Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Reflectie en feedback bij klinisch redeneren

9 september 2018 bijgewerkt door: Hyun-Sun Yoon, Seoul National University Hospital

Effecten van gestructureerde reflectie en onmiddellijke feedback bij het verbeteren van de evaluatie van huidlaesies door medische studenten

Het vermogen van medische studenten om huidlaesies te diagnosticeren na keuzevakken dermatologie blijft vaak onbevredigend ondanks dat een keuzevak dermatologie een van de meest effectieve manieren is om hun klinisch redeneren te verbeteren. Feedback en reflectie zijn twee basisleermethoden die in klinische settings worden gebruikt. Deze studie was gericht op het onderzoeken van de effectiviteit van gestructureerde reflectie en onmiddellijke feedback bij het verbeteren van de evaluatie van huidlaesies door medische studenten.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

87

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

      • Seoul, Korea, republiek van, 156-707
        • Department of Dermatology, Seoul National University Boramae Hospital

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Vierdejaars geneeskundestudenten aan Seoul National University College of Medicine
  • Studenten volgen keuzevakken dermatologie van 2 weken

Uitsluitingscriteria:

  • Studenten die niet de hele cursus afmaken

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Groep trainen
Training van 2 uur op basis van reflectie en feedback
Training van 2 uur met 10 schriftelijke klinische casussen om studenten aan te moedigen om te oefenen met denken als een dermatoloog in hun klinische redenering, en om studenten te helpen adequate ziektescripts van huidziekten op te stellen
Actieve vergelijker: Lezing groep
Lezing van 1 uur
Traditioneel didactisch college waarin dezelfde klinische casussen worden gebruikt
Geen tussenkomst: Controlegroep
De overige studenten volgen alleen keuzevakken dermatologie

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Diagnostische nauwkeurigheid in de trainingsset
Tijdsspanne: Aan het einde van een keuzevak dermatologie van 2 weken
Gemiddelde score van de trainingsset (aantal juiste antwoorden)
Aan het einde van een keuzevak dermatologie van 2 weken

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Diagnostische nauwkeurigheid in de controleset
Tijdsspanne: Aan het einde van een keuzevak dermatologie van 2 weken
Gemiddelde score van de controleset (aantal juiste antwoorden)
Aan het einde van een keuzevak dermatologie van 2 weken

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Hyun-Sun Yoon, MD, PhD, SMG-SNU Boramae Medical Center

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

2 april 2018

Primaire voltooiing (Werkelijk)

15 juni 2018

Studie voltooiing (Werkelijk)

15 juni 2018

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

14 maart 2018

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

19 maart 2018

Eerst geplaatst (Werkelijk)

21 maart 2018

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

11 september 2018

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

9 september 2018

Laatst geverifieerd

1 september 2018

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • SMG-180105

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Reflectie en feedback

Abonneren