Estudo de viabilidade de um programa baseado na Web para ajudar os pais de alunos do ensino médio a se comunicarem efetivamente com seus filhos sobre o uso de substâncias

Experimental: Intervenção baseada na Web

A intervenção é um recurso baseado na web que fornece aos pais alfabetização midiática e habilidades de mediação midiática, conhecimento sobre desenvolvimento adolescente e uso de substâncias e prática em comunicação pai-filho de alta qualidade.

Comportamental: Pai pronto para mídia

A intervenção é um recurso baseado na web que fornece aos pais alfabetização midiática e habilidades de mediação midiática, conhecimento sobre desenvolvimento adolescente e uso de substâncias e prática em comunicação pai-filho de alta qualidade.

Comparador Ativo: Programa de Controle Ativo

O controle ativo é um recurso baseado na web que contém PDFs de informações medicamente precisas sobre o uso de substâncias por adolescentes.

Comportamental: Programa de Controle Ativo

O controle ativo é um recurso baseado na web que contém PDFs de informações medicamente precisas sobre o uso de substâncias por adolescentes.

Mudança da linha de base no relatório dos pais sobre a qualidade da comunicação entre pais e filhos na semana 4

A qualidade da comunicação entre pais e filhos será adaptada da Escala de Comunicação entre Pais e Adolescentes de 16 itens (PACS; Barnes & Olson, 1985; Prado et al., 2007; α = 0,85). Os participantes são convidados a indicar numa escala de 4 pontos (1=discordo totalmente; 2=discordo; 3=concordo; 4=concordo totalmente) até que ponto concordam com uma série de 16 afirmações (por exemplo, posso discutir as minhas crenças com meu filho sem sentir vergonha). Pontuações mais altas indicam um resultado melhor. As respostas sobre os itens foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório infantil da qualidade da comunicação entre pais e filhos na semana 4

A qualidade da comunicação entre pais e filhos será adaptada da Escala de Comunicação entre Pais e Adolescentes de 16 itens (PACS; Barnes & Olson, 1985; Prado et al., 2007; α = 0,85). Os participantes são convidados a indicar numa escala de 4 pontos (1=discordo totalmente; 2=discordo; 3=concordo; 4=concordo totalmente) até que ponto concordam com uma série de 16 afirmações (por exemplo, posso discutir as minhas crenças com meus pais sem me sentir envergonhado). Pontuações mais altas indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório dos pais sobre a frequência de comunicação do uso de substâncias entre pais e filhos na semana 4

Os comportamentos de comunicação entre pais e filhos sobre o uso de substâncias serão avaliados por meio de uma série de 5 perguntas para avaliar a frequência da comunicação entre pais e filhos sobre álcool, tabaco, vaporização, maconha e medicamentos prescritos (por exemplo, quanto você conversou com seu filho sobre uso de álcool?; escala tipo Likert de 5 pontos variando de 1=Nunca a 5=Extremamente). Adaptado de Miller-Day & Kam (2010). Valores mais altos indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório infantil da frequência de comunicação do uso de substâncias entre pais e filhos na semana 4

Os comportamentos de comunicação entre pais e filhos sobre o uso de substâncias serão avaliados por meio de uma série de 5 perguntas para avaliar a frequência da comunicação entre pais e filhos sobre álcool, tabaco, vaporização, maconha e medicamentos prescritos (por exemplo, quanto seu pai conversou com você sobre uso de álcool?; escala tipo Likert de 5 pontos variando de 1=Nunca a 5=Extremamente). Adaptado de Miller-Day & Kam (2010). Valores mais altos indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório dos pais da mediação de mídia ativa dos pais na semana 4

O uso de estratégias ativas de mediação de mídia pelos pais será avaliado usando uma versão adaptada da Escala de Mediação de Mídia Parental Percebida (Valkenberg et al., 2013). A escala consiste em quatro itens (por exemplo, com que frequência você diz ao seu filho que o que ele vê na mídia (como filmes/TV, comerciais, mídias sociais e conteúdo on-line como o YouTube) é diferente da vida real?) medido em uma escala do tipo Likert de 5 pontos (1=Nunca; 2=quase nunca; 3=às vezes; 4=frequentemente; 5=muito frequentemente). Pontuações mais altas indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório infantil de mediação de mídia ativa dos pais na semana 4

O relato da criança sobre o uso de estratégias ativas de mediação de mídia pelos pais será avaliado usando uma versão adaptada da Escala de Mediação de Mídia Parental Percebida (Valkenberg et al., 2013). O relato da criança sobre o uso de estratégias ativas de mediação de mídia pelos pais será avaliado usando uma versão adaptada da Escala de Mediação de Mídia Parental Percebida (Valkenberg et al., 2013). A escala consiste em quatro itens (por exemplo, com que frequência seus pais lhe dizem que o que veem na mídia (como filmes/TV, comerciais, mídias sociais e conteúdo on-line como o YouTube) é diferente da vida real?) medido em uma escala do tipo Likert de 5 pontos (1=Nunca; 2=quase nunca; 3=às vezes; 4=frequentemente; 5=muito frequentemente). Pontuações mais altas indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório dos pais sobre mediação de mídia restritiva dos pais na semana 4

O uso de estratégias restritivas de mediação de mídia pelos pais será avaliado usando uma versão adaptada da Escala de Mediação de Mídia Parental Percebida (Valkenberg et al., 2013). A escala consiste em quatro itens (por exemplo, Com que frequência você limita a quantidade de mediação de seu filho? tempo de tela (assistir programas, ficar online, jogar videogame ou usar mídias sociais?) medido em uma escala do tipo Likert de 5 pontos (1=nunca; 2=quase nunca; 3=às vezes; 4=frequentemente; 5=muito muitas vezes). Pontuações mais altas indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base no relatório infantil de mediação de mídia restritiva dos pais na semana 4

O relato da criança sobre o uso de estratégias restritivas de mediação de mídia pelos pais será avaliado usando uma versão adaptada da Escala de Mediação de Mídia Parental Percebida (Valkenberg et al., 2013). A escala consiste em quatro itens (por exemplo, com que frequência seus pais lhe dizem que você não tem permissão para assistir a determinados programas de TV ou filmes porque são destinados a adultos?) medido em uma escala do tipo Likert de 5 pontos (1=nunca; 2=quase nunca; 3=às vezes; 4=frequentemente; 5=muito frequentemente). Pontuações mais altas indicam um resultado melhor. As respostas foram calculadas em média.

Mudança da linha de base nas intenções de uso de substâncias infantis na semana 4

As intenções de uso de substâncias serão avaliadas perguntando "Durante o próximo ano, você acha que irá beber álcool" (escala de 4 pontos; 1=Definitivamente não irei; 2=Provavelmente não irei; 3=Provavelmente irei; 4= Definitivamente irei; pontuações mais altas indicam um resultado pior). Também serão feitas perguntas sobre uso de tabaco, vapor, maconha e medicamentos prescritos sem receita, totalizando 5 perguntas. As respostas foram calculadas em média e depois dicotomizadas. Qualquer participante com média um (“Definitivamente não irei”) foi reclassificado como “0” (sem intenções) e qualquer participante com média superior a um foi reclassificado como “1” (qualquer intenção). Um valor resgatado de “1” indicou um resultado pior. O tipo de medida de resultado (“número”) indica a porcentagem de pessoas que tiveram um valor reavaliado de “1” (“qualquer intenção”).

Mudança da linha de base na disposição das crianças para usar substâncias na semana 4

A disposição para usar substâncias será avaliada perguntando "Suponha que você estivesse com um grupo de crianças e elas estivessem bebendo álcool. Quão disposto você estaria para tomar uma bebida?" (escala de 4 pontos; 1=muito pouco disposto; 2=relutante; 3=disposto; 4=muito disposto). Também serão feitas perguntas sobre fumar, vaporizar, maconha e tomar medicamentos prescritos sem receita médica. Serão feitas um total de 5 perguntas, uma para cada tipo de substância. Pontuações mais altas indicam um resultado pior. As respostas foram calculadas em média.