- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05636956
Programa de Educação e Aconselhamento para Pacientes com DCEIs e PA Baixo
O Efeito do Programa de Educação e Aconselhamento em Pacientes com Dispositivos Eletrônicos Implantáveis Cardíacos e Baixa Alfabetização em Saúde
O objetivo deste RCT (estudo controlado randomizado) é investigar o efeito do programa de educação e aconselhamento que as pesquisas desenvolveram em pacientes com dispositivos cardíacos eletrônicos implantáveis (DCEIs) e baixa alfabetização em saúde.
As principais dúvidas são; Existe uma diferença entre os escores de alfabetização em saúde dos grupos de intervenção e controle após o programa de educação e aconselhamento? Existe uma diferença entre os escores de conhecimento do DCEI dos grupos de intervenção e controle após o programa de educação e aconselhamento? Existe uma diferença entre os escores de atividades de vida diária dos grupos de intervenção e controle após o programa de educação e aconselhamento?
Pesquisas oferecem um programa de educação e aconselhamento sobre como viver com DCEI para pacientes que têm DCEI pela primeira vez. Os participantes respondem a perguntas no Health Literacy Survey European Questionnaire 16, escala de conhecimento sobre dispositivos cardíacos eletrônicos implantáveis (pesquisas desenvolvidas) e Duke Activity Index antes do programa de educação e aconselhamento, no primeiro mês, terceiro mês e sexto mês após a implantação.
Pesquisas comparam pontuações entre os grupos intervenção e controle, também em tempos diferentes nos mesmos grupos.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Merve Erünal
- Número de telefone: +905544635942
- E-mail: erunalmm@gmail.com
Estude backup de contato
- Nome: Hatice Mert
- Número de telefone: +092324124786
- E-mail: hatice.mert@deu.edu.tr
Locais de estudo
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İzmir
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Balçova, İzmir, Peru
- Recrutamento
- Merve Erunal
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Contato:
- Merve Erunal, MSc
- Número de telefone: +905544635942
- E-mail: erunalmm@gmail.com
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- sem problemas de comunicação em turco
- implantou qualquer tipo de DCEI pela primeira vez
- tendo baixa pontuação de HLS EU Q16
- vontade de participar do estudo
Critério de exclusão:
- não alfabetizado
- ter problema de visão ou audição
- ter comprometimento psiquiátrico e cognitivo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Pacientes que recebem programa de educação e aconselhamento
Pacientes com DCEI e baixa alfabetização em saúde receberam educação e programa de aconselhamento por pesquisadores.
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As pesquisas criaram um programa de educação e aconselhamento.
Nesse contexto, os pacientes recebem uma educação de uma hora.
O programa de educação consiste em informações face a face e método de ensino.
Ao final das informações presenciais, os pesquisadores entregam uma história em quadrinhos sobre as instruções de convivência com o DCEI como material escrito.
Após a alta, as pesquisas acompanham os pacientes com ligações telefônicas.
No contexto dos telefonemas, as pesquisas continuam a informar os pacientes, lembram as instruções relacionadas para aquele momento e respondem às perguntas dos pacientes.
Os pacientes podem acessar as pesquisas a qualquer momento se tiverem alguma preocupação ou dúvida.
Este programa dura seis meses.
Outros nomes:
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Sem intervenção: Pacientes que recebem cuidados clínicos de rotina
Pacientes com DCEI e baixo conhecimento em saúde receberam apenas cuidados clínicos de rotina.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Nível de conhecimento básico
Prazo: Antes da educação
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Pontuação da escala de conhecimento de CIEDs dos pacientes
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Antes da educação
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Mudança no nível de conhecimento
Prazo: No primeiro mês após a educação
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Pontuação da escala de conhecimento de CIEDs dos pacientes
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No primeiro mês após a educação
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Mudança no nível de conhecimento
Prazo: No terceiro mês após a educação
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Pontuação da escala de conhecimento de CIEDs dos pacientes
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No terceiro mês após a educação
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Mudança no nível de conhecimento
Prazo: No sexto mês após a educação
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Pontuação da escala de conhecimento de CIEDs dos pacientes
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No sexto mês após a educação
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Atividades básicas da vida diária
Prazo: Antes da educação
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Pontuação do Índice de Atividade Duke dos pacientes
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Antes da educação
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Mudança nas atividades de vida diária
Prazo: No primeiro mês após a educação
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Pontuação do Índice de Atividade Duke dos pacientes
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No primeiro mês após a educação
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Mudança nas atividades de vida diária
Prazo: No terceiro mês após a educação
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Pontuação do Índice de Atividade Duke dos pacientes
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No terceiro mês após a educação
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Mudança nas atividades de vida diária
Prazo: No sexto mês após a educação
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Pontuação do Índice de Atividade Duke dos pacientes
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No sexto mês após a educação
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Nível básico de alfabetização em saúde
Prazo: Antes da educação
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Health Literacy Survey Questionário Europeu 16 pontuação de pacientes
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Antes da educação
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Mudança no nível de alfabetização em saúde
Prazo: No primeiro mês após a educação
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Health Literacy Survey Questionário Europeu 16 pontuação de pacientes
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No primeiro mês após a educação
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Mudança no nível de alfabetização em saúde
Prazo: No terceiro mês após a educação
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Health Literacy Survey Questionário Europeu 16 pontuação de pacientes
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No terceiro mês após a educação
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Mudança no nível de alfabetização em saúde
Prazo: No sexto mês após a educação
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Health Literacy Survey Questionário Europeu 16 pontuação de pacientes
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No sexto mês após a educação
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Merve Erünal, Dokuz Eylül University Faculty of Nursing
- Investigador principal: Hatice Mert, Dokuz Eylül University Faculty of Nursing
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2018/16-34
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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