People 2020. Washington, DC.
- Centers for Disease Control and Prevention. Pneumococcal Polysaccharide Vaccine: What You Need to Know.
- Immunization Action Coalition. Pneumococcal Polysaccharide Vaccination Pocket Guide.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
10 de outubro de 2017
Conclusão Primária (REAL)
28 de setembro de 2018
Conclusão do estudo (REAL)
31 de agosto de 2019
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
20 de julho de 2017
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
2 de agosto de 2017
Primeira postagem (REAL)
4 de agosto de 2017
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
1 de julho de 2020
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
15 de junho de 2020
Última verificação
1 de junho de 2020
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Pro20170000208
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
Nenhum IPD será disponibilizado a qualquer pesquisador externo a este estudo.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .