- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT05103930
참여를 위한 혁신 (I4P)
장애 아동은 활동 제한 및 참여 제한을 경험합니다. 과제를 수행하는 동안 장애 아동의 독립성을 촉진하는 것은 그들의 성공적인 참여와 발달을 향상시키는 핵심 이해 관계입니다.
제품과 기술은 장애나 핸디캡을 예방, 보상, 완화 또는 무력화하고 장애가 있는 어린이와 청소년이 다른 방법으로는 어렵거나 불가능할 수 있는 작업을 수행하도록 도울 수 있습니다.
이 연구의 목적은 i) 장애 아동 및 청소년에게 도움이 될 수 있는 보조 제품 및 기술이 가장 빈번한 활동 제한 및 참여 제한을 식별하고 ii) 직면한 어려움과 원하는 제품 및 기술과 관련된 거시적 추세를 강조하는 것입니다. .
가설은 i/ 특정 생활 상황, 특히 집 밖의 낯선 환경에서 어려움이 특히 예상된다는 것 ii/ 우선 과제로 정의되어야 하는 상황에서 제품과 기술이 소망될 것이라는 것 iii/ 그 덕분에 그 결과 혁신적인 솔루션을 개발하기 위해 새로운 프로세스를 강조하는 것이 가능할 수 있습니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 현행 프랑스 법률(loi Jardé(n°2012-300))에 따라 수행되었습니다. 수렴 병렬 혼합 방법 설계를 사용한 단면 연구였습니다. STROBE 및 CHERRIES 지침에 따라 온라인 공개 설문 조사를 사용했습니다. 폐쇄형 및 개방형 질문으로 구성된 맞춤형 설문조사를 사용하여 주제에 대한 보완 데이터를 얻었습니다. 이러한 상황을 특성화하고 원하는 솔루션을 식별합니다.
설문 조사 개발 설문 조사는 3명의 물리 의학 및 재활 의사와 2명의 작업 치료사가 포함된 그룹에서 개발했습니다. 장애 발생에 있어 환경 요인의 역할을 인식하는 ICF(International Classification of Functioning, Disability and Health)의 개념적 틀이 사용되었습니다. 이 설문 조사는 장애 아동의 어머니 두 명과 어린 시절부터 장애가 있었던 성인 한 명에 의해 파일럿 테스트를 거쳤습니다. 의견은 두 번째 버전에서 설문 조사를 개선하기 위해 고려되었습니다.
온라인 도구(구글 양식)를 사용하여 개발되었습니다. 3가지 참가자 프로파일을 대상으로 3가지 버전이 개발되었습니다: 소아기 발병 장애가 있는 사람, 그들의 친척 및 그들과 함께 일하는 전문가. 각 버전은 14~16개의 질문(6페이지)으로 구성되었습니다. 첫째, 참가자들은 모든 사람이 프로젝트를 인식하고 연구의 일반적인 목적을 정확하게 알 수 있도록 전용 사진과 함께 연구에 대한 설명에 액세스할 수 있었습니다. 그런 다음 역학 데이터에 대한 질문을 받았습니다. 두 번째 단계에서는 일상 생활 상황의 사전 설정된 목록과 함께 폐쇄형 객관식 질문이 제시되었습니다. 응답자는 장애 아동이 참여하기 가장 어려운 것으로 평가한 생활 상황을 선택해야 했습니다. 응답자는 원하는 만큼 항목에 체크할 수 있습니다. 모든 항목은 검증된 척도("Life H": 생활 습관 평가/ "ABILHAND 평가"/ "ABILOCO KIDS"/ "PEDI": 소아 장애 평가 평가/ "ACTIVLIM-CP")에서 추출되었습니다. 이 목록은 응답자가 자신의 삶을 생각할 수 있도록 연대순으로 제안되었습니다. 그런 다음 개방형 질문은 응답자들에게 체크된 항목을 정확하게 표시하도록 요청했습니다. 첫 번째 개방형 질문은 평일에 응답자 자신의 경험(이하 "어려움"이라고 함)의 예를 정확하게 설명하기 위해 제안되었습니다. 그런 다음 그들은 개선을 가능하게 할 수 있는 원하는 전략(이하 "솔루션"이라고 함)을 설명해야 했습니다. 결국 이 마지막 세 가지 질문이 반복되었지만 일반적인 평일 상황이 아닌 주말 및 공휴일 상황을 다루었습니다. 설문조사는 10분도 채 걸리지 않을 정도로 짧았습니다. 응답자는 답변을 검토하고 변경할 수 있습니다. 완전성 검사가 제안되지 않았습니다. 설문조사에서 응답자를 식별할 수 없었기 때문에(신원 데이터, 이메일 또는 인터넷 프로토콜(IP) 주소 없음) 익명성이 보장되었습니다.
설문조사의 분포 2019년 3월부터 12월까지 다양한 상황의 참여자로부터 데이터를 얻기 위해 편의와 눈덩이 샘플링을 통해 참여자를 설문조사했습니다. 이 조사는 "SFERHE"(Société Francophone d'Etudes et de Recherche sur les Handicaps de l'Enfance)와 "EACD"(European Academy of Childhood Disability)를 통해 프랑스에서 홍보되었습니다. 프로젝트를 소개하기 위해 전단지를 준비했습니다. 병원에 게시하고 소셜 미디어(Linked in, Facebook, Twitter) 및 이메일로 배포했습니다. 확산을 촉진하기 위해 설문조사는 가족 및 환자 조직(FFAIMC, "Fondation PC", "AFM"), 전문 네트워크("réseaux maladies rares")에 전달되었으며 전문 행사(예: "EACD 2019 파리", "SOFMER 2019 보르도"). 참가자들은 자발적으로 응답했으며 인센티브는 제안되지 않았습니다.
연구 유형
등록 (실제)
연락처 및 위치
연구 장소
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Brest, 프랑스, 29609
- CHRU de Brest
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
샘플링 방법
연구 인구
설명
포함 기준:
- 장애인, 그 가족 및 그들과 함께 일하는 전문가
제외 기준:
- 프랑스인이 아닌 응답자
- 중복
- 무효 답변
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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설문조사 - 양적 데이터
기간: 2019년 3월부터 2020년 1월까지
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정량적 데이터: 기술 솔루션이 장애 아동에게 유용할 수 있는 빈번한 어려운 삶의 상황을 식별합니다.
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2019년 3월부터 2020년 1월까지
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설문조사 정성적 데이터
기간: 2019년 3월부터 2020년 1월까지
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질적 데이터: 응답자의 개인 경험을 통해 이러한 상황에서 더 깊이 파고들기
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2019년 3월부터 2020년 1월까지
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Sylvain Brochard, CHRU de Brest, Brest, France
- 수석 연구원: Christelle Pons, Fondation Ildys
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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