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Reflexão e Feedback no Raciocínio Clínico

9 de setembro de 2018 atualizado por: Hyun-Sun Yoon, Seoul National University Hospital

Efeitos da Reflexão Estruturada e Feedback Imediato na Melhoria da Avaliação de Lesões de Pele por Estudantes de Medicina

As habilidades dos estudantes de medicina para diagnosticar lesões de pele após eletivas de dermatologia geralmente permanecem insatisfatórias, apesar de uma eletiva de dermatologia ser uma das maneiras mais eficazes de melhorar seu raciocínio clínico. Feedback e reflexão são dois métodos básicos de ensino usados ​​em ambientes clínicos. Este estudo teve como objetivo investigar a eficácia da reflexão estruturada e feedback imediato na melhoria da avaliação de lesões de pele por estudantes de medicina.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

87

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Republica da Coréia
      • Seoul, Republica da Coréia, 156-707
        • Department of Dermatology, Seoul National University Boramae Hospital

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Estudantes de medicina do quarto ano da Faculdade de Medicina da Universidade Nacional de Seul
  • Alunos que fazem cursos eletivos de dermatologia de 2 semanas

Critério de exclusão:

  • Alunos que não concluem todo o curso

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de treinamento
Treinamento de 2 horas baseado em reflexão e feedback
Outro: Reflexão e feedback
Treinamento de 2 horas envolvendo 10 casos clínicos escritos para incentivar os alunos a praticar o pensamento de um dermatologista em seu raciocínio clínico e para ajudar os alunos a criar roteiros de doenças de pele adequados
Comparador Ativo: Grupo de palestras
Palestra de 1 hora
Outro: Palestra
Aula didática tradicional que utiliza os mesmos casos clínicos
Sem intervenção: Grupo de controle
Os restantes alunos frequentam apenas disciplinas optativas de dermatologia

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Precisão de diagnóstico no conjunto de treinamento
Prazo: No final de uma eletiva de dermatologia de 2 semanas
Pontuação média do conjunto de treinamento (número de respostas corretas)
No final de uma eletiva de dermatologia de 2 semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Precisão de diagnóstico no conjunto de controle
Prazo: No final de uma eletiva de dermatologia de 2 semanas
Pontuação média do conjunto de controle (número de respostas corretas)
No final de uma eletiva de dermatologia de 2 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Seoul National University Hospital

Colaboradores

SMG-SNU Boramae Medical Center

Investigadores

  • Investigador principal: Hyun-Sun Yoon, MD, PhD, SMG-SNU Boramae Medical Center

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

2 de abril de 2018

Conclusão Primária (Real)

15 de junho de 2018

Conclusão do estudo (Real)

15 de junho de 2018

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

14 de março de 2018

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

19 de março de 2018

Primeira postagem (Real)

21 de março de 2018

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

11 de setembro de 2018

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

9 de setembro de 2018

Última verificação

1 de setembro de 2018

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • SMG-180105

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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