- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05103930
InovaçãoParaParticipação (I4P)
Inovação para Participação
Crianças com deficiência experimentam limitações de atividades e restrições de participação. Facilitar a independência das crianças com deficiência durante a execução de tarefas é uma aposta fundamental para melhorar sua participação bem-sucedida e seu desenvolvimento.
Os produtos e a tecnologia podem prevenir, compensar, aliviar ou neutralizar deficiências ou deficiências e ajudar crianças e jovens com deficiências a realizar tarefas que, de outra forma, seriam difíceis ou impossíveis.
O objetivo deste estudo foi i) identificar as limitações de atividade mais frequentes e restrições de participação para as quais produtos e tecnologias assistivas podem ser úteis para crianças e jovens com deficiência, e ii) destacar tendências macroscópicas relacionadas a dificuldades encontradas e produtos e tecnologias desejados .
As hipóteses eram i/ que dificuldades seriam particularmente esperadas para determinadas situações da vida, especialmente fora de casa em um ambiente desconhecido ii/ que produtos e tecnologia seriam desejados para aquelas situações que deveriam ser definidas como assuntos prioritários e iii/ que graças a essas resultados, pode-se destacar novos processos para desenvolver soluções inovadoras.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
O estudo foi conduzido de acordo com a legislação francesa vigente (loi Jardé (n°2012-300). Foi um estudo transversal com um delineamento de método misto paralelo convergente. Ele usou uma pesquisa aberta online seguindo as diretrizes STROBE e CHERRIES. Uma pesquisa personalizada com perguntas fechadas e abertas foi usada para obter dados de complementaridade sobre o tópico, ou seja, para identificar as situações de vida mais frequentes para crianças com deficiência para as quais um produto ou tecnologia poderia ser útil e aprofundar nessas situações com experiências pessoais dos respondentes para caracterizar essas situações e identificar soluções desejadas.
Desenvolvimento do inquérito O inquérito foi desenvolvido por um grupo que envolveu três médicos de Medicina Física e Reabilitação e dois terapeutas ocupacionais. Foi utilizada a estrutura conceitual da CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) que reconhece o papel dos fatores ambientais na criação da incapacidade. A pesquisa foi testada por duas mães de crianças com deficiência e um adulto com deficiência desde a infância. Comentários foram considerados para melhorar a pesquisa em uma segunda versão.
Foi desenvolvido por meio de uma ferramenta online (formulário google). Três versões foram desenvolvidas visando os três perfis de participantes: pessoas com deficiências com início na infância, seus familiares e os profissionais que trabalham com eles. Cada versão era composta de 14 a 16 questões (em 6 páginas). Em primeiro lugar, os participantes tiveram acesso a uma descrição do estudo com uma fotografia dedicada de forma a dar a conhecer o projeto a todos, e precisar o objetivo geral do estudo. Em seguida, foram feitas perguntas sobre os dados epidemiológicos. Em uma segunda etapa, foi apresentada uma questão fechada de múltipla escolha com uma lista pré-estabelecida de situações de vida de um dia normal. Os respondentes tiveram que selecionar as situações de vida que eles avaliaram como as mais difíceis para as crianças com deficiência se envolverem. O respondente poderia assinalar quantos itens desejasse. Todos os itens foram extraídos de escalas validadas ("Life H": avaliação de hábitos de vida/ "avaliação ABILHAND" / "ABILOCO KIDS"/ "PEDI": Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade / "ACTIVLIM-CP"). A lista foi proposta em ordem cronológica para ajudar o respondente a pensar em sua própria vida. Em seguida, perguntas abertas convidavam os respondentes a detalhar os itens assinalados. A primeira questão aberta se propôs a descrever com precisão exemplos da própria experiência dos respondentes (doravante denominados "dificuldades") em dias de semana regulares. Em seguida, tiveram que descrever estratégias desejadas que permitissem uma melhoria (doravante denominadas "soluções"). Eventualmente, essas três últimas perguntas foram repetidas, mas lidando com situações de fim de semana e feriados, em vez de situações normais de dias de semana. A pesquisa foi concebida para ser curta e levar menos de 10 minutos. Os inquiridos podem rever e alterar as suas respostas. Nenhuma verificação de integridade foi proposta. Os respondentes não puderam ser identificados na pesquisa (sem dados de identidade, sem endereço de e-mail ou protocolo de Internet (IP)), portanto, o anonimato foi garantido.
Distribuição da pesquisa Os participantes foram entrevistados por conveniência e amostragem de bola de neve para obter dados de participantes com uma ampla gama de situações entre março e dezembro de 2019. A pesquisa foi promovida na França por meio da "SFERHE" (Société Francophone d'Etudes et de Recherche sur les Handicaps de l'Enfance) e da "EACD" (European Academy of Childhood Disability). Foi elaborado um folheto de apresentação do projeto. Foi postado em hospitais e distribuído nas redes sociais (Linked in, Facebook, Twitter) e por e-mail. Para facilitar a difusão, o inquérito foi dirigido a famílias e organizações de doentes (FFAIMC, "Fondation PC", "AFM"), redes profissionais ("réseaux maladies rares") e promovido diretamente durante eventos profissionais (e.g. "EACD 2019 Paris", "SOFMER 2019 Bordéus"). Os participantes responderam voluntariamente, nenhum incentivo foi proposto.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Brest, França, 29609
- CHRU de Brest
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Pessoas com deficiência, suas famílias e profissionais que trabalham com elas
Critério de exclusão:
- respondentes não franceses
- duplicatas
- respostas vazias
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Pesquisa - dados quantitativos
Prazo: De março de 2019 a janeiro de 2020
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Dados quantitativos: identificar as frequentes situações difíceis da vida para as quais uma solução técnica pode ser útil para crianças com deficiência
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De março de 2019 a janeiro de 2020
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Pesquisa - dados qualitativos
Prazo: De março de 2019 a janeiro de 2020
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Dados qualitativos: aprofunde-se nessas situações com as experiências pessoais dos respondentes
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De março de 2019 a janeiro de 2020
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Sylvain Brochard, CHRU de Brest, Brest, France
- Investigador principal: Christelle Pons, Fondation Ildys
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- InnovationForParticipation
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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