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InnovationForParticipation (I4P)

22 mars 2022 mis à jour par: University Hospital, Brest

Innovation pour la participation

Les enfants handicapés connaissent des limitations d'activités et des restrictions de participation. Faciliter l'autonomie des enfants handicapés dans l'accomplissement des tâches est un enjeu clé pour améliorer leur participation réussie et leur développement.

Les produits et la technologie peuvent prévenir, compenser, soulager ou neutraliser l'incapacité ou le handicap et aider les enfants et les jeunes handicapés à accomplir des tâches qui pourraient autrement être difficiles ou impossibles.

Le but de cette étude était i) d'identifier les limitations d'activité et les restrictions de participation les plus fréquentes pour lesquelles les produits et technologies d'assistance peuvent être utiles pour les enfants et les jeunes handicapés, et ii) de mettre en évidence les tendances macroscopiques liées aux difficultés rencontrées et aux produits et technologies souhaités. .

Les hypothèses étaient i/ que des difficultés seraient particulièrement attendues pour certaines situations de vie, notamment hors du domicile dans un environnement non familier ii/ que des produits et de la technologie seraient souhaités pour des situations qu'il faudrait définir comme sujets prioritaires et iii/ que grâce à ces résultats, il pourrait être possible de mettre en évidence de nouveaux procédés pour développer des solutions innovantes.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Description détaillée

L'étude a été menée conformément à la législation française en vigueur (loi Jardé (n°2012-300). Il s'agissait d'une étude transversale avec un devis à méthode mixte parallèle convergente. Il a utilisé une enquête ouverte en ligne suivant les directives STROBE et CHERRIES. Une enquête sur mesure avec des questions fermées et ouvertes a été utilisée pour obtenir des données de complémentarité sur le sujet, c'est-à-dire pour identifier les situations de vie les plus fréquentes pour les enfants handicapés pour lesquelles un produit ou une technologie pourrait être utile et approfondir ces situations avec les expériences personnelles des répondants pour caractériser ces situations et identifier les solutions souhaitées.

Élaboration de l'enquête L'enquête a été élaborée par un groupe composé de trois médecins de médecine physique et réadaptation et de deux ergothérapeutes. Le cadre conceptuel de la CIF (Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé) qui reconnaît le rôle des facteurs environnementaux dans la création du handicap a été utilisé. L'enquête a fait l'objet d'un essai pilote auprès de deux mères d'enfants handicapés et d'un adulte handicapé depuis l'enfance. Les commentaires ont été pris en compte pour améliorer l'enquête dans une seconde version.

Il a été développé à l'aide d'un outil en ligne (google form). Trois versions ont été développées ciblant les trois profils de participants : les personnes en situation de handicap débutant, leurs proches et les professionnels qui les accompagnent. Chaque version était composée de 14 à 16 questions (sur 6 pages). Dans un premier temps, les participants avaient accès à un descriptif de l'étude avec une photo dédiée afin de faire connaître le projet à tous et de préciser l'objectif général de l'étude. Ensuite, des questions ont été posées sur les données épidémiologiques. Dans un deuxième temps, une question fermée à choix multiple a été présentée avec une liste préétablie de situations de vie d'une journée régulière. Les répondants devaient sélectionner les situations de vie qu'ils évaluaient comme les plus difficiles à impliquer pour les enfants handicapés. Les répondants pouvaient cocher autant d'items qu'ils le souhaitaient. Tous les items ont été extraits d'échelles validées (« Life H » : évaluation des Habitudes de Vie / « ABILHAND assessment » / « ABILOCO KIDS » / « PEDI » : Pediatric Evaluation of Disability Inventory / « ACTIVLIM-CP »). La liste a été proposée dans un ordre chronologique afin d'aider l'intervenant à penser à sa propre vie. Ensuite, des questions ouvertes invitaient les répondants à préciser les items cochés. La première question ouverte proposait de décrire précisément des exemples tirés de la propre expérience des répondants (ci-après dénommés « difficultés ») dans les jours de semaine réguliers. Ensuite, ils devaient décrire les stratégies souhaitées pouvant permettre une amélioration (ci-après dénommées "solutions"). Finalement, ces trois dernières questions ont été répétées, mais en traitant des situations de week-end et de vacances au lieu de situations normales en semaine. L'enquête a été conçue pour être courte et prendre moins de 10 minutes. Les répondants pouvaient revoir et modifier leurs réponses. Aucun contrôle de complétude n'a été proposé. Les répondants n'ont pas pu être identifiés à partir de l'enquête (pas de données d'identité, pas d'adresse e-mail ou de protocole Internet (IP)), l'anonymat a donc été garanti.

Répartition de l'enquête Les participants ont été interrogés par échantillonnage de commodité et en boule de neige pour obtenir des données auprès de participants présentant un large éventail de situations entre mars et décembre 2019. L'enquête a été promue en France par la "SFERHE" (Société Francophone d'Etudes et de Recherche sur les Handicaps de l'Enfance) et par l'"EACD" (Académie Européenne du Handicap de l'Enfant). Un dépliant a été préparé pour présenter le projet. Il a été affiché dans les hôpitaux et diffusé sur les réseaux sociaux (Linked in, Facebook, Twitter) et par e-mail. Pour faciliter la diffusion, l'enquête a été adressée aux familles et associations de patients (FFAIMC, "Fondation PC", "AFM"), réseaux professionnels ("réseaux maladies rares") et directement promue lors d'événements professionnels (ex. "EACD 2019 Paris", "SOFMER 2019 Bordeaux"). Les participants ont répondu volontairement, aucune incitation n'a été proposée.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Réel)

1055

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

      • Brest, France, 29609
        • CHRU de Brest

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

N/A

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

Méthode d'échantillonnage

Échantillon non probabiliste

Population étudiée

Trois profils de participants sont ciblés pour recueillir des informations sur des situations de vie au cours desquelles une solution technique pourrait être utile aux enfants en situation de handicap : les enfants et jeunes adultes en situation de handicap depuis l'enfance, leurs proches (réseau familial et amical) et les professionnels qui les accompagnent

La description

Critère d'intégration:

  • Les personnes handicapées, leurs familles et les professionnels qui les accompagnent

Critère d'exclusion:

  1. répondants non français
  2. doublons
  3. annuler les réponses

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Enquête - données quantitatives
Délai: De mars 2019 à janvier 2020
Données quantitatives : identifier les situations de vie difficiles fréquentes pour lesquelles une solution technique pourrait être utile aux enfants en situation de handicap
De mars 2019 à janvier 2020
Enquête - données qualitatives
Délai: De mars 2019 à janvier 2020
Données qualitatives : approfondir ces situations grâce aux expériences personnelles des intervenants
De mars 2019 à janvier 2020

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Sylvain Brochard, CHRU de Brest, Brest, France
  • Chercheur principal: Christelle Pons, Fondation Ildys

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

11 mars 2019

Achèvement primaire (Réel)

31 décembre 2019

Achèvement de l'étude (Réel)

31 décembre 2019

Dates d'inscription aux études

Première soumission

10 août 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

20 octobre 2021

Première publication (Réel)

2 novembre 2021

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

4 avril 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

22 mars 2022

Dernière vérification

1 mars 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • InnovationForParticipation

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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