Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Refleksion og feedback i klinisk ræsonnement

9. september 2018 opdateret af: Hyun-Sun Yoon, Seoul National University Hospital

Effekter af struktureret refleksion og øjeblikkelig feedback til forbedring af medicinstuderendes vurdering af hudlæsioner

Medicinstuderendes evner til at diagnosticere hudlæsioner efter dermatologiske valgfag forbliver ofte utilfredsstillende på trods af at et dermatologisk valgfag er en af ​​de mest effektive måder at forbedre deres kliniske ræsonnement på. Feedback og refleksion er to grundlæggende undervisningsmetoder, der bruges i kliniske omgivelser. Denne undersøgelse havde til formål at undersøge effektiviteten af ​​struktureret refleksion og øjeblikkelig feedback til at forbedre medicinstuderendes vurdering af hudlæsioner.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

87

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Seoul, Korea, Republikken, 156-707
        • Department of Dermatology, Seoul National University Boramae Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Fjerde års medicinstuderende ved Seoul National University College of Medicine
  • Studerende, der tager 2-ugers dermatologi valgfag

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende, der ikke gennemfører hele forløbet

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Træningsgruppe
2 timers træning baseret på refleksion og feedback
2-timers træning, der involverer 10 skriftlige kliniske cases for at opmuntre studerende til at øve sig i at tænke som en hudlæge i deres kliniske ræsonnement, og for at hjælpe studerende med at opbygge passende sygdomsscripts af hudsygdomme
Aktiv komparator: Foredragsgruppe
1 times foredrag
Traditionelt didaktisk foredrag, som bruger de samme kliniske cases
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
De resterende studerende går kun på dermatologiske valgfag

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Diagnostisk nøjagtighed i træningssættet
Tidsramme: Ved afslutningen af ​​et 2-ugers dermatologisk valgfag
Gennemsnitsscore for træningssættet (antal korrekte svar)
Ved afslutningen af ​​et 2-ugers dermatologisk valgfag

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Diagnostisk nøjagtighed i kontrolsættet
Tidsramme: Ved afslutningen af ​​et 2-ugers dermatologisk valgfag
Gennemsnitlig score for kontrolsættet (antal korrekte svar)
Ved afslutningen af ​​et 2-ugers dermatologisk valgfag

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Samarbejdspartnere

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Hyun-Sun Yoon, MD, PhD, SMG-SNU Boramae Medical Center

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

2. april 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. juni 2018

Studieafslutning (Faktiske)

15. juni 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

14. marts 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

19. marts 2018

Først opslået (Faktiske)

21. marts 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

11. september 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. september 2018

Sidst verificeret

1. september 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • SMG-180105

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelsesmæssige problemer

Kliniske forsøg med Refleksion og feedback

Abonner